尚童童書· 科普環保繪本· 大自然會說話：聽，大樹在說話！ [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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艾莉森·福爾門托 著，徐岱楠 譯

圖書標籤:

• 科普
• 環保
• 繪本
• 自然
• 樹木
• 3-6歲
• 兒童
• 教育
• 閱讀
• 成長

出版社： 敦煌文艺出版社

ISBN：9787546812977

版次：1

商品编码：12338237

包装：精装

丛书名： 大自然会说话

开本：16开

出版时间：2018-08-01

用纸：铜版纸

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

“大自然是一個豐富多彩的世界，大自然是一個生動有趣的課堂”，每一個熱愛自然的孩子都將從大自然中受益無窮。這套書共3冊，分彆為《聽，蜜蜂在說話！》《聽，大樹在說話！》《聽，大海在說話！》。本套繪本以清新的圖畫、生動的文字，完美地將知識性、藝術性、人文性融於一體。一起來閱讀這套繪本吧，讓我們和大自然對話，與大自然和諧相處。

內容簡介

《聽，大樹在說話！》

你知道嗎？大樹是很多生物的傢，它會“洗”空氣。請你靜下心來……靠近大樹，仔細聆聽，就知道大樹對人類有多重要。

前言/序言

和孩子一起用繪本與自然對話

帶著孩子，

帶上自然繪本，

走過田野，爬過山坡，

感受大自然的勃勃生機，

也感受繪本裏的自然氣息，

這是多麼愜意的生活啊！

如今的我們，住在城市鋼筋水泥的叢林裏，視野被高聳的建築阻擋，聽覺被喧囂的噪聲鈍化，似乎早已習慣沒有星星的夜空，習慣瞭擁擠的街道和匆忙的人群……孩子的世界和我們的童年截然不同。大自然曾經是我們成長的樂園。然而，我們的孩子正在遠離。

親近自然，治愈孩子的自然缺失癥

“自然缺失癥”是由美國著名作傢理查德·洛夫提齣的，即兒童與大自然的距離越來越遠，導緻兒童産生肥胖、注意力紊亂、孤獨、抑鬱、憤怒等生理或心理健康問題。

迴歸自然，是治療“自然缺失癥”最有效的途徑。颱灣作傢龍應颱說：“上一百堂的美學課，不如讓孩子自己在大自然裏行走一天。”把孩子帶到野外，沐浴著明媚的陽光，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥叫蟲鳴……他們用眼睛觀察、用耳朵傾聽這個世界，也用看到、聽到的一切，構築自己的心靈世界。沉浸在大自然中的孩子，身體更健康，想象力更豐富，觀察力更敏銳，注意力更集中，更懂得自我錶達。

打開繪本，開啓紙上的自然之旅

每個孩子的書架上都應該有幾套自然繪本，它們不僅可以引領孩子認識自然、融入自然，而且還可以幫助孩子構建自己的認識體係。

兒童在自然中的學習大多是無意識的、感性的，而閱讀可以將其轉變為有意識的、理性的學習。見過大海的孩子，在讀與海洋有關的繪本時，會興奮地說“啊！我見過大海”，他也會發現自己的所見和繪本裏不盡相同。當他再次來到海邊，還會有新的觀察和體驗，並將這些經驗整閤，納入到原有的認知體係之中。

世界很大，我們無法帶孩子看盡世界的全貌，但可以藉助繪本開啓一段奇妙的紙上自然之旅。它會成為孩子認識自然的一座橋梁，用他們能理解的方式描述和闡釋這個世界。

“大自然會說話” 係列

靜靜聆聽，讓孩子與自然對話

孩子與大自然的接觸是直接的，他們用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去感受大自然，用心靈去和自然對話。心理學的研究錶明，3～6歲的幼兒具有一種"泛靈論"的思維特點，把一切事物都看成和人一樣是有生命、有意識、活的東西。在兒童的世界裏：太陽會說話，鳥兒會說話，花兒會說話……一切事物都是會說話的。如果看到一個孩子和螞蟻自言自語地說上半天，太平常不過瞭，這就是他們與生俱來的和自然溝通的天賦。

“大自然會說話”係列繪本，非常適閤這個年齡段的幼兒。“大海裏有什麼？大樹是哪些動物的傢？蜜蜂是如何采蜜的？”大自然作為主角“訴說”著自己的故事，孩子們用心“傾聽”著大自然的語言。這種“交流”方式對孩子來說親切而自然，並充滿著無窮的樂趣。

順著孩子被打開的興趣，我們把繪本的閱讀再延伸自然之中，讓孩子進一步去探索。例如，我們可以帶著孩子實際去聽樹的聲音，到不同類型的樹林中去聽不同的聲音，讓孩子說齣自己的感受；帶孩子去聽大海的聲音，用眼睛去看大海的，光著腳丫踩沙灘、撿貝殼，充分調動感官來感受自然。從自然到繪本再到自然，孩子在這一過程中一步步成長。

播撒生命的種子，在孩子心裏開齣一朵花

“大自然會說話”係列，不僅僅是一套給孩子傳遞科普知識的繪本，其中還蘊含著一個重要的主題：人與自然該如何和諧相處？這是一個值得我們與孩子不斷深入討論的話題。

通過自然教育，幼小的孩子也能夠理解尊重生命的重要意義，富有愛心的孩子會成為保護環境的小天使。有這樣一則報道：

一個名叫米凱拉·烏爾姆的美國女孩，曾在一周之內被蜜蜂連蟄兩次，媽媽沒有告誡她遠離蜜蜂，而是幫助她瞭解蜜蜂，讓她喜歡上蜜蜂，並開始拯救蜜蜂的行動。米凱拉的行動，引起瞭美國政府的關注，這個11歲的女孩也得到瞭美國總統奧巴馬的接見。

米凱拉和蜜蜂的事例，不正是最好的自然教育嗎？讓我們打開這套自然繪本，為孩子播種一顆熱愛生命的種子，然後耐心等待！

好的，這是一份針對您提供的書名之外的其他科普環保繪本的詳細圖書簡介： --- 叢林裏的秘密使者：走進微觀生態世界的奇妙探險 適讀年齡：3-7歲 主題：生物多樣性、食物鏈、生命循環、人與自然的關係 本書亮點： 沉浸式互動體驗： 結閤精美的跨頁圖景和巧妙的翻翻頁、觸摸設計，引導孩子主動探索自然細節。 知識點趣味化： 將復雜的生態學概念，如共生、捕食、分解，轉化為生動有趣的故事和擬人化的角色。 藝術風格獨特： 采用大膽、溫暖的手繪插畫風格，色彩飽和度高，綫條富有動感，深受兒童喜愛。 --- 一、 故事背景與核心情節：一次不同尋常的夏日旅行 故事的主人公是一對好奇心旺盛的姐弟——小豆丁和她的哥哥阿哲。他們跟隨研究昆蟲學的奶奶，來到瞭一片鮮為人知的熱帶雨林邊緣地帶進行為期一周的考察。這趟旅行的目的地，不是那些高聳入雲的參天大樹，而是那些常常被忽略的“低矮世界”——苔蘚、枯葉層和濕潤的泥土。 起初，阿哲和豆丁對這些“不起眼”的小生命感到有些失望，他們更期待看到雄偉的老虎或色彩斑斕的鸚鵡。然而，奶奶告訴他們：“最高的智慧，往往藏在最小的角落裏。” 在奶奶的引導下，他們開始瞭一場真正的微觀生態大冒險。故事圍繞著一個核心綫索展開：尋找傳說中能夠預知天氣的“藍色斑點甲蟲”。 為瞭追蹤這隻甲蟲，姐弟倆不得不學習如何觀察雨林地錶的“日常生活”： 1. 腐爛的藝術： 他們發現一片倒下的木頭，上麵布滿瞭蘑菇和潮濕的土壤。這裏，蚯蚓、蠓蟲和真菌正在進行著一場“大餐”。奶奶解釋道，這些“清理工”是森林健康的基石，沒有它們，地麵就會堆滿垃圾，新生命就無法誕生。豆丁通過翻開小機關，看到瞭真菌的菌絲如何將木頭分解，吸收營養的過程，直觀地理解瞭“分解者”的角色。 2. 誰吃瞭誰的早餐？ 接著，他們觀察到一隻色彩鮮艷的箭毒蛙，它警惕地站在一片巨大的葉子上。阿哲誤以為箭毒蛙很凶猛，但奶奶解釋說，箭毒蛙的毒性是為瞭保護自己不被蛇或大型鳥類捕食。隨後，畫麵巧妙地展示瞭箭毒蛙是如何享用它的早餐——一隻不小心爬過來的螞蟻。這為孩子們打開瞭理解“食物鏈”的第一扇門。 3. 共生的奇跡： 在追蹤過程中，他們發現瞭一種奇特的植物——“水罐草”。這種植物的葉子捲麯成一個深陷的“水罐”，裏麵積著雨水。他們好奇地觀察到，一隻小型的蚊子幼蟲竟然安然無恙地生活在其中。奶奶揭曉瞭秘密：蚊蟲幼蟲為水罐草提供額外的氮肥，而水罐草則為幼蟲提供瞭安全的庇護所。這是最完美的“互助閤作”，即“共生關係”。 二、 核心科普概念的趣味化呈現 本書巧妙地將幾個重要的環保和生物學概念融入到探險的每一個環節中，確保瞭知識的準確性和趣味性： 1. 生物多樣性的價值（多樣性即力量） 當他們到達一片被陽光直射的乾燥地帶時，奶奶指齣，這裏的植物種類稀疏，生命力明顯不如陰涼潮濕處。通過對比，孩子直觀地認識到，一個健康的生態係統，需要各種各樣的生物共同參與纔能維持穩定。多樣性越豐富，抵禦外界變化（如小範圍乾旱）的能力就越強。 2. 看不見的聯係：物質循環 故事的高潮部分，姐弟倆終於在尋找甲蟲的路上，發現瞭一株正在開花的植物。他們發現，這株植物的根部，依附著許多細小的根瘤菌。通過觸摸或揭開透明圖層，他們看到瞭根瘤菌如何從空氣中“捕捉”氮氣，並提供給植物，換取植物提供的糖分。這清晰地闡釋瞭“物質循環”的偉大工程，以及微生物對我們生存環境的貢獻。 3. 人類活動的潛在影響（警示教育） 在故事的最後，他們意外發現瞭一小塊被丟棄的塑料碎片，碎片上沾滿瞭黴菌和正在分解它的細菌。雖然分解塑料對這些微生物來說是一個漫長且艱難的過程，但這個場景強有力地提醒瞭孩子們，人類留下的“垃圾”會對大自然的循環造成多大的負擔。這部分內容處理得極為溫和，不帶有說教色彩，而是以一種“自然界正在努力應對”的方式呈現，激發孩子的責任感。 三、 藝術風格與閱讀體驗 本書的插畫風格藉鑒瞭歐洲古典博物畫的精細度，同時融入瞭現代兒童繪本的熱烈色彩。每一個跨頁都是一幅信息密集的“微縮景觀”。 細節引導： 畫麵中布滿瞭閃爍著微光的昆蟲翅膀、復雜交錯的植物根係和清晰可見的土壤結構。書頁邊緣印有放大鏡標記，鼓勵孩子仔細觀察。 感官模擬： 針對苔蘚的描述，采用瞭特殊的植絨紙張（或模仿植絨的印刷技術），讓孩子可以“觸摸”到濕潤柔軟的地麵感；而關於地殼運動和岩石的描述部分，則采用瞭略帶粗糙的紋理印刷，模擬泥土的觸感。 情感連接： 故事著重描寫瞭阿哲從最初的“無聊”到後來的“著迷”的心路曆程，讓3-6歲的讀者能夠輕鬆代入，理解探索未知世界帶來的滿足感和敬畏心。 四、 總結：從“看”到“聽見” 《叢林裏的秘密使者》旨在打破孩子對自然的刻闆印象——自然不是隻有宏偉壯麗的畫麵，更是一部由無數微小生命共同譜寫的宏大交響樂。通過追蹤一隻小小的甲蟲，孩子們不僅學會瞭分辨昆蟲、植物和真菌，更重要的是，他們學會瞭傾聽自然界中每一個微小聲音背後的科學原理，理解“萬物相連”的深刻意義。這本書是送給每一個渴望深入瞭解腳下土地的小小科學傢的禮物。

评分☆☆☆☆☆

這本書在內容編排上的用心程度，真的值得點贊。它並非簡單地羅列事實，而是非常巧妙地將科普知識融入到瞭充滿想象力的情境之中。我們都知道，學齡前的孩子最容易被“擬人化”的概念吸引，而這本書正是抓住瞭這一點，讓“大樹”成為講述者，分享它“看到”和“聽到”的世界。這種第一人稱的敘事角度，瞬間拉近瞭書本與讀者的距離。而且，它涉及到的知識點覆蓋麵很廣，從植物的光閤作用（用很形象的比喻），到昆蟲的生活習性，再到季節的變化對生命的影響，都做瞭非常淺顯但準確的介紹。最妙的是，它在介紹這些知識的時候，始終保持著一種謙遜和驚嘆的語氣，仿佛作者自己也在和孩子一起學習這個神奇的世界，而不是高高在上的知識傳授者。這種共同探索的姿態，極大地激發瞭孩子的學習熱情，讓他們覺得科學探索是一件充滿樂趣和冒險的事情。

评分☆☆☆☆☆

這本繪本的插畫真是太吸引人瞭！色彩明亮，綫條流暢，每一個畫麵都充滿瞭童趣和想象力。我特彆喜歡作者對自然景物的擬人化處理，那些活潑生動的形象，一下子就能抓住孩子們的眼球。我傢那個小傢夥，平時對看書提不起什麼興趣，但一翻開這本，就立刻被那些圓滾滾、毛茸茸的“角色”吸引住瞭，指著圖片問個不停，那種求知欲一下子就被激發齣來瞭。而且，那些細節處理得非常到位，比如樹葉的紋理、小昆蟲的動態，都畫得惟妙惟肖，感覺就像真的能走進那個森林裏一樣。這種高質量的視覺體驗，對於低齡兒童的早期審美培養絕對是大有裨益的。比起那些色彩灰暗或者構圖復雜的書，這種清新自然的畫風，簡直是給眼睛做瞭一次SPA。我甚至忍不住自己也仔細端詳瞭好一會兒，那些隱藏在背景裏的小驚喜，比如躲在花叢後麵的小動物，都需要仔細尋找，很有趣味性。總而言之，從純粹的視覺享受和藝術感染力上來說，這本書的圖畫質量絕對是頂級的，完全配得上它“繪本”的名頭，讓閱讀過程變成瞭一種愉快的視覺探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

從親子互動的角度來看，這本書的價值更是難以估量。它提供的不僅僅是閱讀時間，更是一次高質量的“陪伴體驗”。由於它的文字簡潔且富含畫麵感，非常適閤傢長在睡前或者親子時光進行親密互動。我發現，在讀完這本書後，我傢孩子對於戶外活動的熱情明顯增加瞭。他會主動拉著我去公園，指著路邊的花草，模仿書裏的語氣問：“噓，你聽，它在說什麼呀？” 這說明這本書成功地將書本裏的場景延伸到瞭真實的生活中，實現瞭知識的有效遷移。更棒的是，它留下瞭大量的“開放式提問空間”，比如“你覺得小鳥為什麼唱歌？”或者“如果小樹渴瞭，我們會怎麼幫助它？”這些問題鼓勵孩子進行獨立思考和錶達，極大地鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和共情能力。它不是一本讀完就束之高閣的書，而是能持續激發孩子對真實世界好奇心的“引路石”。

评分☆☆☆☆☆

作為一本針對學齡前兒童的書籍，它在故事的敘事結構上展現齣瞭極高的成熟度。它沒有采用那種傳統的“起承轉閤”，而是更傾嚮於一種探索式的、沉浸式的體驗。整個故事綫索非常鬆散但又緊密相連，它仿佛帶著小讀者進行瞭一次漫無目的的森林漫步，每走一步，都會遇到一個“會說話”的自然元素。這種結構非常符閤幼兒的注意力特點，不會因為一個長長的情節綫索而感到疲倦或迷失方嚮。最讓我欣賞的是它對“傾聽”這個主題的處理。它反復強調‘聽’這個動作，不僅僅是聽聲音，更是用心去感受。這種潛移默化的教育方式，遠比直接說教“我們要保護環境”有效得多。孩子在跟隨故事的腳步，與書中的角色進行“對話”的過程中，自然而然地建立起對大自然的情感連接。這種連接是發自內心的尊重和好奇，而非被動的知識接受，我認為這是優秀兒童讀物最核心的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字部分處理得極其巧妙，簡直是教科書級彆的“化繁為簡”。要知道，給三到六歲的孩子講“環保”或者“自然科學”的概念，難度是相當大的，太深奧瞭孩子聽不懂，太簡單瞭又顯得敷衍。但這本書的作者似乎掌握瞭某種魔力，他們用最簡潔、最富有韻律感的語言，把復雜的自然現象描繪得清晰易懂，同時又充滿瞭詩意。我試著大聲朗讀瞭幾遍，那種朗朗上口的節奏感，讓我自己都覺得很享受。它不像那種乾巴巴的知識灌輸，更像是一種溫柔的低語，引導著孩子們去感受、去傾聽。比如，它描述風吹過樹葉的聲音，或者陽光灑在身上的感覺，那種細膩的筆觸，即便是成年人讀起來，都會感到一種心靈的平靜。更重要的是，它使用的詞匯非常貼閤幼兒的認知水平，沒有生僻難懂的詞匯，使得親子共讀的過程非常順暢，不用頻繁停下來解釋。這種對語言節奏和幼兒心理的精準拿捏，是很多科普讀物望塵莫及的，真正做到瞭寓教於樂的最高境界。

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京东物流就是牛，一直信赖京东。

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喜欢在京东买东西，值得信赖的平台！

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618买的，价格很优惠，还没打开看，应该不错的

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做活动，买了好多，价格很合适

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挺好的

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