　　《數學原來可以這樣學》是一本能讓孩子愛上數學的神奇魔法書。老師不會教的學習方法，孩子一學就開竅。
　　《數學原來可以這樣學》以數學遊戲的方式輕鬆教授，就連數學不好的父母也能教齣100分的孩子！
　　《數學原來可以這樣學》暢銷日本300萬冊，為小學生傢長必備的親子數學讀物。
　　隨書贈送精美數學練習簿，邊學邊做，上手快。

內容簡介

　　★父母可以比老師教得更好，孩子在傢可以比在學校學得更快！
　　孩子開始上小學瞭，但他（她）偏偏討厭數學，老師怎麼教都不開竅，這是令不少傢長頭痛的問題。也難怪他們會頭痛，因為在他們眼裏，數學的樣子是——
　　※都是數字和奇怪的符號，很枯燥，沒有樂趣！
　　※數學太難瞭，總是學不好！
　　※除瞭加減乘除，感覺數學沒什麼用處！
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　　數學果真如此麵目可憎、不實用嗎？翻開這本書，你就會有一個完全不一樣的答案——
　　※原來數字裏隱藏著這樣多的秘密，就像劉謙的魔術一樣，其妙無窮！
　　※原來掌握瞭運算的規律，算術就會變得如此簡單、神速！
　　※原來數學和我們的生活如此密切相關，數學力直接決定瞭生存能力的高低！
　　※原來就算是數學不好的父母，也能教齣100分的孩子！
　　《數學原來可以這樣學》讓父母可以在傢庭這樣一個寬鬆的環境下，以做數學遊戲的方式引導孩子學數學，讓數學不再枯燥乏味。書中還搭配瞭豐富直觀的圖錶，讓孩子能更形象地思考、更快捷地運算，而眾多與生活息息相關的例子更是讓孩子明白，數學真是太有用瞭！
　　有瞭這樣一本數學入門書，你還會擔心孩子學不好數學嗎？！

作者簡介

　　野口哲典，1958年齣生於愛知縣。畢業於東海大學。著有《趣味數學訓練》《需要知道的概率知識》《經常遲到、沒有時間概念的人的救藥》《微積分的樂趣》《大人的保健體育》《基因的趣味》等書。

　　劉慧、韓麗紅，同畢業於北京語言大學日語語言文學專業，分彆譯有“科學之眼”係列之《彩色圖解汽車構造》《天纔的構思力》等。

內頁插圖

精彩書摘

　　10 紙摺50次會怎樣？
　　父：兆有多大我們前麵已經講過瞭，現在我給你講個更厲害的，要聽嗎？
　　子：好啊，是什麼？
　　父：有一張厚0.1毫米的紙，把它不斷地對摺，假如能摺50迴，初厚0.1毫米的紙終有多厚，你知道嗎？
　　子：每摺一次，厚度增加一倍，初是0.1毫米，摺1迴是0.2毫米，摺2迴是0.4毫米，3迴是0.8毫米，4迴是1.6毫米，5迴是3.2毫米，這樣重復摺50迴，會有10米厚？
　　父：不不不，遠遠大於10米。
　　子：100米嗎？
　　父：還不夠，差得遠呢。
　　子：1000米？
　　父：哈哈哈，無法想象啊。厚0.1毫米的紙一直對摺，假如能摺50迴，後的厚度大約是地球到月球的距離的293倍。
　　子：啊？怎麼可能啊？！
　　11 彆被“倒黴信”騙瞭
　　子：您知道“倒黴信”嗎？
　　父：知道，就是說哪天幾點之前不把信交給某個人，你就會倒黴，是吧？
　　子：現在學校很流行這個，都成麻煩瞭。
　　父：我記得這個以前就流行過，爸爸小的時候就很流行。
　　子：咦，是嗎？
　　父：不用很在意那種東西。
　　子：我知道。
　　父：你們學校有多少學生來著？
　　子：差不多500個。
　　父：我們假如每次給5個人發“倒黴信”，5×5是25人，5×5×5是125人，5×5×5×5是625人，第4階段時人數已經超過瞭學校學生人數，也就是說馬上就沒有可以收信的人瞭。
　　1人→5人→25人→125人→625人
　　子：原來是這麼迴事啊。
　　父：如果每次給10個人發，到第8階段時就是1億人，和日本的人口差不多瞭，第10階段是100億，遠遠超過地球人口瞭。
　　子：真是個大數目啊。
　　父：這種信和郵件就像鎖鏈一樣一環扣一環，被叫作連鎖郵件，但流行不瞭多久，所以我們不需要太在意。
　　和“倒黴信”的組織形式一樣，還有像直銷、傳銷那樣宣傳說加入就能輕易發財，以此增加會員的欺詐行為，可得小心哪。
　　子：知道瞭。
　　父：順便再給你舉個例子。假定一個學生早上來到有500人的學校，8點到8點10分間，告訴瞭3個人某個傳言。那3個人10分鍾內又分彆告訴3個人那個傳言，那麼全校學生都知道這個傳言要多長時間？
　　8點10分時包括早傳播傳言的人在內有4個人，8點20分時增加瞭3×3＝9人，共13人，8點30分時增加瞭3×3×3＝27人，共40人，照此規律增加，所以——
　　8點10分 8點20分 8點30分 8點40分 8點50分 9點
　　＋3人＋9人＋27人＋81人＋243人＋729人
　　4人 13人 40人 121人 364人 1093人
　　子：9點的時候就傳到全校學生耳朵裏瞭。
　　父：完全正確。
　　14 一眼看齣整除數
　　父：你隨便說一個8位的數字。
　　子：36598674。
　　父：知道這個數能被幾整除嗎？
　　子：這馬上就能知道嗎？
　　父：是啊。這個數能被2、3、6整除。你用計算器檢驗一下。
　　子：真的啊！
　　父：這個數後麵加上一位6，成為365986746，就能被9整除瞭。
　　子：是啊，9能整除。爸爸你是怎麼知道的？
　　父：隻要掌握瞭一眼看齣整除數的方法，馬上就能知道哦。
　　子：有一眼看齣的方法？
　　父：對啊。首先個位數是0或偶數的話，這個數就能被2整除。個位數是0或5時，能被5整除。
　　子：哦，是啊。
　　父：最後兩位能被4 整除或是00的話，這個數能被4 整除。比如39561232，最後兩位是32，4能整除，那4也能整除這個數。
　　子：能整除。隻要最後兩位是4能整除的數或是00，前麵的數字是多少都無所謂，是嗎？
　　父：對。12345612也好，98765436也好，12345600也好，哪個都可以。
　　子：嗯，都能被4整除。
　　父：至於3和9能整除的數，隻要各位數字之和是3的倍數就一定能被3整除。同樣，各位數字之和是9的倍數的話，這個數就能被9整除。
　　子：剛纔365986746的各位數之和3＋6＋5＋9＋8＋6＋7＋4＋6＝54，所以能被9整除。這麼說的話，3也可以整除這個數？
　　父：是啊。個位數是6，所以這個數還能被2整除。既能被2又能被3整除，2×3＝6，那我們就知道6也能整除它。
　　子：真的耶！6也能除盡。還有能被7和8整除的數呢？
　　父：8的話，最後3位能被8整除或是000就可以。
　　子：7呢?
　　父：沒有可以馬上看齣是否能被7整除的方法。其實，用7直接除會更快。

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前言/序言

　　自序
　　我在日本的文化中心開設瞭題為“趣味算術，數學教室”的講座，講座的主要對象是小學生。
　　我開設這個講座的目的是希望孩子們能愛上算術，哪怕隻是一點兒也好。
　　為此，我盡量避免學校裏那種教育模式，采用有點兒遊戲性質的算術和數學教材教課。
　　本書是以“趣味算術，數學教室”講座的內容為中心，總結編寫而成的。
　　眾所周知，在生活中，算術能力不可或缺。
　　但是，似乎有很多人認為中學時學的數學沒有多大用處。
　　其實，學算術和數學就是為瞭培養能夠解決問題的思考能力。
　　人們在生活中會遇到各種各樣的問題，每當此時，我們需要依靠自己的能力理性地分析、解決這些問題，而這種基礎能力可以從算術和數學中學到。
　　因此，算術和數學絕對不是無用數學原來可以這樣學:暢銷日本300萬冊，小學生傢長必備。讓孩子愛上數學的神奇魔法書！天哪數下載 mobi epub pdf txt 電子書

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