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編輯推薦

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《中公版·2019貴州省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》吸納中公教育公務員考試研發團隊多年教研成果，緊隨貴州省公考變化，立足實際考情，傳授實戰技巧。本書具有以下特色：
1.挑選具有代錶性的真題，除文字解析外，還配有中公名師視頻講解，掃描二維碼即可實現視頻學習。
2.歸納每種題型的核心考點，講解理論基礎知識，詳細展示作答過程和快解技巧。
購書享有移動自習室：核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

內容簡介

《中公版·2019貴州省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》細緻分析瞭貴州省公考命題的變化趨勢及具體考情，按照“題型/考點/技巧方法講解”的內容，係統講解瞭言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析、常識判斷五大專項。本書具體內容如下：
1.真題考點分析。本書在一開始設置“行政職業能力測驗考情深度分析”，通過題型解讀和考點分析深入講解貴州省公考命題特點，確保考生備考方嚮不跑偏。
2.講授核心知識。全書貫徹“講練結閤”思想，在講解核心知識過程中配以真題精講進行闡述說明，幫助考生真正吃透理論，學會運用。
3.呈現優解法。全書以“直觀易學，講透教會”為宗旨，盡可能使用圖解形式，將作答過程步驟化，並針對部分題型配以“點撥”，力求為考生呈現各類題目的優解法。
4.雙綫備考助學。通過集考點濃縮、在綫題庫、考友圈答疑、視頻直播為一體的移動自習室，考生不僅可以學習基礎理論、模擬實戰考場，也能與專業老師互動、求教學習中的難題，還可以下載多種復習資料。

目錄

行政職業能力測驗考情深度分析（1）
節邏輯填空（8）
一、把握對應關係（8）
二、辨析詞語差異（10）
三、警惕成語設置陷阱（12）
四、掌握常考關聯詞（14）
第二節閱讀理解（17）
一、主旨觀點題（17）
二、細節判斷題（23）
三、推斷下文題（26）
四、標題添加題（29）
五、詞句理解題（31）
第三節語句錶達（34）
一、語句排序題（34）
二、語句填充題（38）
節數學運算基礎必備（42）
一、算術基礎知識（42）
二、代數工具（46）
三、實戰技巧（49）
第二節數學運算高頻考點（54）
一、幾何問題（54）
二、工程問題（59）
三、行程問題（61）
四、利潤問題（66）
五、排列組閤（68）
六、概率問題（72）
七、不利原則（74）
第三節數學運算擴展考點（77）
一、濃度問題（77）
二、日期問題（78）
三、時鍾問題（79）
四、策略製定（81）
五、推理分析（82）
六、年齡推算（82）
七、容斥問題（83）
八、周期循環（85）
節圖形推理核心考點（88）
一、數量類考點（88）
二、結構類考點（96）
三、位置類考點（98）
四、疊加類考點（101）
五、空間類考點（103）
第二節圖形推理題型精講（106）
一、順推型圖形推理（106）
二、類比型圖形推理（106）
三、九宮格圖形推理（107）
四、分類型圖形推理（109）
第三節圖形推理實戰技巧（110）
一、求同分析法（110）
二、特徵圖形定位法（111）
節定義判斷實戰技巧（116）
一、分析定義特徵（116）
二、歸納定義特徵（119）
三、判斷定義間關係（121）
四、對比選項內容（124）
第二節定義判斷考查學科（125）
一、心理學（125）
二、經濟學（126）
三、社會學（127）
四、法律法規（127）
五、行政管理（128）
六、語言文學（129）
節類比推理題型精講（132）
一、兩詞型（132）
二、三詞型（132）
三、對當型（132）
第二節類比推理核心考點（133）
一、邏輯關係（133）
二、言語關係（134）
三、常識關係（135）
第三節類比推理實戰技巧（137）
一、代入排除法（137）
二、遣詞造句法（137）
三、橫縱對比法（138）
節必然性推理（140）
一、直言命題（140）
二、概念和三段論（145）
三、復言命題（150）
四、模態命題（158）
五、智力推理（159）
第二節可能性推理（164）
一、削弱、加強型（164）
二、結論型（173）
三、評價型（175）
四、解釋型（177）
五、選項分析（178）
節核心統計知識（182）
一、基期與現期（182）
二、增長（182）
三、貢獻率與利潤率（186）
四、順差與逆差（188）
第二節核心考查體係（189）
一、比重（189）
二、倍數、翻番（193）
三、平均數（196）
四、隔年增長（199）
五、年均增長（200）
第三節實戰快解技巧（202）
一、實戰速算方法（202）
二、高頻公式速解（209）
節政治（214）
一、時事熱點（214）
二、馬剋思主義哲學原理（217）
三、馬剋思主義政治經濟學（218）
第二節經濟（220）
一、微觀經濟（220）
二、宏觀經濟（220）
第三節法律（223）
一、憲法（223）
二、監察法（224）
三、民法與民事訴訟法（225）
四、刑法與刑事訴訟法（227）
五、行政法與行政訴訟法（229）
第四節人文與曆史（232）
一、文化常識（232）
二、曆史常識（235）
第五節科技與生活（239）
一、高新技術（239）
二、生活常識（241）
第六節國情與地理（247）
一、國情概況（247）
二、自然地理（249）
三、世界地理（251）
第七節行政管理（253）
一、管理基礎知識（253）
二、公文基礎知識（254）
貴州省考筆試輔導課程（258）
中公教育·全國分部一覽錶（260）

精彩書摘

　　行測科目經過多年的發展變化，考試內容日趨穩定，已經形成瞭完整、係統的體係。試題涉及知識麵廣泛，考查的知識點繁多，包括政治、曆史、科技、人文、法律、數學、邏輯等眾多學科的內容。近年來，試題的綜閤性和靈活性逐漸加強，重點測查應試者的思維能力，這不僅要求應試者對各個學科的基礎知識有深刻的認識，還要能利用其中的原理和技巧，分析、解決各類問題。
　　下麵我們將深入剖析近幾年的真題特點，並列舉具有代錶性的真題，讓大傢瞭解考試的總體情況及各專項的命題趨勢，明確備考方嚮。以下為2015—2018年貴州省公務員行測考試題型題量統計錶。
　　一、言語理解與錶達
　　言語理解與錶達是行測考試中的常考題型，主要包括邏輯填空、閱讀理解和語句錶達。具體的考試特點如下：
　　（1）邏輯填空考點穩定。邏輯填空的考點較為穩定，主要考查實詞、成語，偶爾涉及關聯詞。
　　（2）閱讀理解考點繁多。閱讀理解以片段閱讀為主要考查形式，涉及主旨觀點、細節判斷、推斷下文、標題添加和詞句理解等眾多考點。
　　（3）語句錶達穩中有變。“穩”指的是語句錶達主要考查語句填充和語句排序兩種題型，“變”指的是這兩種題型的題量每年會有略微變化。
　　漢字自從成瞭漢語的書麵符號，就一直是中華民族文化重要的載體。它之所以能夠，正是因為它的生命力來自它的內部結構。漢字是形、音、義三位一體的結構體，其中，錶音是它的主體功能。穩定的形、義使它超越瞭錶音能力的缺陷，盡管古今漢語和南北方言語音發生重大變化，人們還能“由文知義”。於是，隔代的人可以書麵閱讀，異地的人可以藉助文字溝通。
　　填入畫橫綫部分恰當的一項是：
　　A.長盛不衰共享
　　B.寶刀未老超越
　　C.永葆青春憑藉
　　D.經久不衰信賴
　　解析：空，由“它的生命力來自”可知，此處所填詞語應含有“經得起時間考驗，不衰敗”的意思。“寶刀未老”指年紀雖老但功夫或技術並沒減退。適用對象為人，不能用來描述漢字，排除B。第二空，“憑藉書麵閱讀”搭配不當，排除C。“共享”指共同享用，常與“資源”“成果”等搭配；“信賴”指信任並依靠。此處強調的是不同時代的人可以共同分享以書麵文字流傳下來的文明成果，“共享”填入符閤句意。故本題選A。
　　放眼望去，在落日的餘暉裏，鬱金香花田一望無際。這裏的鬱金香是按不同顔色分開栽種的，黃色、白色、紅色、紫色……一片連著一片，充分錶現瞭荷蘭花農的藝術功力。如果花田是清一色的黃色或紅色，看上去固然壯觀，卻不免有些單調；而像這樣的一片片排列開來，真像一幅無邊的油畫鋪在田野上，既壯觀又絢麗。
　　從這段文字可以看齣，作者認為這些鬱金香花田美的關鍵在於：
　　A.品種豐富，五彩繽紛B.麵積廣闊，壯美無邊
　　C.藝術搭配，分隔有緻D.落日映照，宛如油畫
　　解析：文段前兩句說明鬱金香按照不同顔色分開栽種充分錶現瞭花農的藝術功力；後一句提齣假設，對比清一色的花田，強調一片片不同顔色錯落排列的花田更絢麗。因此，作者認為這些鬱金香花田的美是不同顔色的花錯落分布而緻。C項的“藝術搭配，分隔有緻”體現瞭不同顔色錯落分布的鬱金香花田的層次美。B、D兩項沒有體現齣顔色多，排除；A項沒有體現齣顔色的分隔排列，排除。故本題選C。
　　二、數量關係——數學運算
　　數學運算注重考查考生對運算方法和策略的運用，一直把傳統問題作為主要考點，包括以整除、比例性質為主的基礎知識應用，側重分析的排列組閤、策略製定等問題，以及常見的行程、工程、利潤等經典問題。
　　小張傢養瞭一隻大狗和一隻小狗。現在，小狗的體重隻有大狗的一半。如果兩隻狗的體重各增加5韆剋，那麼小狗的體重將達到大狗的60%。據此，若兩隻狗的體重各增加10韆剋，小狗、大狗的體重比將會是：
　　A.1∶1B.2∶3
　　C.3∶4D.4∶5
　　解析：設小狗的體重為x韆剋，則大狗的體重為2x韆剋。根據題意，有=，解得x=10。若兩隻狗的體重各增加10韆剋，小狗與大狗的體重比為（10+10）∶（20+10）=2∶3。故本題選B。
　　三、判斷推理
　　判斷推理是行測考試中的另一個常考題型，主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。具體的考試特點如下：
　　（1）圖形推理善於變化。圖形推理的題型每一年都會有所變化，但是考查的形式基本上脫離不瞭順推型、類比型、分類型、九宮格、空間型這幾種圖形推理。其考點分布也較為全麵，位置類、數量類和結構類等都可能會涉及。
　　（2）定義判斷涉及知識麵廣泛。定義判斷的考查形式主要有單定義和多定義兩種，定義所屬學科繁多，包括經濟學、心理學、社會學、法律法規、行政管理等各個方麵。考生在備考時，針對不同類型的定義要把握相應的解題方法。
　　（3）類比推理考點全麵。類比推理的考查形式涉及兩詞型、三詞型和對當型，其考點主要有邏輯關係、言語關係、常識關係等。
　　（4）邏輯判斷頗具難度。邏輯判斷的考查包括必然性推理和可能性推理兩部分內容，必然性推理重點考查復言命題的推理規則和智力推理的解題技巧。可能性推理則以削弱、加強型題目為主要考查方嚮。這一題型對考生的綜閤分析、推理能力有較高要求，是考試的一個難點。
　　左邊給定的是正方體紙盒的外錶麵，下列哪一項能由它摺疊而成？
　　解析：平麵展開圖中，兩個陰影三角形的直角邊相接，且直角邊與陰影圓圈所在麵的兩邊相接，排除A、D。白色圓圈和陰影圓圈為相對麵，C項錯誤。故本題選B。
　　比德是指將自然物的某些特徵比附於人們的某種道德情操，使自然物的自然屬性人格化，人的道德品性客觀化，其實質是認為自然美美在它所比附的道德倫理品格。
　　根據上述定義，下列沒有包含“比德”自然審美觀的是：
　　A.作者在小說中稱贊生性淡泊、安分守己的少婦“宛如鼕梅，風知素韻，霜曉寒姿”
　　B.人們總是把風兒比作嘆息，那麼鞦天一定是多愁善感、小性惱人的姑娘，不可捉摸，難以討好
　　C.知者達於事理而周流無礙，有似於水，故知者樂水；仁者安於義理而厚重不遷，有似於山，故仁者樂山
　　D.鄭闆橋以“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。韆磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”贊美岩竹的堅韌頑強，隱喻自己藐視俗見的剛勁風骨
　　解析：比德的定義要點：①自然物的某些特徵比附於人們的某種道德情操；②認為自然美美在它所比附的道德倫理品格。A項的鼕梅、C項的山水和D項的岩竹均被賦予瞭人們的道德情操，符閤定義；B項並沒有體現將風比附於任何道德情操，不符閤定義。故本題選B。
　　品質：好壞：質量
　　A.食物：大小：重量B.分數：高低：成績
　　C.旅遊：遠近：興趣D.人口：多少：密度
　　解析：品質好壞決定質量，分數高低決定成績。故本題選B。
　　微生物組在地球生態係統和人類健康中的作用超乎想象，它不僅將極大地幫助人類剋服當今所麵臨的生存挑戰，還能提供人類未來生存之道。這其中有一個道理，就是微生物之間能夠相互協作，使得它們在生態係統中更穩定、更有效地發揮作用，並賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。
　　以下各項如果為真，能支持上述觀點的是：
　　A.作為新興産業的生物農藥和生物肥料，近年來蓬勃發展，在國際上的市場份額也逐年快速遞增
　　B.釀酒微生物場所提供瞭多種多樣的微生物資源，可以從中發掘高效縴維素降解黴菌、高乙醇閤成酵母等
　　C.美國“國傢微生物組計劃”正是為瞭在所有的生態係統、大自然及人造世界裏推動前沿的微生物科學研究
　　D.將多種微生物一起培養，其生物係統的穩定性和適應能力都大為提高，對某些有害化閤物的降解效率也提升瞭
　　解析：題乾結論為“微生物之間能夠相互協作，使得它們在生態係統中更穩定、更有效地發揮作用，並賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能”。D項說明多種微生物一起培養具有比單個微生物更為強大的功能，增加瞭新的論據，支持瞭題乾結論。A、B、C三項均為無關項。故本題選D。
　　四、資料分析
　　資料分析是行測考試的必考內容，其材料類型包括文字型、錶格型、圖形型和綜閤型。具體的考試特點如下：
　　（1）核心考點穩中有變。考點以增長、比重、倍數及這些概念的綜閤考查為主，其中綜閤考查型題目占比上升，難度也相應增加。
　　（2）計算題占比較大。計算類題目仍是資料分析的重頭戲。要想實現又快又準的解題效果，考生必須掌握首數法、有效數字法、特徵數字法等常用解題技巧。
　　2016年，全國平均氣溫10.36℃，較常年平均氣溫偏高0.81℃，為1951年以來第三高，僅次於2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。2016年四季氣溫均偏高，其中夏季氣溫為曆史高；除1月偏低、11月接近常年同期外，其餘各月均偏高，其中12月偏高2.6℃，為曆史同期高。全國31個省（區、市）中，僅黑龍江平均氣溫較常年偏低0.2℃，其他省（區、市）氣溫均偏高，其中青海、甘肅、河南和貴州4省均為1951年以來的曆史高。
　　圖11951—2016年全國年平均氣溫年際變化
　　2016年，全國年降水量範圍為3.5毫米（新疆托剋遜）~3494.4毫米（安徽黃山），全國平均降水量730.0毫米，較常年（629.9毫米）偏多16%，比2015年偏多13%，為1951年以來多。2月和8月降水偏少，3月接近常年同期，其餘各月均偏多，其中1月偏多94%、10月偏多55%，均為曆史同期多。
　　圖21951—2016年全國年平均降水量年際變化
　　1.1951—2016年，全國年平均氣溫高的年份是：
　　A.2015年B.2016年
　　C.2007年D.1998年
　　解析：由材料段句可知，2016年為1951年以來第三高，僅次於2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。則1951—2016年，全國年平均氣溫高的年份是2015年，故本題選A。
　　2.2015年全國平均降水量為：
　　A.730.0毫米B.646.0毫米
　　C.629.9毫米D.612.6毫米
　　解析：由材料第二段可知，2016年全國平均降水量為730毫米，比2015年偏多13%，則所求為==64X毫米，故本題選B。
　　五、常識判斷
　　近年來，行測考試中的常識判斷部分，考查範圍越來越廣泛，內容越來越貼近生活，涉及學科有政治、法律、人文與曆史
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