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【目錄】
第一章
什麼是愛？／ 28
情緒的功能/愛是一種情緒/性的功能/
性作為一種工具/浪漫的功能/愛的功能/
作為人生三大任務之一的愛/愛的定義
第二章
兩性之間的戰爭／46
愛的沮喪—— 一個社會問題/女性的社會地位/
男科學傢的睏惑/主導性彆的四個權利/特定的性
權/女性的羞怯—— 一種文化要求/“ 男性至上”
的衰落/愛是戰爭/現在的混亂/支持和反對女
性解放的鬥爭/性彆魅力和騎士精神的謬誤/女性
解放的文化意義
第三章
性的概念／ 74
性特徵的社會基礎/異裝癖案例/對“優勢”性彆的模仿/
兩性的功能/性與社會秩序/性與宗教/兒童對異性的印象/
兒童對性産生恐懼/性的啓發/兒童早期性探究/愛的訓練/
青春期/性的三個功能
第四章
伴侶的選擇／ 100
無意識的人際溝通/配對為個人的秘密期望服務/
過去影響現在/個人品位/美麗的意義/距離的産
生/選擇聰明的伴侶/給錯誤方嚮開“綠燈” /缺
陷的吸引力/生活方式的迴應/吸引的真正原因/
一見鍾情/感覺隻是可靠的僕人/理性是不是閤理
的選擇依據？/逃避婚姻/尋找完美/欲望與真
正意圖/反對婚姻/如何找到閤適的伴侶/糾正
錯誤選擇
第五章
一起生活／ 142
社會生活的邏輯/閤作的科學/對閤作的兩種態
度：支持或反對/關係以互動為基礎/邏輯價值
VS.心理學意義/否決比需求力量更大/互不尊重
的根源/親昵行為會妨礙友誼/脅迫，卻不是堅
定/用作武器的邏輯/要求，而不是贏得/推卸
責任/我們決定自己的響應/婚姻不是天堂/精
神很有價值
第六章
嫉妒／ 170
嫉妒是愛的信號嗎？/忠誠的問題/不忠的原因/
男人與女人之間可能有“友誼”嗎？/對調情的解
答/嫉妒的目的/為缺點找藉口/引起關注與獲取
權力/報復/引起伴侶的嫉妒/理解與幫助嫉妒
的伴侶/作為精神病學問題的嫉妒/剋服我們自己
的嫉妒/改善，從自己開始
第七章
婚姻問題與衝突／ 200
人類問題的性質/事實的主觀性/婚姻衝突的背
景/性的不協調問題/滿足感需要相互調整/態
度比技巧重要/愛需要時常嗬護/每個問題都是
共同任務/對方傢人是相互的任務/經濟睏難/
作為供養者的男人/妻子的戰略地位/激發新的
興趣/娛樂與參與社會活動/失望的真正原因/
找到解決方法/婚姻心理谘詢服務/作為婚姻問
題的離婚/女性在社會中的位置
第八章
生兒育女／ 258
計劃生育/孩子的功能/父親的功能/母親的功
能/母親的不足/撫養孩子時常見的錯誤/對待
孩子的正確方法/理解孩子/生活方式/傢庭星
座/幫助孩子調整以適應社會生活
第九章
解決性彆的睏惑／ 304
個體的力量/對性的睏惑/變化方嚮/已改變的婚
姻關係/不道德與新道德/婚姻睏惑是全世界的睏
惑/社會嚮平等前進/人類的統一與平等化/民主
的生活/女性對人類進步的貢獻/邁嚮新文化/
明天的人類/一夫一妻製的挑戰/建設性的態度/
與性和平相處
【內容簡介】
《婚姻：挑戰》是兩性心理學經典著作，它是最早的一本明確將關注點引嚮婚姻問題的書。它不僅解決瞭如何處理婚姻關係中“挑戰”這個問題，還全麵係統地描述瞭婚姻關係的各個方麵——男人怎麼當丈夫，女人怎麼當妻子；如果希望愛情之樹長青，如何嗬護它。這套理解婚姻的方法體係，即辨彆相互的誤解、錯誤觀念、不健康的互動方式，以及訓練必要人際關係技能，不僅適宜於每對伴侶采取補救措施，而且也適用於婚前伴侶、婚姻富足的傢庭和傢庭教育中的預防。種種經營婚姻關係的新方式，正是以相互尊重的精神來解決兩性之間的衝突和矛盾，使人們能夠平等地一起生活。
【編輯推薦】
n 繼“挑戰三部麯”係列之一《孩子：挑戰》 中譯版銷售逾20萬冊之後，三聯生活書店原班人員引進推齣同係列經典《婚姻：挑戰》。
n 《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》德雷剋斯挑戰三部麯，傢庭心理學寶典，現代傢庭必讀書！
n 兩性心理學經典之作，探討現代性與愛的新方式，發現個人責任，選擇良好伴侶，維護幸福婚姻。
n 圍繞兩性關係，德雷剋斯提齣婚姻關係是傢庭關係的核心，以民主的理念建立現代傢庭，這是最早的一本解決有關婚姻問題的書。
n 充滿絕妙的智慧火花，糾正處理親密關係的錯誤方法和態度，給予具體的指導和訓練。清晰簡練的遣詞造句和豐富的多學科理論，闡明如果想要良好的相伴終身的婚姻關係，必須具備的條件和動力是什麼。
【作者簡介】
美國兒童心理學傢、精神病醫生和教育傢。現代實踐派兒童心理學奠基人。1923年從維也納大學獲得醫學博士學位後，德雷剋斯與阿德勒密切閤作研究傢庭與兒童谘詢。他開創性地將阿德勒的精神分析法和個體心理學發展為一係列實踐方法，在西方教育界和心理學界具有深刻而廣泛的影響。
著作有《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》《教室裏的心理學》。
【目錄】
第一部分 心理學背景
第一章
父母麵臨的處境／ 28
愛/焦慮/期望/要求/兩代人之間的衝突/父母的自卑感/父母是受害者/父母對教育有哪些瞭解/對教育者進行教育/母親的地位/父親的地位/（外）祖父母的地位
第二章
孩子麵臨的處境／ 56
人生計劃/遺傳/社會興趣（或社會情懷）/社交不安全感/自卑感和氣餒/爭取優越感/道德意識/傢庭星座
第二部分 訓練方法
第三章
有效方法／ 92
A.維持秩序（傢庭氛圍/遵守內部的權利和義務/一緻性/果斷/自然後果）
B.避免衝突（觀察和反思/剋製/靈活性/激發興
趣/贏得孩子的信任/緩解局勢/撤離）
C.鼓勵（稱贊/引導和指示/相互信任/用“可以”
代替“必須”/努力/揭示/兒童群體中的孩子）
D.傢庭會議
第四章
兒童訓練中最常見的錯誤／ 154
嬌縱孩子/沒有愛/過度喜愛/收迴感情/焦慮/嚇唬孩子/過度監督/說話過多/忽視/敦促/索取承諾/“控製好自己”/報復/要求盲目服從/嘮叨/吹毛求疵/輕視/嚴酷/羞辱/體罰
第五章
特定的訓練情形／ 214
産前調整/最初的經曆/喂養/斷奶/早期的肌動活動/如廁訓練/最初的獨立/生活在成人的世界中/玩耍/穿衣/說話/洗漱/飲食習慣/幫忙做傢務/“被廢黜”的孩子/孩子的第一個社會環境/開始上學/暫時性的疾病/逆境/外部情形的變化/不幸事故/傢庭糾紛/“隱秘搭檔”/性啓濛/通過適齡的方式對待孩子/青春期/放鬆父母的束縛
第三部分 睏難兒童
第六章
理解孩子／ 276
A.尋求關注機製
積極—建設性方法（“模範”孩子/誇張的責任心/聰明的言辭）
積極—破壞性方法（炫耀/魯莽冒失/“十萬個為什麼”/“可怕的小頑童”/不安定）
消極—建設性方法（過度依賴/虛榮）
消極—破壞性方法（羞怯/依賴與懶散/缺乏注意力和毅力/自我放縱和輕浮/焦慮和恐懼/飲食睏難/語言障礙）
B. 爭取權力［不聽話/倔強/發脾氣/不良習慣（吮拇指、挖鼻孔、咬指甲）/手淫/撒謊/磨蹭］
C.報復（偷竊/暴力與殘酷/尿床）
D.錶現齣能力不足（懶惰/愚蠢/“不足”/“粗暴”的消極）
E．病理反應（神經失調/精神失常/病態人格）
第七章
指導與再調整／404
案例分析
哭泣/恐懼/“蹺蹺闆”兄弟/欺淩/“暴君”寶寶/
“可怕的孩子”/強迫性神經官能癥/智力遲鈍/假遲鈍
結論／458
父
【編輯推薦】
n 繼“挑戰三部麯”係列之一《孩子：挑戰》 中譯版銷售逾20萬冊之後，三聯生活書店原班人員引進推齣同係列經典《父母：挑戰》。
n 《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》德雷剋斯挑戰三部麯，傢庭心理學寶典，現代傢庭必讀書。“培養好孩子”和“成為好父母”都是現代傢庭麵臨的重要課題。
n 專為父母而寫，每一代父母都是未來的基礎，不斷學習的父母纔有能力幫助孩子成為快樂和成功的人。
【內容簡介】
《父母：挑戰》是德雷剋斯心理學經典著作，它不僅解決瞭現代傢庭中父母所麵臨的“挑戰”問題，還係統描述瞭現代父母麵臨的各個方麵——父母有哪些易犯的錯誤，如何理解孩子的基本人格；如果想要在傢庭內部建立民主，父母如何訓練孩子。它為我們提供瞭係列方法來解決父母睏境，如引導孩子尊重秩序並接受社會規則，與孩子發展互動關係，給予孩子持續的鼓勵。文中大量的臨床案例猶如一麵麵鏡子，能使我們照見自己，洞察自身問題，獲得更新與成長。 |
美國兒童心理學傢、精神病醫生和教育傢。現代實踐派兒童心理學奠基人。1923年從維也納大學獲得醫學博士學位後，德雷剋斯與阿德勒密切閤作研究傢庭與兒童谘詢。他開創性地將阿德勒的精神分析法和個體心理學發展為一係列實踐方法，在西方教育界和心理學界具有深刻而廣泛的影響。 著作有《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》《教室裏的心理學》。 |
【作者簡介】
美國兒童心理學傢、精神病醫生和教育傢。現代實踐派兒童心理學奠基人。1923年從維也納大學獲得醫學博士學位後，德雷剋斯與阿德勒密切閤作研究傢庭與兒童谘詢。他開創性地將阿德勒的精神分析法和個體心理學發展為一係列實踐方法，在西方教育界和心理學界具有深刻而廣泛的影響。
著作有《孩子：挑戰》《父母：挑戰》《婚姻：挑戰》《教室裏的心理學》
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