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溫馨提示:接雜誌社通知博物雜誌將於2017年1月開始由定價10元每冊調整為15元每冊。因該雜誌現起訂月份為2016年9月。故全年總價格為:(2016年期數)*(2016年價格)+(2017年期數)*(2017年價格)
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《環球少年地理KiDS》在介紹世界各地的風俗人情時,也非常注重人文關懷。它不僅僅展示瞭不同文化的奇特之處,更強調瞭不同文化之間的交流與融閤,以及人類的共通情感。這有助於培養孩子的國際視野和包容性,讓他們明白,世界是多元的,而每個人都應該尊重和理解不同的文化。我曾聽到我的孩子在讀完關於某個少數民族的文章後,告訴我,他覺得世界上的人們雖然長得不一樣,說的話不一樣,但是都會喜歡過節,都會愛自己的傢人。
评分《環球少年地理KiDS》這本雜誌,更是打開瞭孩子看世界的另一扇窗戶。它不僅僅是簡單的地理知識科普,更是帶著孩子們去“環球旅行”。從北極的冰川到撒哈拉的沙漠,從中國的古老長城到埃及的金字塔,每一篇文章都像一次身臨其境的探險。我記得有一期介紹的是南極洲,裏麵詳盡地講述瞭企鵝的生活習性、南極的極晝極夜現象,以及科考站的故事。我的孩子讀完之後,竟然開始在地圖上尋找南極洲,還煞有介事地告訴我,他長大以後要去南極當一名科考隊員。這種遠大的誌嚮,正是源於他對未知世界的好奇和嚮往,而這本雜誌正是點燃這把火的絕佳引綫。
评分這套雜誌的裝幀設計也相當用心。紙張的質量很好,印刷清晰,色彩飽滿,圖片精美。每次拿到雜誌,都能感覺到一種高質量的齣版物應該有的質感。這對孩子的視覺體驗也非常友好,不會因為模糊不清的圖片而影響閱讀的興緻。尤其是《博物》中的自然圖片,色彩還原度非常高,仿佛能讓人聞到雨林的濕潤氣息,或者感受到草原的遼闊。孩子拿到手裏,也會更加珍惜,不像對待一些粗製濫造的讀物那樣隨意。
评分從內容上看,《博物》和《環球少年地理KiDS》的組閤,形成瞭一種非常互補的知識體係。一個側重於微觀的自然世界,一個則關注宏觀的地理人文。這使得孩子的知識麵能夠得到更全麵的拓展。他不僅能瞭解到身邊的小昆蟲、小動物,還能認識遙遠的國傢、廣闊的大地。這種“由近及遠,由小到大”的學習路徑,非常符閤兒童的認知規律,能夠幫助他們建立起一個完整而立體的世界觀。
评分這套雜誌組閤的另一個亮點在於,它們有效地解決瞭我們在親子閱讀過程中常常遇到的一個難題:如何讓孩子在娛樂中學習,而不是枯燥地被動接受知識。無論是《博物》中對各種奇特昆蟲的細緻描繪,還是《環球少年地理KiDS》裏對不同國傢風土人情的生動展現,都做到瞭這一點。孩子在閱讀的過程中,會不自覺地被故事吸引,被圖片震撼,然後主動去思考,去提問。這種主動學習的模式,比我們強製灌輸的效果要好太多瞭。我經常看到他拿著雜誌,湊到我麵前,興奮地分享他新學到的知識,那種自豪感和成就感,是作為傢長最想看到的。
评分這套雜誌的持續性也非常強。全年訂閱,意味著每個月都有新的驚喜。對於孩子來說,每個月的期待感,就像是在等待一場知識的盛宴。這種規律性的閱讀,能夠幫助孩子養成良好的閱讀習慣,讓閱讀成為他們生活中的一部分,而不是偶爾為之的“任務”。我看到他已經開始習慣在固定的時間等待雜誌的到來,並且會提前把書架收拾好,迎接新書的“歸來”。
评分總的來說,這套《博物》和《環球少年地理KiDS》的雜誌組閤,是一筆非常值得的投資。它不僅為我的孩子提供瞭豐富的課外知識,更重要的是,它點燃瞭他對世界的好奇心,培養瞭他獨立思考和解決問題的能力,塑造瞭他健康積極的世界觀。我強烈推薦給所有希望為孩子打造一個更廣闊知識視野的傢長們。
评分這套《博物》和《環球少年地理KiDS》的雜誌組閤,簡直是我傢孩子知識寶庫的得力助手!每次收到新一期的雜誌,他都能迫不及待地翻閱,那種好奇心和求知欲被完全點燃,讓我感到無比欣慰。就拿最近一期《博物》來說,裏麵關於亞馬遜雨林的內容,簡直是圖文並茂,色彩斑斕,將那些奇特的動植物描繪得栩栩如生。我兒子盯著那些照片,眼睛都挪不開瞭,還不停地問我關於食人魚、巨嘴鳥的各種問題。我也不得不佩服雜誌社的專業性,不僅僅是介紹瞭動物的外形,更深入地挖掘瞭它們的習性、棲息地,甚至還涉及到一些生態保護的議題,用通俗易懂的語言講解,讓孩子在輕鬆閱讀中就能建立起對自然世界的敬畏之心。
评分我特彆喜歡這套雜誌在介紹一些復雜的科學概念時,會用非常形象的比喻或者生動的故事來解釋。比如,在講解火山爆發的原理時,《博物》雜誌裏就用瞭一個形象的“汽水瓶爆炸”的比喻,讓孩子一下子就能理解地殼運動和岩漿噴發的機製。這種“化繁為簡”的處理方式,極大地降低瞭科學知識的門檻,讓孩子能夠輕鬆愉快地吸收。
评分不得不說,這套雜誌的文字風格也很有講究。針對少年兒童的閱讀習慣,它做到瞭通俗易懂,又不失嚴謹。語言鮮活生動,充滿趣味性,不會讓孩子感到枯燥乏味。同時,它在傳遞科學知識和地理信息時,又能保持高度的準確性。我兒子在閱讀過程中,遇到一些他不太理解的詞匯,也會主動去查字典,或者問我。這種學習過程本身,也是一種知識的積纍和能力的提升。我發現,他現在對於一些科學名詞和地理概念的掌握,已經遠遠超過瞭我同齡的孩子。
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