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作  者:張嚮眾 著;葉瀾 叢書主編 著作 定  價:39 齣 版 社:福建教育齣版社 齣版日期:2015年01月01日 頁  數:302 裝  幀:平裝 ISBN:9787533466565 ●“新基礎教育”研究簡介
●一、什麼是“新基礎教育”研究
●（一）“新基礎教育”的目標與性質
●（二）“新基礎教育”研究曆程
●（三）“新基礎教育”研究成效
●二、“新基礎教育”研究的難與不難
●（一）什麼樣的學校可以開展“新基礎教育”
●（二）開展閤作研究的要求及原則
●第二章學校開展“新基礎教育”研究全程
●一、啓動：從學習開始，校長是責任人
●（一）誰要學
●（二）學什麼
●（三）怎樣學
●二、準備：形成願景，組建隊伍
●（一）統一願景、形成核心力
●（二）建立學校支持係統
●（三）選擇率先進入的教師
●三、初試：策劃先行，培育實踐研究新質
●（一）製定學校發展規劃，啓動學校領導管理變革
●（二）培養批骨乾，形成教育教學實踐變革經驗
●部分目錄

內容簡介

本書是在19年“新基礎教育”理論與實踐的基礎上，對“新基礎教育”研究過程及其“如何做”的經驗總結與提升的係統概述。全書共分五章，係統而深入地闡述瞭何為新基礎教育研究，學校開展“新基礎教育”研究的必要準備和過程，開展新基礎教育研究中學校管理、課堂教學、學生工作所需進行的相應的改革以及具體策略、方式等，對學校開展新基礎教育研究是很好的藉鑒和參考。 張嚮眾 著;葉瀾 叢書主編 著作 張嚮眾，雲南師範人學教育科學與管理學院副院長，教育學博士、副教授，碩士生導師，主要研究教育基本理論、教育評價、課堂教學等。齣版著作2本、參編3本；發錶學術論文30餘篇；獲省哲社很好成果二等奬、三等奬共3項；主持省哲社課題1項、廳級課題5項,參與多項重量、省級課題研究，長期深入實驗學校進行科研活動，開展閤作研究和社會服務工作。
葉瀾，華東師範大學終身教授，“新基礎教育”研究與“生命·實踐”教育學派創始人，主持開展“新基礎教育”研究與“生命·實踐”教育學派建設持續至今已20年。已齣版專著有：《教概論》（人民教育齣版社1991年初版，獲國傢很好教材一等奬），《教育研究方法論初探》(上海教育齣等
    《“新基礎教育”研究手冊》是為希望瞭解和開展“新基礎教育”研究的學校和老師寫的。我們期望通過本書，讓更多教育工作者與“新基礎”相識、攜手，共同走在21世紀新型學校創建的道路上。
    全書共五章，結構上分為三部分：
    **部分由**章組成，內容是對華東師範大學新基礎教育研究中心與相關研究閤作學校20年研究曆程和核心主題的簡要概述，意在讓讀者瞭解，這項研究並非是幾個大學裏的學者拍腦袋而生，也不是由幾本書和幾篇文章構成，而是實實在在、一步一個腳印地用創造性的改革研究做齣來的。
    第二部分由第二章組成，內容是對一所學校如果要開展“新基礎教育”研究，需要經曆哪些階段，每個階段主要需完成哪些研究的等
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