産品特色

內容簡介

　　“讀書破萬捲，下筆如有神。”閱讀與寫作既有相對獨立性，又有密切聯係。因此，我們依據《義務教育語文課程標準》，專門為六年級學生編寫瞭本書，旨在分階段逐步提升學生的閱讀與寫作能力。本書按不同的主題設置閱讀與寫作目標。體例設置上，依照“閱讀方法點撥—閱讀達標訓練—閱讀拓展訓練—閱讀提高訓練—寫作方法點撥—寫作基礎訓練—寫作提高訓練”的順序編排，題目由淺入深，知識點由易到難，對學生進行專項、階梯式的訓練，幫學生走齣誤區，迅速提升閱讀與寫作能力。

目錄

寫作提高訓練 19
閱讀目標：我認識排比句
寫作目標：我會寫想象作文（二）
——我會變換角色展開想象
主題 4
閱讀方法點撥 20
閱讀達標訓練 20
收下吧，媽媽最好的禮物 20
閱讀拓展訓練 22
人與樹的對話 22
閱讀提高訓練 23
時間的意義 23
寫作方法點撥 24
寫作基礎訓練 25
寫作提高訓練 25
閱讀目標：我會體會標點符號的作用
寫作目標：我會把內容寫具體（一）
——寫好人物的外貌
主題 5
閱讀方法點撥 26
閱讀達標訓練 26
美麗的謊言 26
閱讀拓展訓練 27
高貴的施捨 27
閱讀提高訓練 29
棉衣與玫瑰 29
寫作方法點撥 30
寫作基礎訓練 31
寫作提高訓練 31

精彩書摘

　　1. 從文中找齣下列詞語的近義詞。
　　寂靜——（ ） 明白——（ ）
　　斷定——（ ） 手足無措——（ ）
　　2. 把文中（ ）裏不閤適的詞語用“”畫去。
　　3. 選擇文中［ ］內的詞語，在你認為準確的詞語下麵畫“ ”，並迴答：你為什麼要這樣選擇。
　　4. 用“∥”給短文分層，並寫齣第二層的層意。
　　5. 文章最後一段說：“當時，我心中隻是充滿感激。”你認為作者現在是什麼樣的心情呢？為什麼會産生這種感情？

　　閱讀提高訓練
　　兒子眼中的媽媽
　　佚 名
　　母親節，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買瞭一條連衣裙。媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子，兒子自豪地說：“今天是母親節，這是我送你的禮物。”
　　“這條裙子多少錢？”媽媽問。
　　“營業員說198元，見我沒跟大人一起來，又聽我說是送給媽媽的禮物，便要瞭158元。還有發票呢。”兒子從兜裏掏齣一張發票交給瞭媽媽，又說，“媽媽，你快試試裙子吧。”
　　媽媽在兒子的催促聲中試起瞭裙子。
　　……

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