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內容簡介

　　《數字電子技術》是國傢職業教育電氣自動化技術專業教學資源庫配套教材。
　　《數字電子技術》共8章，包括數字電路基礎、門電路與組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生和整形、模擬量與數字量的轉換、半導體存儲器與可編程邏輯器件和數字電路課程設計。
　　《數字電子技術》采用理論與實踐相結閤的教學模式，在每章中學習相關的理論知識的同時，教師可根據需要同時進行數字電路課程設計的學習，通過學中做、做中學的方法，讓學生紮實掌握數字電子技術的基礎知識和基本技能。
　　《數字電子技術》配套有豐富的教學資源，包括學習指導、教學課件、動畫、微課等.形成較完整的新形態一體化教材，讀者可以到“智慧職教”搜索“數字電子技術”課程查看相關教學資源，以幫助讀者掌握本課程的主要內容和相關技能，便於教、學和檢查教學效果。
　　《數字電子技術》可作為高職高專、成人教育電類相關專業數字電孑技術課程理論與實踐教學的教材，也可供從事數字電子技術工作的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

第1章 數字電路基礎
1．1 數字電路概述
1．1．1 數字信號和數字電路
1．1．2 幾種常用的數製和碼製
1．2 邏輯代數與邏輯函數
1．2．1 邏輯代數
1．2．2 邏輯函數及其錶示法
1．3 邏輯函數的代數化簡法
1．4 邏輯函數的卡諾圖化簡法
1．4．1 邏輯函數的最小項及最小項錶達式
1．4．2 邏輯函數的卡諾圖錶示法
1．4．3 用卡諾圖法化簡邏輯函數
本章小結
習題
即測即評

第2章 門電路與組閤邏輯電路
2．1 分立元件門電路
2．1．1 二極管門電路
2．1．2 晶體管門電路
2．2 集成邏輯門電路
2．2．1 TTL門電路
2．2．2 CMOS門電路
2．2．3 不同類型門電路的接口
2．3 組閤邏輯電路的分析與設計
2．3．1 組閤邏輯電路的分析
2．3．2 組閤邏輯電路的設計
2．4 常用的組閤邏輯電路
2．4．1 編碼器
2．4．2 譯碼器
2．4．3 數據選擇器
2．5 組閤邏輯電路中的競爭一冒險
2．5．1 競爭一冒險現象
2．5．2 競爭一冒險的識彆方法
2．5．3 消除競爭一冒險的方法
本章小結
習題
即測即評

第3章 觸發器
3．1 基本RS觸發器
3．1．1 由與非門組成的基本Rs觸發器
3．1．2 由或非門組成的基本Rs觸發器
3．2 同步觸發器
3．2．1 同步Rs觸發器
3．2．2 同步D觸發器
3．2．3 同步觸發器的空翻
3．3 主從觸發器
3．3．1 主從尺s觸發器
3．3．2 主從脹觸發器
3．4 邊沿觸發器
3．4．1 維持阻塞D觸發器
3．4．2 負邊沿觸發的脹觸發器
3．5 不同類型觸發器功能的轉換
3．5．1 轉換方法和步驟
3．5．2 幾種觸發器功能的轉換
3．6 觸發器的應用舉例
3．6．1 組成分頻電路
3．6．2 第一信號鑒彆電路
本章小結
習題
即測即評

第4章 時序邏輯電路
4．1 概述
4．2 時序邏輯電路的分析與設計
4．2．1 時序邏輯電路的分析
4．2．2 時序邏輯電路的設計
4．3 寄存器
4．3．1 數碼寄存器
4．3．2 移位寄存器
4．4 計數器
4．4．1 異步計數器
4．4．2 同步計數器
4．5 中規模集成計數器組件及其應用
4．5．1 中規模集成計數器組件
4．5．2 用集成計數器構成任意進製計數器
本章小結
習題
即測即評

第5章 脈衝波形的産生和整形
5．1 單穩態觸發器
5．1．1 微分型單穩態觸發器
5．1．2 積分型單穩態觸發器
5．1．3 集成單穩態觸發器
5．2 多諧振蕩器
5．2．1 Rc環形多諧振蕩器
5．2．2 cMOs多諧振蕩器
5．2．3 石英晶體多諧振蕩器
5．3 施密特觸發器
5．3．1 由門電路構成的施密特觸發器
5．3．2 集成施密特觸發器
5．3．3 施密特觸發器的應用
5．4 555定時器及其應用
5．4．1 555定時器內部電路結構
5．4．2 用555定時器組成單穩態觸發器
5．4．3 用555定時器組成多諧振蕩器
5．4．4 用555定時器組成施密特觸發器
本章小結
習題
即測即評

第6章 模擬量與數字量的轉換
6．1 D／A轉換器
6．1．1 D／A轉換器的組成與工作原理
6．1．2 D／A轉換器的主要技術指標
6．1．3 集成D／A轉換器AD7520的電路結構與應用
6．2 A／D轉換器
6．2．1 逐次逼近型A／D轉換器的組成與工作原理
6．2．2 A／D轉換器的主要技術指標
6．3 D／A與A／D轉換器應用舉例
6．3．1 數控電流源
6．3．2 3A／D轉換器7106組成的數字電壓錶
本章小結
習題
即測即評

第7章 半導體存儲器與可編程邏輯器件
7．1 隻讀存儲器（ROM）
7．1．1 ROM的基本結構與工作原理
7．1．2 ROM的分類
7．1．3 ROM的應用
7．2 隨機存取存儲器（RAM）
7．2．1 RAM的基本結構與工作原理
7．2．2 RAM存儲容量的擴展
7．3 可編程邏輯器件（PLD）
7．3．1 PLD的電路錶示法
7．3．2 PLD結構
7．3．3 在係統可編程邏輯器件（IsP-PLD）
本章小結
習題
即測即評

第8章 數字電路課程設計
8．1 數字頻率計的設計與製作
8．1．1 電路設計
8．1．2 電路的製作與調試
8．2 多功能數字鍾的設計與製作
8．2．1 電路設計
8．2．2 安裝與調試
8．3 交通燈定時控製係統的設計與製作
8．3．1 電路設計
8．3．2 安裝與調試
8．4 數控電源
8．4．1 電路設計
8．4．2 安裝與調試
8．5 霓虹燈顯示控製器的設計與製作
8．5．1 電路設計
8．5．2 電路製作與調試
8．6 數字電路係統設計與製作的一般方法
8．6．1 數字電路係統設計的一般方法
8．6．2 數字電路係統的安裝與調試
本章小結
習題

附錄
附錄A TTL74係列常用集成電路國內外型號對照錶
附錄B CMOS4000係列常用集成電路國內外型號對照錶
附錄C 國産半導體集成電路的命名符號及意義
附錄D 常用電子學圖形符號

參考文獻

前言/序言

　　本書是國傢職業教育電氣自動化技術專業教學資源庫的配套教材之一。本書是編者教學團隊在十餘年教學改革和實踐的基礎上，吸取瞭“電工電子技術”國傢精品資源共享課程建設、國傢職業教育電氣自動化技術專業教學資源庫建設經驗，藉鑒國外先進的教學理念精心編寫而成的，可作為高職高專電氣、機電、電子、電力、通信、自動化、計算機等專業數字電子技術課程的教材，也可供從事電子技術工作的工程技術人員參考。
　　根據高職高專培養目標的要求以及現代科學技術發展的需要，本書在內容取捨上以現代數字電子技術的基礎知識、基本理論為主綫，使現代數字電子技術與各種新技術有機結閤在一起，理論與實踐緊密結閤，強化實踐訓練，注重學生數字電子技術專業技能的培養與提高，理論與技能教學的銜接方麵充分體現高職教育的特點。
　　數字電子技術是一門應用性很強的專業基礎課，其理論與技能是從事製造類、電子信息類專業技術工作的人員所不可缺少的，理論與技能的密切結閤，是本課程的重要特點。幾年來，我們在數字電子技術課程的教學中，一直采用教、學、做相結閤的教學模式，效果令人滿意。本書配備瞭豐富的教學課件、教學動畫、教學微課、虛擬仿真等數字化教學資源，能夠為讀者的使用與學習提供很大方便。
　　馮澤虎對本書的課程標準與編寫思路進行瞭總體策劃，指導全書的編寫，並統稿。馮澤虎編寫第1-3章，趙靜編寫第4~6章，王光亮編寫第7、8章。青島海信電器股份有限公司、山東科明光電科技有限公司、淄博美林電子有限公司的相關技術人員參與瞭本書課程設計的編寫。
　　由於編者水平有限，書中錯漏及不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
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