編輯推薦
適讀人群 :6-12歲 本書引進自日本學研社,用雙俄羅斯方塊、潘塔貢拼塊、摺紙等思考數學的工具將復雜形狀簡化、分解,培養孩子的圖感。在移動學具遊戲的過程中,完成問題中的目標形狀,讓孩子學會邊動手邊動腦的學習習慣。
內容簡介
1,要想做到在腦中勾勒圖形,首先需要用手觸摸學具。拼圖的過程就是移動、翻轉、鏇轉學具等操作的重復。有時需要孩子停下來思考或者進行各種錯誤的嘗試。2,在移動學具遊戲的過程中,形狀自然而然地印入大腦。形狀的鏇轉、放大、縮小使大腦記憶各種各樣的形象。在這樣的反復練習過程中,即便孩子眼前沒有學具,大腦也能快速浮現齣形狀。3,入學考試中齣現的圖形問題,可以通過鏇轉、分解已知形狀從而得齣正確答案。像這樣,如果能在大腦裏分解齣其他形狀,那麼圖形問題的解答就變得輕而易舉。
作者簡介
作者坪田耕三畢業於日本青山學院大學文學係教育學專業。曾任日本築波大學附屬小學副校長,現為日本築波大學教授。他不僅是日本新版教科書《數學》的主編,而且曾榮獲被稱為日本國內較高教育奬的“第32屆讀賣教育奬”,是日本數學界教育泰鬥。
內頁插圖
目錄
1.用雙俄羅斯方塊拼齣各種形狀吧!2.用潘塔貢拼塊拼齣各種形狀吧! 3.用摺紙剪齣各種形狀吧!
精彩書摘
問題的訓練方法:1.想象圖形的切分綫→擁有形狀洞察力。2.移動、翻轉學具→鍛煉“對稱”、“鏇轉”的感覺。3.用學具拼齣相同形狀→培養“相同”、“相似”的感覺。
前言/序言
數學是一個抽象的、充滿邏輯的世界。初高中的數學學習屬於“用腦袋思維”,隻要有紙有筆就可以按部就班地進行。但小學數學,有必要學會在腦中描畫具體形象。那麼怎麼纔能做到在腦中浮現“具體的形象”呢?那就需要使用具體的工具,即學具。本書使用到的數學思維學具是雙俄羅斯方塊、潘塔貢拼塊、摺紙,這些都是孩子從小接觸,耳熟能詳的學具,便於孩子更快速進入學習狀態。本書是培養孩子“簡化、分解復雜圖形能力”的提高篇。經過瞭“啓智篇”的挑戰後,通過本書能使孩子體會到圖形的有趣之處。
培養聰明孩子的訓練叢書:數學思維學具!圖形訓練 天纔篇 [6-12歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書
評分
☆☆☆☆☆
低階還能一起暑假耗費玩玩!高階不行,難度太高
評分
☆☆☆☆☆
這本書暫時未開始 啓濛版在看 不錯
評分
☆☆☆☆☆
挺好的………………………………………………
評分
☆☆☆☆☆
京東買貨,送貨快捷,方便放心。
評分
☆☆☆☆☆
非常好的商品,非常滿意,京東的活動非常好。
評分
☆☆☆☆☆
小孩子非常喜歡,比簡單的學數字好多瞭。
評分
☆☆☆☆☆
京東的書非常好,包裝得當沒有損壞,送貨及時,價格很好,這個書香節,聞到瞭券的氣味,雖然不如往年來的實惠,倒是也滿足瞭!
評分
☆☆☆☆☆
朋友推薦的,有助於培養孩子的空間思維能力!特彆棒的一本書
評分
☆☆☆☆☆
低階還能一起暑假耗費玩玩!高階不行,難度太高