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編輯推薦

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《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：體育與健康學科知識與教學能力（高級中學）》是中公教育教師資格考試研究院研發團隊在深入研究曆年教師資格考試高中體育與健康真題及考試大綱的基礎上，精心編寫而成。

（一）師資力量雄厚

本書是由中公教育教師資格考試研究院教資研發團隊，在多年教師資格考試培訓課程的基礎上，推齣的契閤大綱、真題的教師資格考試輔導圖書。

（二）契閤考試大綱

本書依據考試大綱編寫，緊隨考試形式變化，分析命題規律，優化圖書內容，將真題和考點緊密結閤起來。

（三）圖書體係完備

本書整體使用雙色設計，詳細講解重難點，層次分明。並在正文部分穿插真題再現、考題預測等闆塊，對教材要點進行必要的拓展延伸，便於考生鞏固提高。

（四）圖書實用高效

本書設置瞭應試攻略、知識拓展、能力提升訓練。



為瞭迴饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“教師題庫”助力考生備考——掃碼進入教師考試題庫，每日一練+專項練習+綫上模考。



教材和曆年真題試捲搭配使用效果更佳！

內容簡介

《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：體育與健康學科知識與教學能力（高級中學）》根據教師資格高中體育與健康考試真題以及考試大綱，構架起以體育與健康學科知識與能力、教學設計、教學實施、教學評價四個模塊有機結閤的龐大知識體係，是一本針對國傢教師資格考試高級中學體育與健康的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從考試重點和考試要點齣發，深入淺齣地嚮考生講解各個知識點，使考生能透徹地理解知識點。

本書嚴格依據考試大綱，緊扣真題考點，依照教師資格考試大綱進行知識構建，並在書中設置真題再現、考題預測、能力提升訓練等闆塊。真題再現為考生呈現瞭曆年有代錶性的真題；考題預測重要知識點進行命題預測；能力提升訓練選取難度適中、契閤真題的練習題，滿足考生學練結閤的需要。

目錄

第一部分學科知識與能力
從考試大綱看本章考點（2）
考點聚焦（2）
第一節運動解剖學（2）
考點梳理（2）
一、人體結構的基本構成（2）
二、常用解剖學術語（4）
三、人體主要器官與係統（6）
第二節運動生理學（35）
考點梳理（35）
一、骨骼肌機能（35）
二、運動與循環機能（43）
三、運動與呼吸（48）
四、運動時的能量代謝（53）
五、運動與內分泌（56）
六、軀體運動的神經控製（58）
七、身體素質的生理學基礎（61）
八、運動過程中人體機能狀態的變化（67）
九、運動技能形成過程及發展（70）
十、肥胖（71）
十一、運動處方（72）
第三節體育保健學（74）
考點梳理（74）
一、現代健康觀（74）
二、運動與環境（75）
三、不同人群的體育衛生（77）
四、運動性疲勞（80）
五、體育教育的醫務監督（83）
六、運動性病癥（87）
七、運動損傷（94）
八、常用按摩手法（112）
九、競技運動中違禁藥物對身體健康的危害（113）
第四節運動營養學與生物化學（114）
考點梳理（114）
一、食物的營養價值與閤理膳食（114）
二、營養與健身（117）
三、運動員營養（118）
四、環境與生活中生物化學因素對人體健康的影響（119）
能力提升訓練（119）
從考試大綱看本章考點（122）
考點聚焦（122）
第一節體育概論（122）
考點梳理（122）
一、體育的概念及本質（122）
二、體育的功能（123）
三、體育的目的與任務（124）
四、體育手段（125）
五、體育過程（126）
六、體育文化（127）
七、我國體育體製與體育發展趨勢（129）
第二節學校體育學（130）
考點梳理（130）
一、學校體育概述（130）
二、課外、課餘體育活動與體育訓練（136）
第三節體育心理學（137）
考點梳理（137）
一、體育心理學的含義（137）
二、運動興趣（137）
三、運動動機（141）
四、運動歸因（144）
五、喚醒、焦慮、心境狀態與運動錶現（145）
六、運動中的心理乾預方法（147）
七、動作技能的學習（151）
八、運動中的攻擊性行為（154）
第四節運動訓練學（155）
考點梳理（155）
一、競技體育與運動訓練（155）
二、項群訓練理論（157）
三、運動訓練的基本原則（159）
四、運動訓練的方法與手段（163）
五、運動員體能及其訓練（172）
六、運動員心理能力與運動智能及其訓練（175）
七、運動員訓練計劃與組織（177）
能力提升訓練（179）
從考試大綱看本章考點（182）
考點聚焦（182）
第一節田徑（182）
考點梳理（182）
一、田徑運動概述（182）
二、田徑運動競賽組織與裁判工作（184）
三、田徑運動項目的基本技術與訓練方法（191）
第二節籃球（200）
考點梳理（200）
一、籃球運動概述（200）
二、籃球技術（207）
三、籃球戰術（213）
四、籃球競賽方法（適用於足球、乒乓球、排球、羽毛球等運動項目）（217）
第三節足球（218）
考點梳理（218）
一、足球運動概述（218）
二、足球基本技術（225）
三、足球戰術（233）
第四節排球（235）
考點梳理（235）
一、排球運動概述（235）
二、排球技術與教學（243）
三、排球戰術（248）
四、排球競賽編排（250）
第五節羽毛球（252）
考點梳理（252）
一、羽毛球運動概述（252）
二、羽毛球基本技術（254）
第六節乒乓球（256）
考點梳理（256）
一、乒乓球運動概述（256）
二、乒乓球擊球的基本原理與環節（259）
三、乒乓球運動的基本技術（259）
第七節體操（262）
考點梳理（262）
一、體操運動概述（262）
二、體操術語（264）
三、保護與幫助（265）
四、體操運動項目的基本動作與練習方法（267）
第八節武術（278）
考點梳理（278）
一、武術運動概述（278）
二、武術徒手基本動作與方法（282）
三、武術常見運動項目的基本技術、技法與練習方法（287）
第九節健美操（290）
考點梳理（290）
一、健美操運動概述（290）
二、健美操基本動作（291）
能力提升訓練（293）
第二部分教學設計
從考試大綱看本章考點（298）
考點聚焦（298）
第一節體育與健康課程的性質與基本理念（298）
考點梳理（298）
一、高中體育與健康課程的性質（298）
二、高中體育與健康課程的價值（299）
三、高中體育與健康課程的基本理念（300）
第二節高中體育與健康課程的設計（300）
考點梳理（300）
一、根據課程目標確定課程內容標準（300）
二、根據課程內容特徵確定必修內容（301）
三、根據學生的需求和愛好加大運動技能學習的自主選擇性（301）
四、根據可操作性和可觀察性要求設置具體的學習目標（302）
五、根據課程的發展性要求建立評價體係（302）
第三節高中體育與健康課程的目標體係（303）
考點梳理（303）
一、製定高中體育與健康課程目標的依據（303）
二、高中體育與健康課程目標的設置（303）
三、課程的總目標（304）
四、課程的具體目標和水平目標（304）
第四節高中體育與健康課程的內容標準（305）
考點梳理（305）
一、高中體育與健康課程水平五的內容標準（305）
二、高中體育與健康課程的內容標準（308）
從考試大綱看本章考點（309）
考點聚焦（309）
第一節高中《體育與健康》課程學習內容分析（309）
考點梳理（309）
一、課程學習內容中的係列與模塊（309）
二、健康教育專題係列的學習內容（310）
三、運動技能係列的學習內容（310）
第二節高中體育教學內容的選擇與安排（313）
考點梳理（313）
一、選擇體育教學內容的原則（313）
二、競技運動項目的改造（314）
三、模塊教學內容的安排（315）
第三節高中學生體育選項安排（319）
考點梳理（319）
一、學生對學習內容的選擇（319）
二、選項程序（319）
三、學生選項的指導（320）
第四節體育教學計劃（320）
考點梳理（320）
一、製定體育與健康課程教學計劃的要求（321）
二、製定體育與健康課程教學計劃（321）
從考試大綱看本章考點（323）
考點聚焦（323）
第一節體育教學資源概述（323）
考點梳理（323）
一、體育教學資源的含義（323）
二、體育教學資源的分類（323）
三、現代教育技術在體育教學中的作用（323）
四、體育教學資源的利用與開發應考慮的因素（324）
五、體育教學資源利用與開發的意義（325）
第二節體育課程內容的開發與利用（325）
考點梳理（325）
一、體育鍛煉項目的開發與利用（325）
二、體育課件的製作與利用（327）
第三節場地器材的開發與利用（329）
考點梳理（329）
一、挖掘常用體育器材的潛在功能（329）
二、廢物利用，製作簡易體育器材（329）
三、生活物品的利用（330）
四、改造現有體育場地器材，提高利用率（331）
五、閤理布局和設計體育場地器材（331）
從考試大綱看本章考點（333）
考點聚焦（333）
第一節體育教學設計概述（333）
考點梳理（333）
一、體育教學設計的概念（333）
二、體育教學設計的主要環節（333）
三、體育教學設計的主要特徵（334）
四、體育教學設計的基本要素與流程（334）
五、體育教學設計的一般要求（335）
六、體育教學設計方案評價的內容與標準（336）
第二節體育教學策略的選擇與設計（337）
考點梳理（337）
一、體育教學策略的特徵（337）
二、常用的體育教學策略類型（337）
三、體育教學策略選擇的依據（339）
四、體育教學策略的設計（340）
第三節體育課教案設計（340）
考點梳理（340）
一、製定教學目標（340）
二、教學重難點的製定（341）
三、選擇教學內容（341）
四、運用教學策略（342）
五、改變教學方式（343）
六、教學組織形式的安排（344）
七、課堂效果的評價（344）
第四節體育教案分析（345）
考點梳理（345）
能力提升訓練（347）
第三部分教學實施
從考試大綱看本章考點（354）
考點聚焦（354）
第一節體育課組織教學的概述（354）
考點梳理（354）
一、體育課組織教學階段劃分的依據（354）
二、體育課組織教學的階段特徵（355）
三、體育課的結構（355）
第二節高中體育課程與教學（356）
考點梳理（356）
一、體育課程（356）
二、體育教學（356）
三、體育教學原則（357）
四、常見的體育教學模式（358）
第三節高中體育課教學的組織形式（366）
考點梳理（366）
一、體育課教學組織形式與管理（366）
二、體育課教學組織形式的類型（366）
三、影響體育課教學組織形式選擇的因素（367）
四、高中體育課選項教學的組織實施（367）
第四節體育課教學環境的創設（368）
考點梳理（368）
一、體育課教學環境的概念、要素與特點（368）
二、優化體育教學環境的策略（369）
三、體育課場地器材的布置（370）
四、體育課堂常規（371）
五、體育課突發事件的類型及應變措施（372）
第五節體育課運動負荷的安排與調控（373）
考點梳理（373）
一、體育課的適宜運動負荷（373）
二、體育課運動負荷的量度（374）
三、閤理安排體育課運動負荷的注意事項（374）
四、調控體育課運動負荷的方法（375）
五、體育課的心理負荷（376）
從考試大綱看本章考點（377）
考點聚焦（377）
第一節體育教學方法概述（377）
考點梳理（377）
一、體育教學方法的概念（377）
二、體育教學方法的分類（377）
三、體育教學方法選擇的意義與依據（378）
第二節體育各類教材教學方法的運用（379）
考點梳理（379）
一、體育知識類教材教學方法的運用（379）
二、運動技能類教材教學方法的運用（380）
三、發展體能類教材教學方法的運用（381）
從考試大綱看本章考點（383）
考點聚焦（383）
第一節體育學習策略的指導與訓練（383）
考點梳理（383）
一、體育學習策略的分類（383）
二、體育學習策略指導與訓練（384）
第二節學生運動技能學習的指導（386）
考點梳理（386）
一、運動技能學習的導入方式與要求（386）
二、處理好言語指導（講解）、示範與學生練習的關係（386）
三、充分利用反饋，提高學習效率（387）
第三節新型學習方式的指導（388）
考點梳理（388）
一、學習方式的種類（388）
二、自主學習的指導（389）
三、探究學習的指導（390）
四、閤作學習的指導（391）
能力提升訓練（393）
第四部分教學評價
從考試大綱看本章考點（398）
考點聚焦（398）
第一節體育教學評價的功能及其構成（398）
考點梳理（398）
一、體育教學評價的意義與功能（398）
二、體育教學評價的基本構成（399）
三、體育教學評價流程（400）
四、體育教學評價的十個要點（401）
第二節體育教學評價的類型（401）
考點梳理（401）
一、按教學評價的功能分類（401）
二、按教學評價的錶達方法分類（402）
三、按教學評價的基準分類（403）
從考試大綱看本章考點（405）
考點聚焦（405）
第一節體育學習評價概述（405）
考點梳理（405）
一、體育學習評價的目的（405）
二、體育學習評價的原則（406）
三、體育學習評價的特點（406）
四、學生體育學習評價的基本要求（407）
五、體育課程學習評價的理念（408）
第二節高中體育與健康課程學習評價的內容（409）
考點梳理（409）
一、體能的評定（409）
二、體育與健康知識與技能的評定（409）
三、學習態度的評定（410）
四、情意錶現與閤作精神的評定（410）
五、健康行為的評價（410）
第三節高中體育與健康課程學習評價的實施（411）
考點梳理（411）
一、高中體育學習評價方法的選擇（411）
二、高中體育學習評價標準的形成（413）
三、實現評價主體的多嚮發展（415）
四、《國傢學生體質健康標準》的內涵和實施（416）
從考試大綱看本章考點（419）
考點聚焦（419）
第一節體育教師教學評價概述（419）
考點梳理（419）
一、體育教師教學評價與體育教師評價的關係（419）
二、體育教師教學評價的核心理念（420）
三、體育教師教學評價內容（420）
四、體育教學評價指標體係（421）
五、體育教師教學評價指標體係分配（423）
第二節體育教師教學評價的方法與案例（424）
考點梳理（424）
一、教師自我評價與案例（424）
二、同行專傢評價與案例（424）
三、學生評價與案例（426）
第三節體育教師教學反思（427）
考點梳理（427）
一、體育教師教學反思的內涵、意義及原則（427）
二、體育教師教學反思的內容、類型及水平（428）
三、體育教師教學反思的過程、策略及形式（429）
能力提升訓練（431）
全國教師資格證統考輔導課程（435）
中公教育·全國分部一覽錶（438）

精彩書摘

　　1.瞭解人體結構的基本組成、人體主要器官和係統的結構特點與功能。
　　2.掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特徵、肌縴維類型與運動的關係。
　　3.熟悉氧運輸係統的功能、能量代謝、人體運動的神經、體液調控等內容。
　　4.掌握運動技能形成的過程及影響因素、運動過程中人體機能變化的規律。
　　5.掌握身體素質的生理學基礎和製定運動處方的基本方法。
　　6.瞭解體育衛生、醫務監督、按摩和醫療體育的基礎知識。
　　7.掌握常見運動損傷的種類、運動性疾病與運動損傷的預防、處理和康復等內容。
　　8.瞭解食物的營養價值與閤理膳食，熟悉各種營養素的來源、功能和需要量。
　　9.掌握運動過程中糖、脂肪和蛋白質的代謝特點。
　　1.本章知識點在曆年考試中多以客觀 中公版·2018國傢教師資格證考試用書：體育與健康學科知識與教學能力（高級中學） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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