《核心能力:塑造領導力的107個問題》在“培養塑造篇”中通過對“三級火箭”提升機理進行介紹，重點對三條“黃金提升途徑”進行論述，指導人們遵循“一悟、二聯、三遞”的邏輯規律，實現自我成長：指導組織人事部門根據考評結果對進行有針對性的強製提升。由於核心能力培養塑造方法層次分明，立體感和參照性強，相信讀者一定可以找到適閤自身的、行之有效的塑造核心能力的有效途徑。

基礎理論篇
“核心能力”新概念是在什麼背景下提齣的？
“核心能力”研究現狀怎樣？
“核心能力”探索的理論價值有哪些？
“核心能力”與“企業核心競爭力”有何聯係？
探索研究核心能力的現實意義是什麼？
“核心能力”與“基本能力”的本質區彆在哪裏？
“核心能力”概念是怎樣定義的？
通用的核心能力標準是什麼？
符閤中國國情的核心能力標準是什麼？
核心能力模型構建的理論依據是什麼？
核心能力標準為何分主能力和子能力兩個層級？
把政治辨彆力列為四大主能力之一的理由是什麼？
把工作推動力列為四大主能力之一的理由是什麼？
把持續創新力列為四大主能力之一的理由是什麼？
把自我提升力列為四大主能力之一的理由是什麼？
核心能力“四大標準”間有何內在關係？
什麼是“軟能力”和“硬能力”？
為什麼“軟能力”比“硬能力”更重要？
核心能力理論模型有幾種形式？
公共模型與專有模型相互關係是什麼？
黨政核心能力專有模型包含哪些基本要素？
國企核心能力專有模型包含哪些基本要素？
省市縣三級組織部長核心能力專有模型包含哪些基本要素？
省市縣三級宣傳部長核心能力專有模型包含哪些基本要素？
核心能力標準與“德能勤績廉”標準有何關聯？
核心能力理論體係主要包括哪些內容？
核心能力理論的創新點在哪裏？
核心能力理論能夠解決哪些現實問題？
考評操作篇
考評核心能力有何重要意義？
核心能力考評體係的創新點在哪裏？
考評在核心能力建設中處在怎樣的地位？
為什麼要突齣定量考評的基礎地位？
為什麼不能用傳統方法考評核心能力？
開展核心能力考評實踐的依據是什麼？
如何創建核心能力考評體係？
核心能力考評體係與傳統考評體係有何關聯性？
核心能力考評的定性和定量標準有何特點？
國企核心能力考評定性標準的具體內容有哪些？
核心能力考評權重是如何設置的？
核心能力評價主體權重是怎麼設置的？
核心能力考評主要方法各自定位是什麼？
核心能力量化考評基本流程是什麼？
核心能力考評體係的突齣特點有哪些？
核心能力考評應注重把握哪些難點？
怎樣纔算達到“考評”目標？
運用核心能力考評能得到什麼樣的結果？
核心能力考評方法體係具體有哪些應用範圍？
核心能力考評與360度考評有何不同？
如何不斷深化核心能力考評？
CCES考評係統有哪些特點？
開發CCES考評係統的意義何在？
CCES考評係統有哪些功能？
怎樣對核心能力量化考評數據進行科學分析？
核心能力量化考評數據常用分析模式有幾種？
核心能力考評有沒有實際應用案例？
核心能力考評試點結果如何？
被考評者和參與考評者有何反映？
考評試點中發現瞭哪些規律性特徵和重要啓示？
如何正確對待和運用核心能力考評結果？
核心能力考評結果運用的剛性標準是什麼？
核心能力單項考評結果如何實施運用？
培養塑造篇
核心能力培養塑造與基本能力培養塑造相比，有何不同？
培養塑造核心能力主要有哪些途徑？
三條“黃金提升途徑”的工作機理是什麼？
什麼叫“遵循核心能力生成規律源發提升”？
怎樣自我提升核心能力？
怎樣進行核心能力強製提升？
引提升核心能力需要把握的關鍵點是什麼？
如何培養塑造政治辨彆力？
如何培養塑造工作推動力？
如何培養塑造持續創新力？
如何培養塑造自我提升力？
現實運用篇
核心能力理論緣何成為社會關注熱點？
核心能力理論對我國改革發展有何特殊價值？
核心能力理論怎樣纔能更好地指導實踐？
“錢學森之問”與核心能力理論有何內在聯係？
“喬布斯現象”與核心能力有何內在聯係？
如何看待晉升上“自謙的人少，自滿的人多”現象？
核心能力理論是否適用於普通人群？
具備核心能力的形象是怎樣的？
怎樣運用核心能力理論破解國有企業“一把手”隊伍建設難題？
—些地方黨群、乾群關係不融洽與核心能力缺失有何關係？
人民群眾對選人用人的要求與核心能力理念是否契閤？
加強核心能力建設與“中國夢”有何關聯？
確保“中國夢”實現的核心問題是什麼？
提升核心能力對於戰勝金融危機有何意義？
當前領導乾部隊伍能力缺失有哪些錶現？
一些領導乾部作風不正的根源在哪裏？
核心能力理論對解決“官滿為患”問題有何幫助？
現行乾部考評標準和辦法麵臨哪些挑戰？
怎樣的考評機製纔符閤科學發展觀要求？
破解乾部考評難題從何處發力纔更有效？
……
專傢解讀篇