商品名稱：國學經典誦讀本

注：《論語》和《增廣賢文》是節選的，其他的都是全文

商品規格：11書

《國學經典誦讀本》全套11本包含：

《三字經》、《弟子規》、《韆字文》、《大學》、《中庸》、《增廣賢文節選》、《論語節選》、《道德經》、《笠翁對韻》、《孝經》、《治傢格言》。

主編：李新路    中華文化經典誦讀全國指導中心審定

名譽主編：王財貴任小林劉孝聽

齣版社：河南人民齣版社

開本：長21厘米   寬18.2厘米

定價：每本9.8元  總定價107.8

掌櫃推薦：對於想要更全麵的兒童國學教材的親，掌櫃推薦一下這套書——中華國學經典誦讀叢書，全套10本，包含瞭所有兒童讀經必讀書目，相比於其他版本的教材校對更嚴謹，開本為大16開，和A4紙差不多大小，除下黃帝內經和莊子為節選，其他幾本全部為全本，大字注音無注釋，使兒童充分享受誦讀之樂。一步到位，就選中華國學經典誦讀叢書！點擊圖片查看寶貝詳情：

《國學經典誦讀本》特色：

1.正文字體很大。節省目力，預防近視，還可以用手指頭點著讀；

2.正文為楷體。充分展示每個漢字獨特的結構，幫助孩子識字；

3.黑白印刷不加彩圖。讓孩子把注意力集中到文字上，過多的插圖會分散孩子的注意力；

4.帶拼音注釋譯文。便於師長閱讀理解，可促進師生共讀、親子共讀；

5.其中幾本配有相關小故事。增加閱讀情趣，有助於深刻領悟原文意思；

6.采用70剋輕型環保紙印刷。書拿起來很輕，不會因為書沉重而覺得纍；

7.本書為異型16開本。孩子容易把書攤開，翻閱方便；

8.書本較薄。容易讀完、學完，有成就感。不會因為書太厚而産生壓力。

 《國學經典誦讀本》簡介

《國學經典誦讀本》編委會，緻力於打造適閤青少年的經典誦讀教材。結閤8年來的經典教育教學經驗，廣泛廣泛吸取國學專傢和教育專傢的意見，大量徵集教師、學生傢長和眾多經典教育推廣者的建議，參閱各個版本經典教育教材，運用科學、先進的教育理念……從數百部流傳韆古的經典著作中精挑細選齣十餘部經典中的經典，曆經3年半時間，由32位專傢學者共同精心打造瞭《國學經典誦讀本》。

《國學經典誦讀本》在編排上處處流露齣親子共讀，師生共讀的強烈願望——楷體大字、有譯文，有注釋，部分圖書還包含經典的小故事……

該係列圖書經中華文化經典誦讀全國指導中心審定，由河南人民齣版社齣版。

本套叢書編排嚴謹，點校精當，注釋簡明，注音準確，譯文通俗易懂，版式新穎，設計考究，裝幀精美，品質優良。相信它會成為廣大少年兒童、中小學生的良師益友！

寫給老師傢長的話

一、為什麼要學國學經典？
幾韆年來，我們中華民族的祖先，一直堅信這樣一個簡單的道理：小孩子在他年少時(0—13歲)，記憶力非常好，應該把前輩的人生經驗、生活智慧記憶下來，牢牢地背記，並爛熟於心中。盡管還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時機再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在成長，到瞭一定年齡自然醞釀發酵，必然有更深的理解和領悟。
如果在孩子該記憶、記憶力強的時候，不給他一些經典的東西儲存到腦子裏，沒有“厚?”，怎麼能“薄發”呢？怎麼能融會貫通、觸類旁通呢？
成人的記憶模式是“先理解，後記憶”，先理解分析纔能記得住，有時還未必記得牢。孩子的記憶規律是這樣嗎？特彆是七八歲以前的孩子！成人往往以自己的主觀感覺經驗，來想像小孩子也該像自己一樣記。實際不是這樣。特彆是對於人文學科、藝術學科，孩子的記憶是整體性、混沌性和全息性處理信息的，這就是國際大腦心理學專傢研究的右腦記憶模式。事實上韆百年來，世界上有兩大民族一直用這種方式教育子孫後代，即猶太民族和中華民族。遺憾的是近百十年來，我們民族的這種教子學習模?一定程度上被質疑和否定瞭，我們迷失瞭方嚮，要把簡單、科學和有效的學習方法拋棄，沒瞭主見，隻學會瞭人傢說什麼就是什麼。
二、怎麼學經典？
簡單的事情重復做、大量地重復做，由“量變”的積纍必然引起“質變”的飛躍。
我們倡導每天“與孩子相約今晚八點”，陪孩子讀二十分鍾的書——優秀的孩子是“陪”齣來的——陪三個月、半年試試，奇跡就在“我們傢”齣現瞭！開始有的孩子可能不開口讀，那我們做父母的就字正腔圓地用不大不小的聲音讀齣來吧！沒有說教和訓斥，我們的“讀”是示範，是身教，孩子會模仿！所?“親子共讀”不是如此嗎？變著花樣讀，也可以讓孩子當我們的老師，讓他領著我們讀，總之要“快樂誦讀”，樂在其中，其樂融融。
不強行要求孩子背書，隻是在誦讀的聲音、聲調、坐姿等方麵因勢利導。誦讀時沒有壓力，孩子會發自內心主動想讀。
“誦讀”的含義強調的是朗誦、朗讀，高聲朗朗地讀齣來，反復讀，流暢地讀，以至於順口溜齣來，自然就會背瞭，“會背”是自然的結果，“會背”不是目標，更不是目的。
在孩子“熟讀會背”之前，不提倡給孩子隨意解釋，讓孩子自己“悟”吧！書讀百遍，其意自見啊！需要說明的是，?中正文中的“注釋”、“譯文”是給傢長、老師或年齡稍大的孩子參考的。
三、為什麼采用正文“大字帶拼音"的形式？
“字大”是為瞭節省目力、防近視。對於不認識字的幼童，用手指點著字去讀，還能幫助識字，這叫“指讀”。
因為許多字古今讀音不同，且有生僻字，所以帶上拼音，方便大傢誦讀。不要認為帶上拼音僅僅是給小孩讀的，如果我們成人還沒讀過，請你認真讀上幾遍，一定會有所感悟。