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編輯推薦

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《中公版·2018湖北省事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：全真麵試教程》在編撰過程中，始終堅持“突齣實用性和有效性”的原則，在體例編排上，做瞭很多精心設計。具體特色如下：

，深刻剖析考情特點，準確把握麵試趨勢。2018湖北省事業單位《全真麵試教程》，對湖北省事業單位麵試的基本政策、曆年真題進行瞭深入地研究和綜閤分析，全麵闡述麵試政策，深入分析湖北省事業單位麵試特點，準確解讀命題規律，科學預測考試趨勢，幫助考生把握湖北省事業單位麵試考情，高起點備考，占得先機。

第二，2018湖北省事業單位《全真麵試教程》，革新瞭傳統教材結構，依據事業單位麵試題型特點重新編排，以透析八大重點題型的答題思路為導嚮，以傳授實用的麵試應答策略為宗旨，使考生真正夯實應對麵試的理論基礎和認知基礎，使考生的綜閤分析能力、言語錶達能力、應變能力等方麵與所報考崗位相匹配，助考生學以緻用、融會貫通，在繼承中創新答題思路，在頓悟後脫穎而齣。

內容簡介

《中公版·2018湖北省事業單位公開招聘工作人員考試輔導教材：全真麵試教程》共包含四篇內容：

篇為湖北省事業單位麵試基礎篇，主要講解事業單位麵試基礎知識，並分析湖北省事業單位麵試考情，為考生提供麵試備考指南。

第二篇為結構化麵試專項提升篇，我們依據事業單位麵試情況，將結構化麵試題型劃分為時政類、哲理類、活動類等八大題型，並依據湖北省事業單位麵試題型考查頻率和特點安排題型講解順序。

第三篇為麵試真題實戰突破篇，本篇包含麵試實戰作答技巧和麵試真題演練，幫助考生結閤真題，消化、鞏固理論知識。

第四篇為麵試熱點儲備篇，主要包括國傢大政方針解讀和麵試熱點專項解讀，幫助考生豐富知識儲備。

目錄

第一章事業單位麵試基礎知識（2）
第一節麵試基本情況介紹（2）
一、麵試的概念（2）
二、麵試的本質（2）
三、麵試的構成要素（2）
四、麵試的測評要素（3）
第二節麵試的考查形式及題型（7）
一、結構化麵試（7）
二、無領導小組討論麵試（12）
第二章湖北省事業單位麵試解讀（18）
第一節麵試政策介紹（18）
一、招考形勢（18）
二、麵試人選確定（18）
三、麵試資格復審（18）
四、成績計算（19）
五、麵試形式（19）
六、麵試作答時間（19）
第二節命題規律分析（19）
一、試題整體分析（19）
二、試題命題規律（20）
第三章湖北省事業單位麵試備考指南（25）
第一節注意麵試禮儀（25）
第二節把握復習重點（28）
第三節調整麵試心態（29）
第四節規範言語錶達（30）
第一章時政類問題（34）
第一節時政類問題概述（34）
一、題型概念（34）
二、題型分類（34）
三、答題思路（34）
第二節社會現象類（34）
一、題型簡介（34）
二、思路點撥（35）
三、真題精講（38）
四、強化訓練（39）
第三節公共政策類（41）
一、題型簡介（41）
二、思路點撥（41）
三、真題精講（44）
四、強化訓練（46）
第二章哲理類問題（48）
第一節哲理類問題概述（48）
一、題型概念（48）
二、題型分類（48）
三、答題思路（48）
第二節名言俗語類（48）
一、題型簡介（48）
二、思路點撥（49）
三、真題精講（52）
四、強化訓練（53）
第三節哲理故事類（55）
一、題型簡介（55）
二、思路點撥（55）
三、真題精講（58）
四、強化訓練（60）
第四節原理效應類（61）
一、題型簡介（61）
二、思路點撥（61）
三、真題精講（62）
四、強化訓練（63）
第三章人際類問題（65）
第一節人際類問題概述（65）
一、題型概念（65）
二、題型分類（65）
三、答題思路（65）
第二節處理與領導的關係（67）
一、題型簡介（67）
二、處理原則（67）
三、真題精講（69）
四、強化訓練（69）
第三節處理與同事的關係（70）
一、題型簡介（70）
二、處理原則（70）
三、真題精講（71）
四、強化訓練（72）
第四節處理與下屬的關係（72）
一、題型簡介（72）
二、處理原則（73）
三、真題精講（73）
四、強化訓練（74）
第五節處理與群眾的關係（75）
一、題型簡介（75）
二、處理原則（75）
三、真題精講（76）
四、強化訓練（76）
第六節處理與親友的關係（77）
一、題型簡介（77）
二、處理原則（77）
三、真題精講（78）
四、強化訓練（78）
第四章活動類問題（80）
第一節活動類問題概述（80）
一、題型概念（80）
二、題型分類（80）
三、答題思路（80）
第二節調研類（83）
一、題型簡介（83）
二、思路點撥（83）
三、真題精講（85）
四、強化訓練（86）
第三節宣傳類（87）
一、題型簡介（87）
二、思路點撥（87）
三、真題精講（90）
四、強化訓練（91）
第四節會議類（92）
一、題型簡介（92）
二、思路點撥（92）
三、真題精講（95）
四、強化訓練（96）
第五節培訓類（97）
一、題型簡介（97）
二、思路點撥（97）
三、真題精講（99）
四、強化訓練（99）
第六節接待類（101）
一、題型簡介（101）
二、思路點撥（101）
三、真題精講（103）
四、強化訓練（104）
第七節製訂方案類（105）
一、題型簡介（105）
二、思路點撥（105）
三、真題精講（106）
四、強化訓練（106）
第五章動機類問題（108）
第一節動機類問題概述（108）
一、題型概念（108）
二、題型分類（108）
第二節動機類問題答題策略（108）
一、思路點撥（109）
二、真題精講（109）
三、強化訓練（113）
第六章管理類問題（115）
第一節管理類問題概述（116）
一、題型概念（116）
二、題型分類（116）
第二節突發應急管理類（116）
一、題型簡介（116）
二、思路點撥（116）
三、真題精講（117）
四、強化訓練（122）
第三節時間管理類（123）
一、題型簡介（125）
二、思路點撥（125）
三、真題精講（125）
四、強化訓練（126）
第七章言語類問題（127）
第一節言語類問題概述（128）
一、題型概念（128）
二、題型分類（128）
三、答題思路（128）
第二節演講（129）
一、題型簡介（129）
二、思路點撥（130）
三、真題精講（133）
四、強化訓練（134）
第三節情景模擬（135）
一、題型簡介（135）
二、思路點撥（135）
三、真題精講（137）
四、強化訓練（139）
第四節串詞編故事（141）
一、題型簡介（141）
二、思路點撥（141）
三、真題精講（142）
四、強化訓練（143）
第八章特殊形式類問題（145）
第一節材料題（145）
一、題型簡介（145）
二、思路點撥（146）
三、真題精講（149）
四、強化訓練（154）
第二節漫畫題（159）
一、題型簡介（159）
二、思路點撥（160）
三、真題精講（161）
四、強化訓練（162）
第一章麵試實戰作答技巧（164）
第一節麵試審題指導（164）
一、審題失誤常見錶現（164）
二、麵試中的陷阱題（166）
三、審題方法指導（168）
第二節麵試答題指導（170）
一、觀點明確（170）
二、層次清晰（171）
三、立意高遠（173）
四、內容豐富（174）
五、重點突齣（174）
六、措施得當（176）
第二章曆年麵試真題演練（177）
一、2017年6月17日湖北省武漢市市直事業單位麵試真題（177）
二、2017年6月24日湖北省武漢市市直事業單位麵試真題（178）
三、2017年6月25日湖北省武漢市市直事業單位麵試真題（180）
四、2017年7月29日湖北省天門市市直事業單位麵試真題（181）
五、2017年8月5日湖北省十堰市事業單位麵試真題（182）
六、2016年1月23日上午湖北省黃岡市武穴市事業單位麵試真題（183）
七、2016年3月6日上午湖北省黃岡市羅田縣事業單位麵試真題（184）
八、2016年8月3日湖北省武漢市東西湖區事業單位麵試真題（186）
九、2016年8月5日湖北省武漢市市直事業單位麵試真題（187）
十、2016年8月22日湖北省荊門市事業單位麵試真題（189）
十一、2015年湖北省省直事業單位麵試真題（191）
十二、2015年5月湖北省武漢市市直事業單位麵試真題（192）
十三、2015年6月9日湖北省黃石市陽新縣事業單位麵試真題（194）
十四、2015年9月11日湖北省宜昌市事業單位麵試真題（195）
十五、2015年9月12日湖北省黃岡市麻城市事業單位麵試真題（196）
十六、2014年8月21日下午湖北省十堰市市直事業單位麵試真題（198）
十七、2014年8月22日上午湖北省鹹寜市市直事業單位麵試真題（199）
第一章2017年國傢大政方針解讀（202）
第一節十九大報告解讀（202）
第二節“一帶一路”高峰論壇關鍵詞解讀（209）
第二章麵試熱點專項解讀（214）
專題一習近平新時代中國特色社會主義思想（214）
專題二全麵從嚴治黨永遠在路上（216）
專題三推動容錯與問責閤力並舉（218）
專題四懲治“老賴”新舉措，金融失信行為上榜（220）
專題五“供給側改革”推動經濟繼續嚮前發展（221）
專題六提升文化軟實力，嚮世界講述“中國故事”（223）
專題七引導網絡文學繁榮有序健康發展（225）
專題八可信互聯網推進個人信息保護（226）
專題九對網絡謠言說“不”（228）
專題十城市人纔落戶，打造人纔高地（230）
專題十一社會辦醫如何走齣“睏境”（231）
專題十二彆讓“空巢青年”感到孤單（233）
專題十三環保督查，強力治理“散亂汙（235）
專題十四水汙染防治法新增四大亮點（236）
湖北省事業單位招聘考試輔導課程體係（239）
中公教育·全國分部一覽錶（242）

精彩書摘

　　第一節麵試基本情況介紹
　　一、麵試的概念
　　麵試是以麵對麵交談為基礎，通過精心設計，在特定情景下由錶及裏的測評考生知識、經驗、能力等與職業相關的綜閤素養的活動，是一種專門針對考生能力素養進行考查的人纔測評手段。在麵試中，考生需要在既定的時間內，將自身長期形成的，與職業相關的特質、能力和素養充分展現給考官，以彰顯與報考崗位的匹配度。
　　公職考試麵試是為國選纔的一種形式，要求考生站在公職人員的立場上，運用科學發展觀與政府主流語言，以公職人員思維，解決工作實際問題的三分鍾的語言錶達藝術。
　　二、麵試的本質
　　麵試的本質，就是“能崗匹配”。無論是政府機關、事業單位，還是企業麵試，最終考核的是麵試對象是否具備崗位需求的相應能力，是否能夠履行相應職責。
　　自2002年起，我國公職類考試日趨成熟化和規範化。經過十餘年的發展，公職類考試大量藉鑒國內外知名和權威的人纔測評模式，與時俱進，適應變化。公職考試麵試的命題也逐漸從知識性考查轉嚮能力性的考查。秉承“德纔兼備，以德為先”的選纔原則，擺脫瞭以往依托於固化的、套路化的測評內容，著重挖掘考生的思維力、創新力、解決實際問題的能力以及人生觀、價值觀和世界觀，走素質考查的道路，考試內容、方式嚮考查思維方法和思維品質過渡。因此，公職類考試已不再是考試型人纔的天堂，其更青睞於各項綜閤素質優秀的考生，這種考試模式的轉變既是未來公職類考試，尤其是麵試命題的大趨勢，更是對考生備考的一次挑戰。夯實理論基礎，提升政治素養，端正三觀，有針對性地豐富自身實踐經驗，從中總結、學習並形成科學的思維方式與具有個人特色的工作風格，纔是在新形勢下從眾多考生中脫穎而齣的關鍵所在。
　　三、麵試的構成要素
　　麵試的構成要素，是指構成麵試的一些基本必要因素，這些要素都是不可或缺的，它們的有機結構是麵試活動成立的前提條件。在不同的麵試活動中，這些要素的錶現形式和作用是不同的。閤理地分配這些要素，是做好麵試工作的基礎。
　　（一）麵試目的
　　麵試目的，是指麵試想要達成的目標、希望實現的結果。在事業單位錄用考試中，麵試的目的是從職位要求齣發，實現對考生綜閤素質的有效測評，選齣德纔兼備的高素質人纔。
　　（二）麵試內容
　　麵試內容也叫測評項目或測評要素，指麵試需要測評考生的基本素質內容。在麵試時一般把考生的素質結構劃分為許多具體的素質指標，施測時，隻選擇部分重要的和相關的素質進行測評。
　　（三）麵試試題
　　麵試試題主要指麵試考官嚮考生提齣的各種不同的行為要求。麵試方法不同，提齣的要求也不同。在自由麵試中，這種要求錶現為“隨意的話題”；在結構化麵試中，這種要求錶現為精心設計的一個個具體的“問題”；在無領導小組討論麵試中，它錶現為“討論的議題”；在情景模擬測評中，試題則錶現為具體問題情境中的各種要求；在文件筐測驗中，試題又往往錶現為一堆待處理的文件，需要考生根據題目限定的條件與要求，做齣最佳選擇。
　　（四）麵試考生
　　考生是麵試試題的直接承受者。在麵試中，考生通過對麵試試題的“反應”作答，達到被測試的目的。
　　（五）麵試考官
　　麵試考官是麵試的直接組織者，在麵試中扮演著十分重要的角色。麵試考官的素質對麵試結果有很大的影響。麵試考官的任務是提齣問題，瞭解考生在麵試中的行為錶現並進行評價。
　　（六）麵試時間
　　麵試時間是麵試活動在時間維度上的體現。一般來說，在其他條件不變的情況下，麵試的時間越長，麵試結果的可信度越高。但是，在實踐中由於受多種因素的影響，麵試時間不可能太長。
　　（七）麵試考場
　　麵試考場是麵試活動在空間維度上的體現。麵試考場的布置是麵試實施效果的關鍵，麵試場地的大小、考官與考生位置的安排、光綫的明暗以及噪聲乾擾等問題對麵試都有一定的影響，這些都是布置麵試考場時需要考慮的因素。
　　（八）麵試評定
　　麵試評定是指麵試考官利用事先擬定的測評標準，根據考生的行為錶現對其相關的素質進行評分或評價。
　　四、麵試的測評要素
　　考生具備瞭與報考崗位的最高匹配度，即具備瞭“任職資格”。任職資格是指為瞭保證工作目標的實現，任職者必須具備的知識、技能、能力和個性等方麵的要求，它常常通過勝任職位所需的學曆、專業、工作經驗、工作技能、能力等加以錶現，也稱勝任素質（Competency）。公職類考試麵試中的勝任素質，即現行公務員錄用麵試和事業單位公開招聘麵試中常設的九項測評要素，包括綜閤分析能力、言語錶達能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控製、專業能力、求職動機與擬任職位的匹配性以及舉止儀錶。
　　（一）綜閤分析能力
　　1.一般定義
　　綜閤是在頭腦中將事物的各個部分或各種特徵聯閤為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜閤和分析在思維活動中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公職人員的日常工作中，經常涉及對問題的宏觀理解把握和事物間矛盾關係的理解，綜閤分析能力十分重要。
　　2.操作定義
　　對事物從宏觀方麵進行總體考慮；對事物能從微觀方麵對其各個組成成分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組閤。
　　例如：對於加強社會管理，有人說要依法行政、強化法治；也有人說，應該以人為本、提高服務。對此，你怎麼看？
　　【中公專傢解讀】
　　本題主要考查考生分析問題的能力，看考生能否結閤當前社會管理的現狀去論證觀點，閤理分析當前社會管理中的問題或難點，並提齣較為完善的解決問題的手段。對於當前社會管理中的問題，可以從“人治思想束縛法治建設”“管控思想嚴重，服務意識淡薄”“利益錶達機製不完善、製度不健全”等方麵進行分析。在論述如何加強社會管理時，可結閤題中的加強社會管理的手段進行論證，將依法行政、強化法治，以人為本、提高服務相結閤，整體從轉變社會管理觀念、強化依法行政、完善提高服務等方麵提齣較為全麵的對策。
　　
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