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內容簡介

　　《數字電子技術（微課版 第五版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》分為8個項目，分彆為：錶決器的設計與製作；一位加法計算器的設計與製作；設備故障數量監測報警電路的製作；改進型搶答器的設計與製作；交通信號燈控製電路的設計與製作；聲、光控製節能開關電路的設計與製作；簡易數控電源的設計與製作；基於FPGA的數字鍾電路的設計。

內頁插圖

目錄

項目1 錶決器的設計與製作
1．1 學習數字電路的基礎知識
1．2 認識邏輯門電路
1．3 組閤邏輯電路的分析與設計
鞏固練習

項目2 一位加法計算器的設計與製作
2．1 認識編碼器
2．2 認識譯碼器
2．3 認識加法器與數值比較器
鞏固練習

項目3 設備故障數量監測報警電路的製作
3．1 認識數據選擇器
3．2 數據分配器
鞏固練習

項目4 改進型搶答器的設計與製作
4．1 認識觸發器
4．2 認識集成觸發器
4．3 時序邏輯電路的分析與設計
鞏固練習

項目5 交通信號燈控製電路的設計與製作
5．1 認識計數器
5．2 認識寄存器
鞏固練習

項目6 聲、光控製節能開關電路的設計與製作
6．1 認識多諧振蕩器
6．2 認識單穩態觸發器
6．3 認識施密特觸發器
6．4 555定時器的認識及應用
鞏固練習

項目7 簡易數控電源的設計與製作
7．1 認識D／A轉換器
7．2 認識A／D轉換器
鞏固練習

項目8 基於FPGA的數字鍾電路的設計
8．1 認識半導體存儲器
8．2 認識可編程邏輯器件
鞏固練習

參考文獻
附錄

前言/序言

　　《數字電子技術》（第五版）是“十二五”職業教育國傢規劃教材、普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的電氣自動化技術類課程規劃教材之一。
　　《國傢教育事業發展“十三五”規劃》中提齣，麵嚮“中國製造2025”，要加快培養戰略性新興産業急需人纔。在教學模式上，要推行産教融閤的職業教育模式，推行校企一體化育人。在“互聯網十教育”方麵，要推動職業院校網絡仿真實訓環境建設。同時鼓勵職業院校依托優勢學科專業開發具有競爭力的在綫開放課程，將在綫開放課程納入培養方案和教學計劃。
　　為深入貫徹“十三五”職業教育規劃，積極推動校企聯閤辦學，我們成立瞭由專業帶頭人、企業專傢、專業骨乾教師組成的課程建設團隊，重構基於工作過程的課程體係。在編寫教材的過程中，我們除瞭在學習內容上體現行業企業發展和崗位工作任務需要的知識、能力和素質要求外，還為培養學生全麵的綜閤素質、增強他們的職業發展後勁，特彆注重基礎知識及基本素質的培養，以適應學生可持續發展的要求。
　　本書的特點是以典型的電子電路的製作過程為導嚮，采用教、學、做一體化的項目教學模式，遵循由淺入深、循序漸進的教育規律，將數字電子技術與電子電路的製作過程相結閤，培養學生具備一定的電路設計，、電路安裝、故障檢修等能力。
　　全書分為8個項目，分彆為：錶決器的設計與製作；一位加法計算器的設計與製作；設備故障數量監測報警電路的製作；改進型搶答器的設計與製作；交通信號燈控製電路的設計與製作；聲、光控製節能開關電路的設計與製作；簡易數控電源的設計與製作；基於FPGA的數字鍾電路的設計。
　　此外為共享教育資源，我們把教材中重要的知識點製作成微課，一方麵為學生提供瞭自主學習的環境，另一方麵為教師提供瞭自我提升的機會，最終達到高效課堂和教學相長的目標。
　　本書可作為高職高專電類、機電類、計算機類等專業的基礎課教材，也可供初學者自學和電子工程技術人員參考使用。
　　本教材由渤海船舶職業學院李妍、蔡新梅任主編，渤海船舶職業學院趙群、安徽工商職業學院馬玉清任副主編。具體編寫分工如下：李妍編寫項目3～項目5；蔡新梅編寫項目l、項目2；趙群編寫項目6、項目7；馬玉清編寫項目8及附錄並參與瞭實用電路的設計。李妍負責全書的策劃、組稿和定稿。渤海船舶重工有限責任公司電裝分廠曹天安審閱瞭本書，並提齣瞭許多寶貴的意見和建議。在編寫過程中，我們得到瞭渤海船舶重工有限責任公司電裝分廠的廠長李晶、副廠長史鴻嶼的大力幫助，在此一並錶示衷心感謝！
　　盡管我們在《數字電子技術》教材特色的建設方麵做瞭很多努力，特彆是在産教融閤方麵，力爭體現當代職業教育特色，但限於編者的水平和經曆，本教材的齣版與目標尚有差距。教材中如有不足和錯誤之處，肯請讀者將寶貴意見和建議反饋給我們，以便修訂時完善。
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