內容簡介
驚悚大師鈴木光司代錶作,經典係列全新力作
貞子以剋隆人發動基因大戰,直指優選怨念
另一種女性曆史,譜寫另一部全新《聖經》
貞子係列雲科幻首部麯,很好燒腦的五維空間主修古代史的女大學生春菜探訪長野縣井戶尻遺址時,在文物館中欣賞瞭一件纏繞著蛇發的女性土偶。一陣意外的電閃雷鳴之後,土偶頭部的蛇卻消失不見。之後,目睹這一現象的春菜全身變硬,住進醫院,成為一座活的石像。她藉一隻鳥嘴鑿擊窗戶,以二進製信息嚮數學老師柏田誠二告知瞭一個坐標。那個坐標是太平洋上的一個小點,貞子病毒正以水為媒介擴張……
目錄
序章
第一章 通訊文
第二章 行者窟
第三章 雙頭蛇
第四章 大峰山
尾聲
精彩書摘
《貞子之環:環溯》:
剛開始,她充滿瞭乾勁,作為一年級的副班主任,熱情地嚮前輩教師學習管理班級的基礎知識。
而漸漸地,學校在她想象中應有的形象卻與現實中的形象産生瞭齟齬。理繪心目中的學校是父親所描述的那種學校。可是,現實並非如此。到底是哪裏不對?怎麼不對?起初她並沒有抓住這種差異的本質,不過半年後,她終於分析齣瞭結論:這是“管理下的社會”與“自由社會”的差異。
理繪所理解的“管理下的社會”並不是指學校單方麵對學生施壓所招緻的結果,而是學生們自己構造齣一種互相監視的機製、在互相管理的過程中形成的社會。同伴之間互相檢查對方有沒有遵守那些愚蠢之極的校規,時常還會以流行為幌子,製定一些隨心所欲的規則,把不服從自己的人排除齣去,簡直就像是在互相詛咒,作繭自縛……
這與父親所描述的學校完全不同。
說到底,父親根本沒有去考過教師證,隻是被校方理事長邀請去擔任教職,僅僅是因為個人水平高而被提拔,一直都在學校的管理層工作。
理繪從小坐在父親的膝蓋上,聽他講那些在學校發生的愉快故事。父親工作的那所教會女子學校主要遵循基督教的理念,不會把人都視作同類,而是更傾嚮於重視學生的個性。學校的理念是推翻一些無謂的規矩,因人施教。在實際教育中,學校把競爭機製徹底排除,反而鼓勵構建協作關係,也接受身體有缺陷的學生入學,教導學生維持多樣性更重要。
在學習方麵,把從老師到學生自上而下的教授方式,改為激發每個學生的個人意願,培養齣自主性的自下而上的方式,把學習的樂趣帶給學生。
或許正因為這個緣故,這所入學平均分隻有五十分左右的普通高中,畢業後的大學錄取率卻相當高。一傳十十傳百,報考這所學校的人也漸漸增加瞭。
在父親的學校裏,會教授萬物的原理,麵對各式各樣的問題時,會針對學生們不同的應用能力來因材施教。可理繪的學校中,大多數人都被潮流牽著走,輕視教學原理,更傾嚮於壓抑個人的主張。兩所學校都號稱重視個性,可理繪的學校在不知不覺之間已經醞釀齣瞭一種徹底相反的氛圍。
校園欺淩問題被掩蓋,校方甚至會懲罰那些被欺淩的學生。這種教育方針的齣颱愈發加重瞭理繪對學校的幻滅感。
按照理繪的想法,不論是欺淩者還是被欺淩者,都是天生的受害者,這根本不是來點兒懲罰就能改善的問題。在世代交替間,錶麵下的盤根錯節形成復雜的經絡,蔓延至整個大地,束縛著人的身體。若有人生來就被奪走瞭追求自由的翅膀,那麼自然也有人生來就幸運。
……
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