The Bronze Bow 青銅弓箭 英文原版 [平裝] [4-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Elizabeth George Speare（伊麗莎白·喬治·斯匹爾） 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 曆史小說
• 宗教故事
• 冒險故事
• 猶太文化
• 古代以色列
• 青銅時代
• 成長故事
• 勇氣
• 友誼

出版社： Houghton Mifflin Harcourt

ISBN：9780395137192

商品编码：19000376

包装：平装

出版时间：1997-09-01

用纸：胶版纸

页数：254

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x1.78x20.32cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-6歲
美國紐伯瑞兒童文學奬金奬作品
少年必讀之書

內容簡介

In this Newbery Medal-winning novel, Daniel bar Jamin is fired by only one passion: to avenge his father's death by crucifixion by driving the Roman legions from his land of Israel. He joins an outlaw band and leads a dangerous life of spying, plotting, and impatiently waiting to seek revenge. Headstrong Daniel is devoid of tenderness and forgiveness, heading down a destructive path toward disaster until he hears the lessons taught by Jesus of Nazareth. With a brand new cover, young readers won't be able to pass up this timeless tale.

這是一個發生在公元一世紀的故事，男孩丹尼爾，發誓要報復那些放逐他的羅馬人，他的新老師，耶穌，卻教導他要愛自己的敵人，最後，丹尼爾做齣瞭什麼樣的選擇呢？這個故事的用意不言自明。

作者簡介

Elizabeth George Speare (1908-1994) won the 1959 Newbery Medal for THE WITCH OF BLACKBIRD POND, and the 1962 Newbery Medal for THE BRONZE BOW. She also received a Newbery Honor Award in 1983, and in 1989 she was presented with the Laura Ingalls Wilder Award for her substantial and enduring contribution to children's literature.

以《銅弓》獲得瞭美國紐伯瑞兒童文學奬金奬。

精彩書評

"A dramatic, deeply felt narrative whose characters and message will long be remembered."
--Booklist

前言/序言

遠方的號角：古老王國的探險與成長 圖書信息： 書名： 遠方的號角 (The Distant Trumpet) 適讀年齡： 8-12歲 類型： 曆史冒險、少年成長、文化探索 頁數： 約320頁 裝幀： 精裝，附贈手繪地圖和曆史事件時間軸 --- 內容提要 《遠方的號角》的故事發生在一個尚未被現代文明完全觸及的時代，背景設定在公元前三世紀的歐亞大陸交界處。這是一個部族衝突頻發、信仰與傳統激烈碰撞的動蕩時期。故事圍繞著一位名叫卡萊布（Caleb）的少年展開，他並非齣生於貴族或戰士之傢，而是一個在偏遠山榖中以放牧為生的普通牧民。 卡萊布的平靜生活在一次突如其來的災難中被徹底打破——他的村莊遭到瞭一股強大的、裝備精良的侵略者的洗劫。他的父母被擄走，唯一的財産——一支祖傳的、雕刻著古老符文的牧羊杖——也遺失瞭。 帶著對傢人的思念和對未知世界的恐懼，卡萊布踏上瞭漫長而艱險的旅程。他的目標是傳說中位於東方高地、擁有堅不可摧城牆的“日齣之城”——一座象徵著秩序與文明的堡壘，據說那裏匯聚瞭來自四麵八方的流亡者和尋求庇護的人。 第一部分：走齣牧場 旅途的初期充滿瞭艱辛。卡萊布必須學會獨立生存，辨識野外的危險，並理解不同部族之間的微妙關係。他很快意識到，在這個世界生存不僅僅依靠體力，更需要智慧和對人性的洞察力。 在穿越一片被稱為“低語森林”的迷霧沼澤時，卡萊布救下瞭一位名叫莉拉（Lira）的年輕女獵手。莉拉來自一個以擅長追蹤和遊擊戰聞名的遊牧民族。她最初對卡萊布這個略顯天真的山地少年充滿懷疑，但卡萊布的誠實和堅韌逐漸贏得瞭她的尊重。莉拉成為瞭卡萊布的第一個導師，教導他如何隱藏行蹤、識彆陷阱，以及最重要的一點——如何傾聽沉默的聲音。 兩人在逃避追捕的過程中，無意中發現瞭一個關於“日齣之城”的秘密。傳聞這座城市並非隻是一個避難所，它還守護著一個能改變整個地區權力平衡的古老智慧或強大工具。 第二部分：文明的陰影與光芒 當卡萊布和莉拉終於抵達宏偉的“日齣之城”外圍時，他們發現這座城市內部的景象遠比想象中復雜。城市由一個由智者和貴族組成的議會統治，他們錶麵上維持著和平，但背地裏卻充滿瞭權力鬥爭和等級森嚴的壓迫。 卡萊布試圖通過正規途徑尋找關於他父母下落的綫索，這使他進入瞭城市的底層階層——工坊和碼頭區。在那裏，他結識瞭一批被社會邊緣化的人，包括一位名叫以賽亞（Isaiah）的年邁工匠，他曾是宮廷裏的金屬鑄造師，因持有“異端”思想而被流放。 以賽亞不僅教會瞭卡萊布金屬的鍛造與修補技藝，更重要的是，他嚮卡萊布揭示瞭“日齣之城”的真正核心——他們的穩定並非建立在武力之上，而是建立在一套復雜的、看似公正但實則僵化的法律體係之上。 卡萊布的探尋開始指嚮侵略者和城內腐敗勢力之間可能存在的隱秘聯係。他發現，那些洗劫他傢鄉的強盜，使用的兵器和戰術，帶有某種與城市軍事力量相似的特徵。 第三部分：號角響起 隨著故事的深入，卡萊布的牧羊杖（他一直認為隻是普通的物件）的秘密被揭開。以賽亞通過觀察杖上的符文，確認那是一種失傳已久的信標技術。它不用於戰鬥，而是用於在遠距離間傳遞精準的信息和調動古老的防禦機製。 卡萊布必須做齣選擇：是繼續隱藏身份，在城市中尋求安全，還是冒著生命危險，利用這支牧羊杖揭露真相，並可能觸發一場他無力控製的衝突。 在一次關鍵的集會上，城市的腐敗高層準備通過一項剝奪底層民眾權利的法令。莉拉利用她的追蹤技巧，找到瞭城外被奴役的俘虜營地的確切位置，其中可能就包括卡萊布的親人。 卡萊布決定采取行動。他不再是一個被動的受害者，而是成為瞭一個主動的變革者。在莉拉的掩護下，他潛入議會大廳。他沒有使用暴力，而是利用以賽亞教會的知識，激活瞭牧羊杖。 牧羊杖發齣瞭低沉而悠揚的聲音，它並非刺耳的警報，而是一種穿越曆史的迴響，瞬間揭示瞭高層勾結侵略者，齣賣邊境防禦體係的證據。這一舉動在城市中引發瞭軒然大波，人民開始質疑統治者的權威。 結局的啓示 真相大白後，城市內部爆發瞭動蕩，但卡萊布和莉拉的目標轉嚮瞭更宏大的層麵——解放被奴役的人民，並阻止侵略者利用城市內部的混亂發動全麵進攻。 卡萊布與莉拉以及底層民眾團結起來，利用他們對地形和新學到的知識，成功擊退瞭外部的先鋒隊，並迫使議會進行改革。他的父母雖然飽經風霜，但最終被成功解救。 故事的尾聲，卡萊布沒有選擇留在“日齣之城”成為新的領導者。他意識到，真正的力量和真正的“傢園”並不在於宏偉的城牆或復雜的法律，而在於人與人之間的信任和對正直的堅守。 卡萊布和莉拉決定離開這座逐漸走嚮穩定但依然充滿隱患的城市，他們帶著從以賽亞那裏繼承的智慧，以及對不同文化更深層次的理解，走嚮瞭更廣闊的邊疆，去幫助其他被壓迫的部族，將和平的“號角”傳達到每一個需要它的角落。 --- 主題與教育意義 《遠方的號角》探討瞭以下深刻的主題： 1. 身份的重塑： 從一個懵懂的牧羊少年，成長為能夠影響曆史進程的領導者，重點在於內心的轉變而非外在的地位。 2. 知識與權力： 強調真正的力量並非單純的軍事優勢，而是對曆史、法律和人性的深刻理解。 3. 跨文化理解： 故事通過卡萊布與莉拉的閤作，展示瞭不同生活方式和部族傳統可以如何互補，共同對抗外部的威脅。 4. 維護正義的勇氣： 即使麵對看似無法戰勝的權威和敵人，堅持說齣真相的勇氣也是至關重要的。 本書語言富有畫麵感，節奏緊湊，既有驚心動魄的冒險場景，也有對古代社會結構和哲學思想的溫和探討。附贈的地圖和時間軸將幫助小讀者更好地沉浸在這個豐富多彩的古代世界中，理解文明發展過程中的復雜性與挑戰。這是一部關於如何在動蕩世界中找到自我定位，並用智慧而非武力去播撒希望的史詩級少年故事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種復古的插畫風格，色彩搭配得非常有韻味，一下子就把人拉迴到瞭那個充滿冒險和神秘感的時代背景中去。我給傢裏的小傢夥買這本書，主要是看中瞭它麵嚮低齡讀者的定位，但實際上，我發現它在內容上處理得非常巧妙，既能吸引孩子的注意力，又不會因為主題過於沉重而讓他們感到壓力。比如，書中的角色塑造就非常成功，那些小英雄們雖然身處宏大的曆史背景之下，但他們之間的友誼和彼此的扶持，卻是孩子們最容易産生共鳴的情感連接點。每一頁的文字量都控製得恰到好處，既保證瞭故事的完整性，又不至於讓識字量不大的孩子望而卻步。我尤其欣賞作者在描述場景時那種細膩的筆觸，即使是簡單的對話，也能讓人感受到人物內心的波瀾。這本書的紙質也非常好，厚實耐用，即便是小手經常翻動，也不容易損壞，這對於經常被“摧殘”的繪本來說，簡直是太重要瞭，絕對是物超所值的一筆教育投資。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最看重的是這本書在培養孩子想象力方麵的潛力。雖然是平裝本，裝幀相對簡單，但內頁的插圖質量卻非常高，綫條流暢，色彩的飽和度和對比度都處理得非常到位，既有古典的美感，又不失現代的靈動。這些插圖不僅僅是文字的附屬品，它們本身就在講述故事，補充著文字沒有完全詳述的背景信息。例如，書中描繪某個古代集市的場景時，那些細微的動作和人物的神態，都極大地激發瞭我的孩子去“腦補”這個世界的樣子，她甚至會問我：“那個賣水果的人為什麼皺著眉頭？”這說明書成功地引導她去關注細節、去構建一個完整的世界觀。我們常常擔心電子屏幕會扼殺孩子的想象力，但像這樣精心製作的實體書，纔是激活孩子內心那個“小小導演”的最佳媒介。

评分☆☆☆☆☆

我本來對手頭的這個版本抱著將信將疑的態度，畢竟很多針對學齡前兒童的曆史或寓言故事改編，往往會為瞭迎閤低齡化而犧牲掉原著的精髓，變得過於淺薄。但這次的閱讀體驗完全超齣瞭我的預期。這本書在保持故事核心精神的同時，對敘事節奏進行瞭精妙的調整，使得原本可能比較復雜的情節推進變得非常流暢和易於理解。它沒有用那種說教式的口吻去灌輸“什麼叫勇敢”或者“什麼是正義”，而是通過角色們的實際行動和麵臨的選擇，讓孩子們自己去體會這些抽象的概念。我發現，我的孩子在讀完某個關於團隊協作的章節後，在玩積木的時候，會下意識地嘗試與朋友分享工具，這種潛移默化的影響，比我們父母苦口婆心地說教有效百倍。這種“潤物細無聲”的教育方式，是很多暢銷兒童讀物常常忽略的，這本書的作者顯然在這方麵下瞭很大功夫，非常值得稱贊。

评分☆☆☆☆☆

從一個成年讀者的角度來看，我必須得提一下這套書的排版設計，它真的非常貼心。對於四到六歲的孩子來說，視綫聚焦和文字識彆能力還在發展中，很多同齡讀物在字體大小和行間距的處理上做得一塌糊塗，導緻孩子閱讀起來非常吃力。但這本書的版式設計顯然是經過專業考量的，字體清晰，間距適中，即使在光綫不是特彆理想的情況下，孩子也能輕鬆地跟上閱讀的節奏。更關鍵的是，它似乎有意地在關鍵的動作或情感爆發點處留齣瞭一些“呼吸空間”，讓孩子可以停下來思考，而不是被密密麻麻的文字壓迫。這種對閱讀舒適度的極緻追求，是讓孩子愛上獨立閱讀的基石。我兒子現在願意主動拿起這本書自己“看”，而不是非得要求我講，這對我來說就是最好的肯定。

评分☆☆☆☆☆

這本書在主題的選擇上，體現瞭一種非常積極和健康的價值觀導嚮，這是我在眾多同類書籍中非常欣賞的一點。它沒有迴避生活中的挑戰和睏難，但總是將解決問題的焦點放在瞭積極的行動和內心的堅韌上。對於四五歲的孩子來說，他們開始接觸到“規則”、“公平”和“挫摺”這些概念，這本書提供瞭一個非常好的情境模型，讓他們看到在睏境麵前，抱怨是無用的，而主動尋求幫助、發揮自己的特長、並與夥伴閤作纔是齣路。這種潛移默化的榜樣力量，遠比空泛的說教來得有力。我觀察到，自從讀瞭這本書，孩子在麵對玩具壞瞭或者和小朋友發生矛盾時，似乎多瞭一份從容和嘗試去修復或溝通的意願，而不是立刻錶現齣沮喪或哭鬧，這無疑是選擇這本精良讀物最大的收獲。

评分☆☆☆☆☆

畅销书籍，看评价不错，买来。书估计是放得久了，侧边发黄。赞一下快递员，一直很负责。家长（有时候是老师）常会说：“他已经四年级了，怎么还需要我读书给他听呢？我们送他去学校不就是要他学会自己看书吗？” 其实在这个问题里面，有许多错误的假设。 假设某个学生的阅读能力已经有四年级的程度，这是很优秀的。然而，这个孩子听故事时的理解力有几年级的程度呢？大部分人从来不知道这中间是有差异的，除非他们静下来仔细地想一想。举个简单的例子，过去7年，美国最受欢迎的电视剧是《天才老爹》（The Cosby Show），每星期都有好几千万人观看这个节目，甚至包括一年级的小学生。即使这个节目现在重播，估计它仍然是全世界收视率最高的节目之一。猜猜看这个节目的剧本在撰写时是针对什么程度的人呢？这个剧本曾被送到专门的机构进行鉴定，结果是，大约具备小学四年级阅读能力的人才能看懂。 那么，那些看这个节目的一年级小学生是否能自己阅读它的剧本呢？这些幼小的儿童中，大概有99%的人无法看懂。然而，当剧本由他人念出来，也就是由演员说出来的时候，他们就能够理解。研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。这也是上天送给一年级孩子的最好礼物之一。一年级的学生可能会喜欢四年级程度的书，而五年级的学生也可能喜欢七年级程度的书。（当然，有时必须看书中主题的社会性程度而定，有些七年级程度的书的主题超出了五年级学生的社会经验，他们就不容易理解了。）

评分☆☆☆☆☆

获奖小说，总体很满意。

评分☆☆☆☆☆

就喜欢这些纽伯瑞的原版书，适合孩子读

评分☆☆☆☆☆

适合初三以上，好书快来围观呀，

评分☆☆☆☆☆

就喜欢这些纽伯瑞的原版书，适合孩子读

评分☆☆☆☆☆

还没有看不知道啊

评分☆☆☆☆☆

估计要到12岁以上才能看懂哦

评分☆☆☆☆☆

英语水平有限，买了好多本外国原版书看，希望有所进步吧，但是要啃下来还是有些难度的，坚持吧

评分☆☆☆☆☆

估计要到12岁以上才能看懂哦