具体描述
內容簡介
各位老師拿到這期雜誌時，“小雪”剛過不久。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。此時沏一壺熱茶，翻開雜誌，細細品讀，茶香伴著書香，靜思，愜意。本期雜誌我們重點討論瞭核心素養裏的活動觀。真正優質的活動既能激發學生潛質，讓學生的狀態“活”起來，又能讓他們在具體的活動過程中“動”起來。日常語言教學中，語言輸入環節主要是聽和讀，課堂中會比較安靜，如果沒有語言交流等活動，語言和思維的發展就會受限。因此課堂教學中動靜結閤和轉換是上好一堂課的機製和保證。我們特意以一節初中閱讀課為例闡述瞭動靜結閤與轉換的實施方法。課堂活動不僅僅要幫助學生理解語篇，還要有應用實踐、遷移創新的活動設計。通過具體的活動設計和實施，去挖掘主題和內容，激發學生的深度興趣，從而發展學生的多元思維，提高語言的學用能力。
本期雜誌的另一個重點話題是語言能力。語言知識不是孤立、僵化存在的，它存在於鮮活、具體的言語中。本期我們圍繞語言知識學習的途徑、語言知識與核心素養之間的關係、語言知識教學中的誤區、不同語言知識的內涵以及如何在語篇中進行教學、語言知識的測試和復習等進行瞭深入的討論，碰撞齣不少有價值的想法。需要特彆提醒各位老師的是，我們在教學中一定要注意實現語言知識到語言能力的轉化。
《英語學習》前段時間推齣瞭兩個活動，_個是讀寫結閤的教學設計比賽，一個是“十二五”期間*有影響力的論文評選。高考中增加瞭讀後續寫的新題型，不少老師探索齣瞭很多有新意、有實效的辦法，也有一些老師還存在睏惑。讀寫結閤的教學設計比賽就是在這種情況下推齣的，我們收到瞭很多參賽作品，目前正在緊張的評選中。評選後，獲奬作品會陸續發錶在雜誌上。期待這些教學設計能帶給老師們一些啓發，更期待有更多的設計湧現齣來。“十二五”期間*有影響力的論文評選結果會在12月份揭曉。在新課程標準即將頒布之際，我們希望通過這次評選，迴顧和盤點上一輪課改的成果，從而對即將開始的新課改提供一些藉鑒。
內頁插圖
目錄
熱點·觀點讓活動既“活”又“動”，讓學生“動”有所獲
例談英語課堂教學中的動靜結閤與轉換
讓學生的認知真正捲入課堂活動
高中英語單項活動與綜閤活動開展方式探討
英語教育微信談
基於主題與語篇整閤學習路徑
核心素養下的語言知識教學
專題
從單元整體教學到整閤學習路徑
高中英語整閤學習案例分析
發展核心素養的中小學英語課堂探索：基於真實任務的整閤學習
小學英語整閤學習案例分析
教學前沿
例談概要寫作驅動下的對話體閱讀教學
基於思維品質培養的閱讀第二課時教學實踐與反思
——以北師大版高中《英語》Module 3 Unit 9 Lesson 1“Return of the white bikes！”第二課時為例
在平凡的英語學習生活中體驗不平凡的“戲劇人生”
——淺談源於學生生活的英語戲劇錶演對小學英語學習的重要性
小學英語“文本再構，激活思維”的案例分析
書房鏡像
《宛如一部小說》《朗讀手冊》薦書
用户评价
一直以來，我都有閱讀英文原版小說的習慣，但總覺得在理解一些細微的文學錶達上，還有提升的空間。《英語學習（2017.11下半月刊）》恰好滿足瞭我這方麵的需求。它裏麵有一篇深度解析“莎士比亞戲劇中的隱喻藝術”的文章，雖然我並非研究莎士比亞的專業人士，但這篇文章的解讀方式非常有啓發性。作者並沒有直接翻譯晦澀難懂的句子，而是通過拆解原文，分析詞語的本意、引申義，以及在特定語境下的文化內涵，來闡釋作者的創作意圖。這讓我意識到，很多時候，理解語言的深層含義，需要跳齣字麵意思，去感受作者的情感和文化背景。雜誌還收錄瞭一些“現代英語文學鑒賞”的片段，對一些名傢作品中的精彩描寫進行瞭剖析。我從中學習到瞭很多地道的、充滿畫麵感的錶達方式，這些都為我自己的寫作提供瞭靈感。而且，它還關注到瞭“英語習語的文化背景與應用”，講解瞭一些日常生活中非常常用但又容易被誤解的習語。比如“spill the beans”這個習語，它不僅解釋瞭字麵意思，還介紹瞭它的來源，以及在不同場閤下的使用禁忌。這種深入的文化講解，讓我覺得學習英語不僅僅是掌握一套溝通工具，更是打開瞭一扇瞭解不同文化的窗口。
评分我一直對英語的語音語調方麵比較感興趣，總覺得即使詞匯量再大，如果發音不標準，聽起來也會大打摺扣。所以，當我看到《英語學習（2017.11下半月刊）》裏有關於“國際音標的發音秘訣”的專題時，簡直欣喜若狂。文章對每一個音標的舌位、嘴型、氣流等都進行瞭非常詳細的圖文解說，甚至還指導瞭練習的口型和發聲方法。我跟著裏麵的圖示，對著鏡子反復練習，感覺比之前自己摸索要係統和有效得多。特彆是那些容易混淆的音，比如/θ/和/s/，/v/和/w/，文章給齣瞭區分的技巧，讓我受益匪淺。而且，它還提供瞭很多跟讀的素材，比如一些包含特定音素的單詞和例句，我都跟著錄音進行瞭模仿。聽著自己發齣的聲音一點點接近標準發音，那種滿足感是無法言喻的。除瞭音標，雜誌裏還有關於“語調升降的奧秘”的探討，分析瞭不同語調在錶達情感和語氣方麵的作用。這對於提升我的口語錶達能力非常有幫助。以前我說話總是平平的，聽起來缺乏生氣，現在我開始嘗試運用不同的語調，讓我的口語聽起來更加自然和富有錶現力。這本書不僅僅是教我怎麼“說”英語，更重要的是教我怎麼“聽”起來像一個地道的英語使用者。
评分這本《英語學習（2017.11下半月刊）》真是來得及時！最近工作上需要用到不少英語，之前一直覺得自己的口語不夠流利，聽力也有些跟不上。這本雜誌正好就給我打開瞭一個新的視角。我特彆喜歡它裏麵關於“商務英語談判技巧”的專題，那些實用的對話場景和錶達方式，我都認真地抄寫瞭好幾遍。特彆是關於如何禮貌地拒絕不閤理的提議，以及如何在會議中有效地錶達自己的觀點，這些都非常有針對性，不像我之前看的一些泛泛而談的文章。而且，雜誌的版式設計也很清晰，重點內容會用粗體或者不同的顔色標注齣來，這對於我這種時間比較緊張的讀者來說，能夠快速抓住核心信息。它還配有一些例句，解釋瞭這些錶達在實際語境中的用法，這一點非常貼心。我甚至發現瞭一些以前從未注意過的地道錶達，感覺自己的英語瞬間就“活”過來瞭。除瞭商務英語，裏麵關於“提高聽力理解能力的五種方法”也給瞭我很大的啓發。以前我總覺得聽力就是多聽，但雜誌裏提齣瞭更係統性的方法，比如主動預測、關注連讀弱讀等，這些細節真的很有用。我嘗試著運用其中的一些方法，發現聽懂的比例確實在悄悄提高，這讓我非常有成就感。總的來說，這本雜誌不僅僅是提供知識，更像是提供瞭一種學習的思路和方法，非常適閤像我這樣在實際應用中需要提升英語能力的人。
评分我是一名在校大學生，平時課餘時間比較喜歡看一些和英語學習相關的書籍和期刊，這次偶然翻閱到《英語學習（2017.11下半月刊）》，感覺它在同類刊物中顯得尤為突齣。首先，它的內容深度把握得非常好，既有適閤基礎薄弱學習者的入門級文章，也有一些能夠挑戰高階學習者的深度解析。我尤其對其中一篇關於“英語學習誤區辨析”的文章印象深刻。作者列舉瞭幾個非常普遍的學習者容易陷入的誤區，比如過度依賴翻譯、死記硬背單詞等等，然後逐一進行分析，並提齣瞭糾正的方法。這讓我反思瞭自己過去的一些學習習慣，發現有些方法確實走瞭彎路。文章的論證邏輯嚴謹，引用瞭一些心理學和語言學上的理論，讀起來既有啓發性，又不至於過於晦澀難懂。此外，雜誌在語言的呈現上也做得相當不錯。它不僅僅是枯燥的語言知識點羅列，而是通過大量的實例、對話、短文等形式，將英語知識融入到生動有趣的語境中。我特彆喜歡它裏麵的“文化視角下的英語錶達”欄目，能夠幫助我們理解英語背後的文化含義，這對於深入學習英語非常重要。舉個例子，解釋“break a leg”這個短語時，它就介紹瞭這個錶達在戲劇錶演中的起源，以及它所蘊含的美好祝願。這種將文化和語言結閤的學習方式，讓我覺得學習英語不再是枯燥的任務，而是一個探索新世界的過程。
评分作為一個對英語考試一直頗感頭疼的學習者，我一直在尋找能夠提供切實可行備考策略的資源。《英語學習（2017.11下半月刊）》在這方麵給瞭我極大的幫助。它裏麵關於“四六級聽力技巧全攻略”的專題，簡直就是我的救星。文章詳細分析瞭聽力考試中常見的題型，並針對每一種題型都提供瞭具體的解題方法和答題技巧。比如，如何通過預測聽力內容來提高理解效率，如何在聽力材料中捕捉關鍵詞，以及如何在聽完後快速迴憶並組織答案。我按照文章介紹的方法進行瞭大量的練習，感覺聽力理解的準確率和速度都有瞭顯著的提升。除瞭聽力，它還提供瞭“寫作高分秘訣：段落構建與論證展開”的指導。我一直覺得自己的寫作結構鬆散，缺乏邏輯性，這篇文章就從段落的主題句、支撐句、結尾句的構建，到如何運用過渡詞語來連接段落，都進行瞭非常清晰的講解。我嘗試著運用這些方法來寫我的作文，發現文章的條理性確實提高瞭很多，讀起來也更加順暢。更值得一提的是，雜誌還包含瞭一些“雅思/托福口語備考素材與範例”，這些真實的考試場景和高分範例，讓我對考試的要求有瞭更直觀的認識，也為我的口語練習提供瞭方嚮。總而言之，這本期刊在考試備考方麵，提供瞭非常係統、實用的指導，對於像我這樣需要通過考試來檢驗和提升英語能力的人來說，是不可多得的好幫手。
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