托馬斯和莫瑞斯教授閤著的《管理經濟學》第12版，以技術有效和經濟有效為主綫，貫穿瞭對企業日常經營決策和長遠戰略管理有用的經濟學原理。在嚴謹的學術風格之上，又突齣瞭實用的色彩，不愧為本領域的經典之作。本書延續並強化瞭對讀者友好的風格：對各章節適時總結；用醒目的字體標示原理和關係，突齣重點；大量結閤企業運作實踐；雙套習題，分彆強調概念性和應用性；嚴格的數學推導和分析以附錄呈現；網絡上配有學生手冊、教師手冊和拓展學習資料。

作者簡介

作者簡介剋裏斯托弗R.托馬斯（Christopher R. Thomas）剋裏斯托弗R.托馬斯，南佛羅裏達大學經濟學副教授。在南佛羅裏達大學任教33年，於2004～2010年間任可持續企業經濟學講席教授（Exide Professor）。在1982年加入南佛羅裏達大學之前，作為能源經濟學傢在橡樹嶺（Oak Ridge）國傢實驗室工作瞭兩年。目前他教授管理經濟學課程，對象包括本科生、MBA和EMBA學生。托馬斯教授發錶瞭大量關於政府管製和反壟斷的文章，是《牛津管理經濟學手冊》的編者之一。托馬斯教授與他的妻子和女兒生活在佛羅裏達州的Brooksville，工作之餘他喜歡攝影、打高爾夫和打網球。
S.查爾斯·莫瑞斯（S. Charles Maurice）莫瑞斯教授是得剋薩斯A&M;大學榮譽經濟學教授。他在得剋薩斯A&M;大學的經濟係任教30年，1977～1981年任係主任，1981～1985年享受Rex. B. Grey大學Free Enterprise的榮譽教授稱號。莫瑞斯教授在知名的經濟學雜誌上發錶瞭許多論文、文章；此外，他還與人閤作撰寫瞭兩本關於自然資源消耗的學術著作：《世界末日之神話》（The Doomsday Myth）和《礦産采掘經濟學》（The Economics of Mineral Extraction）。另外，他先後與Charles Ferguson和Owen Philips閤作撰寫瞭中級微觀經濟學教科書《經濟學分析》（Economics Analysis），該書於1971~1996年在全世界範圍內被廣泛應用。莫瑞斯教授退休後定居於佛羅裏達州的Gainesville，於1999年春病逝。

目錄
譯者序
作者簡介
前言
第1章　管理者、利潤與市場 1
1.1　企業運作和戰略的經濟學思考方法 2
1.2　經濟利潤的度量和最大化 5
1.3　所有權與控製權分離 13
1.4　市場結構和管理決策 17
1.5　本章小結 21
關鍵詞 22
概念性習題 22
概念性習題答案 23
應用性習題 23
附錄1A　現值計算方法 25
數學練習題 27
第2章　需求、供給與市場均衡 28
2.1　需求 29
2.2　供給 38
2.3　市場均衡 45
2.4　衡量市場交易的價值 47
2.5　市場均衡的變動 49
2.6　限製價與支持價 55
2.7　本章小結 57
關鍵詞 57
概念性習題 59
概念性習題答案 62
應用性習題 65
第3章　優化決策的邊際分析 68
3.1　概念和術語 69
3.2　無約束下的最優化 70
3.3　有約束下的最優化 78
3.4　本章小結 82
關鍵詞 83
概念性習題 83
概念性習題答案 86
應用性習題 88
附錄3A　優化理論概述 90
數學練習題 92
第4章　基本估計技術 93
4.1　簡單綫性迴歸模型 94
4.2　擬閤迴歸麯綫 96
4.3　統計顯著性檢驗 98
4.4　迴歸方程的評估 103
4.5　多元迴歸 107
4.6　非綫性迴歸分析 109
4.7　本章小結 113
關鍵詞 114
概念性習題 115
概念性習題答案 117
應用性習題 119
附錄4A　迴歸分析中的一些問題 121
第5章　消費者行為理論 122
5.1　消費者理論的基本假設 122
5.2　無差異麯綫 124
5.3　消費者預算約束 128
5.4　效用最大化 131
5.5　單個消費者需求麯綫和市場需求麯綫 136
5.6　角解 138
5.7　本章小結 139
關鍵詞 140
概念性習題 141
概念性習題答案 144
應用性習題 146
附錄5A　消費者理論中的一般數學方法 147
數學練習題 148
在綫附錄1　價格變化的替代效應和收入效應 148
第6章　彈性和需求 149
6.1　需求價格彈性 150
6.2　價格彈性和總收益 151
6.3　影響需求價格彈性的因素 155
6.4　需求價格彈性的計算 156
6.5　邊際收益、需求和價格彈性 160
6.6　其他需求彈性 164
6.7　本章小結 168
關鍵詞 169
概念性習題 169
概念性習題答案 172
應用性習題 174
附錄6A　需求彈性的計算方法 175
數學練習題 176
第7章　需求估計和預測 177
7.1　需求估計的直接方法 178
7.2　經驗需求函數 180
7.3　價格製定企業的需求估計 183
7.4　時間序列預測銷售量和價格 186
7.5　季節性（周期性）變化 189
7.6　幾句忠告 195
7.7　本章小結 196
關鍵詞 197
概念性習題 197
概念性習題答案 199
應用性習題 200
附錄7A　經驗需求彈性 201
在綫附錄2　價格接受型企業的需求估計與預測 202
第8章　短期生産與成本理論 203
8.1　生産和成本理論中的一些基本概念 204
8.2　短期生産 208
8.3　短期生産成本 214
8.4　短期成本函數和生産函數的關係 218
8.5　本章小結 222
關鍵詞 223
概念性習題 223
概念性習題答案 226
應用性習題 228
附錄8A　短期生産與成本函數之間關係的推導 229
數學練習題 230
第9章　長期生産與成本理論 231
9.1　等産量綫 232
9.2　等成本綫 234
9.3　投入的優化組閤 236
9.4　最優化與成本 239
9.5　長期成本 242
9.6　影響長期成本的因素 245
9.7　短期成本與長期成本函數之間的關係 255
9.8　本章小結 258
關鍵詞 259
概念性習題 260
概念性習題答案 263
應用性習題 264
附錄9A　兩種變動投入生産和成本函數關係的推導 266
數學練習題 267
第10章　生産和成本的估計 269
10.1　短期生産函數的規範 270
10.2　短期生産函數的估計 271
10.3　短期成本估計：有關成本量度的一些問題 273
10.4　短期成本函數的估計 275
10.5　本章小結 278
關鍵詞 279
概念性習題 279
概念性習題答案 280
應用性習題 281
附錄10A　經驗生産函數與成本函數關係推導 282
數學練習題 287
在綫附錄3　綫性規則 287
第11章　競爭市場上的管理決策 288
11.1　完全競爭市場的特徵 289
11.2　價格接受型企業所麵臨的需求 290
11.3　短期利潤最大化 291
11.4　長期利潤最大化 302
11.5　利潤最大化的要素投入量 310
11.6　利潤最大化産齣決策的實施 313
11.7　本章小結 318
關鍵詞 319
概念性習題 320
概念性習題答案 324
應用性習題 326
附錄11A　價格接受型企業利潤最大化的數學推導 329
第12章　具有市場力企業的管理決策 331
12.1　市場力的度量 332
12.2　進入壁壘 336
12.3　壟斷下的利潤最大化：價格與産量決策 342
12.4　利潤最大化時投入要素量 349
12.5　壟斷競爭 352
12.6　利潤最大化産量與價格決策的實施 355
12.7　多工廠企業 360
12.8　本章小結 363
關鍵詞 364
概念性習題 364
概念性習題答案 368
應用性習題 372
附錄12A　壟斷企業利潤最大化的數學推導 375
第13章　寡頭壟斷市場的戰略決策 377
1

前言/序言

前言為什麼要學習管理經濟學在過去的40年裏，微觀經濟學和産業組織經濟學對企業分析各方麵的影響越來越大，從而改變瞭管理經濟學在商學院課程體係中的地位。經濟學傢認識到：現在每一門企業決策以及組織架構方麵的課程，都需要吸收微觀經濟學和産業組織理論中關鍵領域的新進展。很多商學院一直都把“戰略”當作課程體係中的一個重要主題，而這個主題往往隻體現在一門僅一個學期的“企業戰略”課上。然而，在一門課上，要教給商學院學生管理經濟學並覆蓋所有商業戰略和組織方麵的重要知識，是非常睏難的，幾乎不可能做到。在任何情況下，要想懂得如何去運用大量微觀經濟學和産業組織理論的重要新進展，就必須有管理經濟學的紮實基礎。
因此，《管理經濟學》的目標是，既教會學生在企業日常決策中，運用微觀經濟學和産業組織理論的基礎知識，實現利潤最大化，同時又可以做齣保障企業長遠利潤的戰略決策。我們相信《管理經濟學》能夠幫助商學院學生成為企業戰略的設計師，而不僅僅是探索如何擊敗競爭對手的中層經理人。
教學要點《管理經濟學》第12版延續瞭本書以前各版本賴以成功的所有特徵，包括以下幾個方麵。
強調經濟學思維方式《管理經濟學》首要和一貫的目標是教會學生用經濟學的方法思考企業決策和戰略，強調批判性思維技能，並讓學生用邏輯分析的方式處理企業日常管理決策，以及尋求應對競爭對手反應和再反應的長期戰略決策。
易教易學《管理經濟學》一直是一部自成體係的書，學習本書並不要求學生以前受過微觀經濟學的培訓。在保持嚴謹學術風格的前提下，我們把本書設計成最易於講授和學習的管理經濟學教科書之一。本書堅持詳細地闡述並應用對企業決策和戰略規劃最有用的概念，而不是帶著學生快速瀏覽微觀經濟學和産業組織理論中每個有趣或新鮮的話題。
雙套習題大多數學生可能並不知道怎樣靠自己來提高分析和批判思維的能力。為加快這種能力的開發，就像數學教學中采用“計算題”和“應用題”一樣，我們在每章都配置瞭兩類問題：概念性習題和應用性習題。
概念性習題　每章每節都與一道或多道概念性習題相聯係，專門建立和強化獨特的技巧。這些概念性習題一步一步地引導學生跟上每章的內容，開發自己的分析能力。在每章章末，我們給齣瞭所有概念性習題的答案，這樣，這些概念性習題就可以當作與教材相配閤的一本習題集使用。每道概念性習題都有很強的針對性，以達到兩個目的：①使學生可以逐步掌握概念，而不是囫圇吞棗；②使學生能夠準確地指齣自己的睏惑。這樣，無論在課堂上還是在辦公室，他們與教師的交流都會更有成效。當學生完成求解概念性習題後，他們也就練習瞭為解決應用性習題所需的所有技巧。
應用性習題　在概念性習題後，每章還有一套應用性習題，為培養批判性思維能力服務，也為培養製定商業決策的能力服務。正像數學課本中的“應用題”一樣，這些問題由典型的商業環境和現實世界真實發生的案例組閤而成，案例節選自《商業周刊》《經濟學人》《福布斯》《華爾街日報》和其他商業新聞齣版物。商學院學生以後會發覺，關於應用性習題的課堂討論是他們整個工商管理培訓課程中最有價值的環節之一。
清晰的說明配閤完整的概念性習題一步一步求解的過程，使學生在課前就可以學會大部分技巧。學生如果確實能在課前掌握這些技巧，教師就能夠在課堂上花更多的時間嚮學生演示如何把經濟學的思維方法運用到企業決策中去瞭。
靈活的數學知識要求從基本的代數運算和看圖技巧開始，本書給齣瞭要用到的所有其他分析工具。《學生手冊》中包括解答書中習題所需要的代數知識和看圖技巧的綜述。
雖然本書任何一章都不含有微積分運算，但希望教微積分運算的教師，可以在本書絕大部分章節後的數學附錄中，找到如何運用微積分對本章涵蓋的關鍵題目做數學分析。每個數學附錄都包括一些需要使用微積分解決的數學練習，《教師手冊》中提供瞭這些練習的答案。《學生手冊》中還包括一份6頁的“導數與最優化問題簡要迴顧”，介紹瞭導數的概念、求導法則、無約束優化以及有約束優化。
自成體係的經驗分析本書第12版在需求、生産和成本函數中繼續使用一套自成體係的統計估計處理方法。雖然本書盡量避免涉及計量經濟學中的高難度領域，隻教授給學生用於需求、生産和成本估計的基本統計知識，但是本書還是不可避免地要包含一些枯燥的數學公式和計算。對於不想把經驗分析包含在課程中的教師來說，這些數學部分可以被略去，而無損整本教材的完整性。
廣泛的讀者本書適用於本科生的管理經濟學和企業戰略導論課程。對於MBA或EMBA學生來說，本書也非常適閤作為管理經濟學課程中的“新兵集訓營”或“工具包”來使用，同時也可用於企業戰略和組織架構課程的補充讀物。由於在職、在綫學習或EMBA學生在課後嚮教師求教的機會有限，本書自成體係的特點對他們就顯得特彆有價值。
補充資源所有補充資源在麥格勞-希爾網站（McGraw-Hill Connect）上提供，以下
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