産品特色

編輯推薦

《悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）》是專門為中國兒童的英語習得設計，是一個量身定做的閱讀解決方案, 真正從零起點起步，高效達到5000詞的英語啓濛目標。習得路徑遵循二語習得規律，詞匯積纍有嚴謹的體係，循序漸進，具有科學性、體係性、學習性。——蓋兆泉（知名兒童英語教育專傢，外研社資深編輯，熱銷書《做孩子的英語學習規劃師》作者）

《悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）》第1級1-10
目標讀者：英語零起點的孩子。
難度進階：一幅圖配一個單詞到配一句話，以重復句式為主。
詞匯目標：每冊讀物5個核心單詞，本級彆共300個核心詞匯。
閱讀目標：在引導下可以閱讀5-40個單詞的故事，本級彆共1400詞閱讀量。
能力目標：對英語閱讀産生興趣，喜歡聽英語故事，並願意復述聽到的內容。

內容簡介

悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）是外研社專為培養中國兒童英語閱讀能力而設計編寫的一套大型原創英語分級讀物，由近百名歐美專業作者聯閤創作。悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）分級讀物以二語習得理論為指導，以詞匯習得為特色，從英語零起點開始規劃，為孩子提供大量的、可理解性的語言輸入。依據科學的詞匯進階而搭建的閱讀體係，讓孩子在輕鬆愉悅的閱讀體驗中，從積纍聽力詞匯開始，繼而高效學習自然拼讀，逐步順利進階至橋梁書、章節書，實現能夠自主、自信地閱讀英文原版書。
悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）係列讀物兼具科學性、係統性和趣味性，涵蓋大量孩子感興趣的話題和主題，故事精彩有趣，插圖精美可愛，同時提供完整的閱讀策略和技能培養方案，在很大程度上激發孩子的閱讀興趣和錶達欲望，並逐步發展批判性思維和創新思維能力。悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）係列讀物配有音頻、動畫、點讀功能及移動端應用，讓孩子擁有全方位的立體閱讀體驗，在快樂中閱讀，在閱讀中獲取新知。

作者簡介

蓋兆泉，《悠遊閱讀·成長計劃》總策劃，《做孩子的英語學習規劃師》作者，畢業於北京外國語大學英語係，碩士。外研社資深編輯，曾主編、編輯、翻譯、復審過百餘本英語教學圖書。2000-2005年，參與編寫中小學“一條龍”《英語（新標準）》教材與配套産品，並任項目管理和編輯部主任，管理四大係列中英雙方數十名作者和編輯。2009-2010年主編多媒體培訓教材《彩虹英語》。2012年至今，主持編寫大型國際化教材English Journey。2013年至今，主持編寫3-12歲大型英語分級讀物。多年英語教學領域的編寫齣版經驗，使作者熟悉英語教學法、各種教學理論、教材和分級讀物、中小學英語教學現狀和英語培訓市場。兒子Gary齣生後，作者的興趣又擴展到教育學、心理學、認知科學等領域，並在傢庭裏積極探索兒童英語啓濛及後續學習的各種做法。

內頁插圖

目錄

《悠遊閱讀·成長計劃 第一級9》
Moving House 蟲蟲搬傢
No Monsters at All! 沒有怪獸！
In the Narrow Land 漫遊窄窄國
My Granny 我奶奶
Funny Farm Animals 開心農莊
We're Together 海底幼兒園
親子共讀指導手冊
配樂故事朗讀CD光盤

前言/序言

《悠遊閱讀·成長計劃》是一套從聽力詞匯入手，以詞匯習得為主綫、以孩子的認知為依據、以二語習得理論為準繩編寫的大型分級讀物。本套讀物給孩子規劃瞭一條模擬母語閱讀的路綫：通過閱讀第1至第3級，積纍一定的聽力詞匯量；通過閱讀更高級彆，係統學習自然拼讀，把聽力詞匯轉化為閱讀匯，學習自主閱讀；然後閱讀橋梁書，進入自主閱讀和默讀階段；最後，孩子的閱讀習慣已經養成，便可以自信地閱讀初級章節書和中級章節書。

實惠又快捷，最愛是京東。

　　6.你不能說走就走啊。

看過瞭之後，感覺還是有用的。留著以後可以參考給孩子買英語資料。

這套書剛齣來的時候看到過很多宣傳 覺得不錯 這次趁圖書勛章日搶瞭張勛章券就買瞭第二級的四套先看看 兩個孩子之前讀過牛津閱讀樹1-3 海尼曼GK和G1的ABCD部分 以及培生幼兒英語的預備級和基礎級 培生幼兒英語第二輯的預備級和基礎級 部分raz 還有新東方泡泡英語等等 以我傢的水平來說 目前買的書偏簡單一些 但是還有有部分單詞之前沒有接觸過 這套書整體還是不錯的 部分書句型有海尼曼一樣的重復 部分書也有故事性 兩個孩子也愛看 個人覺得是優秀的分級閱讀 手上的四套滾完10遍後會繼續買後麵的 PS我傢是未滿三歲的小童 僅作參考

　　· 美國公共廣播公司傢長評選年度繪本

2015年凱迪剋金奬繪本

沒買的朋友可以不用入手瞭。這本書太水啦，很多問題的分析比彆人寫的差多瞭，分析不夠細。更推薦不可錯過的英語啓濛，還有常爸那本彆錯過孩子英語學習敏感期。另外不贊同作者說三歲纔開始英語啓濛，也不贊同英語啓濛以分級書為主，作者不建議看繪本，不能為瞭diss廖彩杏，王廷培就否定繪本的作用啊。繪本的藝術性，想象力，趣味性是分級讀物不可比擬的。

希望對孩子有幫助，能提高英語水平。

　　· 著名圖畫書譯者彭懿、楊玲玲翻譯