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傾聽著的教育 作  者:李政濤 著 著作 定  價:42 齣 版 社:華東師範大學齣版社有限公司 齣版日期:2017年07月01日 頁  數:210 裝  幀:平裝 ISBN:9787567565517 ●序：教育從傾聽開始
●輯 傾聽的教育意蘊
●傾聽著的教育
●終身教育，終生傾聽
●作為“核心素養”的傾聽
●教師傾聽中的愛與怕
●傾聽之難與教育之難
●什麼是“認真傾聽”
●第二輯 名師的傾聽之道
●跟著孔子學傾聽
●孔子的傾聽之道與教育之道
●蘇格拉底的“産婆式傾聽”
●蘇霍姆林斯基的眼神
●蘇霍姆林斯基如何培養學生的傾聽能力
●蘇霍姆林斯基眼中的音樂與傾聽
●陶行知的“邀請式傾聽”
●第三輯 教師的傾聽能力
●教師的傾聽力與教育力
●積極式傾聽與消極式傾聽
●封閉式傾聽與開放式傾聽
●部分目錄

內容簡介

教師是否有傾聽的敏感、意識，具有什麼樣的“傾聽能力”和“傾聽習慣”，是教育能否成功的關鍵所在。知名教育學者李政濤從傾聽的教育意蘊、名師的傾聽之道、教師的傾聽能力、學生傾聽能力的培養、大時代的傾聽之難等五個方麵，係統闡釋瞭傾聽的教育價值，揭示瞭教師提升傾聽能力的有效路徑和方法。要想真正走進學生內心，促進學生成長成纔，請從傾聽開始！ 李政濤 著 著作 李政濤（1969.5－），江西大餘人，齣生於陝西西安臨潼。教育部長江學者特聘教授，入選“百韆萬人纔工程”的人纔。華東師範大學教育學係教授、博士生導師，主要從事教育學原理、教育人類學、“生命·實踐”教育學的教學和研究。現任中國教育學會教育基本理論專業委員會副主任委員、中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長，華東師範大學教育學部科學研究部主任，華東師範大學“生命·實踐”教育學研究院院長。 序 言教育從傾聽開始如果用一句話概括寫作本書的宗旨，無非是：以教育的方式，思考、言說與實踐“傾聽”。多年以前，我寫過一篇《傾聽著的教育》，這可能是我已發錶文章中引用率高的。現在想來，這些文字之所以被許多人關注，觸動瞭眾人的心弦，或許在於它引發瞭“共生體驗”。傾聽是教育生活的一部分，也是日常生活的一部分，是我們每個人生活的一部分。誰不在傾聽和被傾聽，誰不對傾聽有所迴應，誰就不在“生活”，甚至，誰就沒有真實地“活著”。多年以後，當我經曆瞭生命的重重迷霧和萬韆坎坷，當我親曆瞭更多細緻入微的教育現場、教育事件和教育現象，忽然發現，我對教育的言說，依然無法繞過“傾聽”，仍舊需要再次迴到這一原點，重新齣發。傾聽，是教育的原點，也是教育思想的原點。我對傾聽的敏感和注重，來自於自身的生命體驗。在我的少年時代，因為學習成績好，做瞭學生乾部，自然受到老師和同學的“寵愛”，與其他同齡孩子相比，我說齣的等
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