Clifford's Good Deeds 做好事的剋裏弗 英文原版 [平裝] [3-8歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Norman Bridwell（羅曼·布萊德威爾） 著

圖書標籤:

• Clifford
• 做好事
• 兒童繪本
• 英文原版
• 3-8歲
• 友誼
• 品德
• 行為規範
• 平裝
• Norman Bridwell

出版社： Scholastic

ISBN：9780545215794

商品编码：19000557

包装：平装

丛书名： Special Merchandise·Audio Books

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：20.32x0.25x20.32cm

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲
　　提起大紅狗剋利弗，在美國無人不知，無人不曉。40多年瞭，不知多少孩子是讀著彩圖書《大紅狗》學會瞭讀書認字，伴著大紅狗寓教於樂的故事健康成長的。《大紅狗》的不斷推陳齣新的再創作，凝聚瞭原創者和幾代藝術傢的纔華和精力。大紅狗各種形式的圖書已有將近170種，銷售過億，且屢屢獲奬，在美國《齣版者周刊》和《今日美國》最暢銷書排行榜上，無不名列前茅。由於《大紅狗》圖書的巨大成功而得以開發的大紅狗電視動畫片也久映不衰，迄今在全球80多個國傢和地區相競熱播，並五次獲得“艾美奬”提名。

內容簡介

It only takes a little to BE BIG!

Clifford has a good heart, but whenever he tries to BE RESPONSIBLE and do good deeds for others, they always seem to backfire. In the end, he manages to save two children from a burning house, and then put out the fire. Finally, Clifford is a hero!

The BE BIG campaign invites everyone, big and small, to take action and raise awareness for how CLIFFORD'S BIG IDEAS can make the world a better place.

Clifford's Big Ideas are:

Be a Good Friend * Share * Be Kind * Help Others * Be Truthful * Have Respect * Be Responsible * Play Fair * Work Together * Believe in Yourself

作者簡介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　羅曼·布萊德威爾（Norman Birdwell）是美國著名兒童漫畫傢，他的作品在美國影響瞭幾代人，代錶作《怎樣照顧你的怪物》發錶於上世紀70年代，在美國曾經風靡一時。他的“大紅狗Clifford”圖書係列全球發行量達到4000萬冊之多，非常驚人。

內頁插圖

前言/序言

好的，這裏為您提供一個關於一本不同圖書的詳細介紹，其內容與您提到的《Clifford's Good Deeds》無關。 書名：《小恐龍的奇幻冒險：穿越迷霧森林》 作者： 艾米莉·卡特 插畫： 馬剋思·裏德 譯者： [請在此處填寫譯者姓名，若有] 適閤年齡： 4 - 9 歲 裝幀： 精裝 內容簡介 在遙遠的、被雲霧繚繞的“迴聲榖”，生活著一群古老而友善的恐龍。我們的主角是一隻名叫“蒂姆”的小三角龍。蒂姆和他的傢人生活在一個平靜、與世隔絕的社群裏，每天的工作就是啃食多汁的蕨類植物，並在陽光下打盹。然而，蒂姆的心中總是充滿瞭對未知世界的好奇，尤其是那些關於“迷霧森林”的傳說。 迷霧森林，是迴聲榖居民的禁地。傳說那片森林裏彌漫著永不散去的濃霧，裏麵隱藏著強大的魔法，以及一些從未被任何恐龍目睹過的奇異生物。 故事的開端，是榖中長者——一隻年邁的雷龍——的生命之石突然失去瞭光芒。長者告訴蒂姆，恢復生命之石光芒的唯一方法，是找到傳說中生長在迷霧森林深處的“星辰花”。這朵花隻在特定的月圓之夜開放，它的花粉擁有治愈一切的力量。 蒂姆雖然年幼，但他展現齣瞭超越同齡恐龍的勇氣和決心。在傢人和朋友的擔憂中，他決定踏上這段充滿挑戰的旅程。 第一章：告彆與啓程 蒂姆告彆瞭依依不捨的父母和他的好朋友——一隻性格活潑的翼龍“飛飛”。飛飛雖然膽小，但它有著敏銳的飛行視力和對氣流的精準判斷。它決定秘密跟隨蒂姆，在空中提供支援。 穿越迴聲榖的邊界，他們很快就進入瞭迷霧森林的外圍。這裏的空氣瞬間變得潮濕而冰冷，高大的樹木遮蔽瞭天空，光綫變得昏暗。蒂姆第一次感到瞭孤獨和害怕，但他緊握著從傢中帶來的一個光滑的鵝卵石，那是他父親給他的護身符。 第二章：迷失與引導 迷霧森林遠比傳說中更具迷惑性。濃霧讓方嚮感完全喪失，地上的苔蘚和樹根也變得異常濕滑。蒂姆很快發現，他正在原地打轉。 正當他感到絕望時，飛飛從迷霧中俯衝下來，帶來瞭一個重要的信息：它發現瞭一股微弱的、帶著甜味的空氣流動，這可能是通往森林核心的綫索。 他們跟隨這股氣味，遇到瞭一位意想不到的嚮導——一隻名叫“吱吱”的微小樹懶。吱吱是森林裏唯一的“不動居民”，它通過感知樹木的脈動來導航。雖然吱吱移動緩慢，但它對森林的瞭解無人能及。在吱吱的幫助下，蒂姆和飛飛學會瞭如何辨認霧氣的流動方嚮，並避開瞭那些會讓人陷入沉睡的“夢幻蘑菇”。 第三章：友誼的考驗 旅途並非一帆風順。他們必須穿過一條湍急的地下河流，河麵上布滿瞭鋒利的火山岩。蒂姆的角很適閤挖掘和推開障礙物，但他自己卻不會遊泳。飛飛的翅膀雖然能飛，但帶著蒂姆是不可能的任務。 此時，吱吱展現齣瞭它的智慧。它引導蒂姆找到瞭幾棵可以浮起來的巨大空心木頭。通過閤作，蒂姆用角將木頭推入水中，飛飛在空中指揮方嚮，而吱吱則負責固定木頭之間的連接。這次閤作不僅讓他們安全渡河，也讓他們之間的友誼更加深厚。他們意識到，即使是外錶最不起眼的夥伴，也能發揮關鍵作用。 第四章：古老的守護者 深入森林腹地，他們終於抵達瞭傳說中的“靜默之地”。這裏的霧氣稀薄，地麵上生長著巨大的水晶。在森林的中央，他們發現瞭一棵巨大的、仿佛由岩石構成的參天古樹。 在古樹下，盤踞著森林的真正守護者——一隻巨大的、全身覆蓋著苔蘚的甲龍，名叫“磐石”。磐石警惕地守護著星辰花。它發齣瞭低沉的警告聲，要求蒂姆證明自己值得擁有星辰花。 磐石並非邪惡，它隻是忠實地執行著守護的職責。它提齣瞭一個謎題：“什麼東西，能被所有人擁有，卻又無法被束縛？它能讓最黑暗的夜晚充滿光明，卻無法被觸摸？” 蒂姆努力思考，他想起瞭迴聲榖的居民，想起瞭他們對長者的關懷，想起瞭自己獨自旅行時的勇氣。他最終明白瞭，答案是“希望”。 磐石被蒂姆的迴答和他的純粹意圖所打動。它緩緩地讓開瞭道路。 第五章：星辰花的綻放 蒂姆終於看到瞭星辰花。它生長在一個被瀑布環繞的小水潭邊，花瓣如流動的星光般閃爍著淡藍色的光芒。那是一個完美的月圓之夜，花朵正緩緩綻放。 蒂姆小心翼翼地采集瞭足夠的花粉，並將它們裝進一個特製的、由堅硬樹皮製成的容器中。 告彆瞭磐石和吱吱，蒂姆、飛飛帶著滿滿的希望，踏上瞭歸途。迴聲榖的旅程遠比來時輕鬆，因為他們心中充滿瞭完成使命的喜悅。 尾聲：溫暖的迴歸 當蒂姆帶著星辰花粉迴到迴聲榖時，榖中一片歡騰。長者吸取瞭花粉，他的生命之石立刻重新煥發齣溫暖的光芒。 蒂姆沒有成為英雄而驕傲，他學會瞭真正的力量並非來自巨大的體型或鋒利的角，而是來自友誼、智慧和一顆願意為他人付齣的心。迷霧森林不再是禁地，而是友誼和勇氣的象徵。蒂姆、飛飛和吱吱的故事，激勵著迴聲榖所有的年輕恐龍，去勇敢探索世界，並珍惜身邊的夥伴。 本書特色： 精美的全彩插畫： 每一頁都充滿瞭富有想象力的細節，完美捕捉瞭迷霧森林的神秘感和恐龍世界的奇妙。 強調閤作與情商： 故事巧妙地融入瞭解決問題的策略，以及如何傾聽和信任不同能力的朋友。 適閤親子共讀： 語言富有節奏感，適閤大聲朗讀，引導孩子們討論“勇氣”和“友誼”的真正含義。 環保主題初探： 故事背景設定在古老的自然環境中，潛移默化地培養孩子對自然生態的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，平時也會為班裏的孩子挑選一些繪本，希望能寓教於樂，幫助他們建立正確的價值觀。這次偶然看到瞭這本書的簡介，雖然沒有具體內容，但“做好事的剋裏弗”這個名字就足以吸引我。在我看來，在這個年齡段的孩子，最需要的就是通過生動有趣的故事來理解“善良”、“責任”和“幫助”這些抽象的概念。剋裏弗作為一個我們耳熟能詳的經典形象，他的齣現本身就自帶親和力，孩子更容易接受他所傳遞的信息。我非常看重繪本的語言風格和插圖質量。我猜測這本書的語言會很淺顯易懂，充滿童趣，能夠吸引孩子的注意力，同時又能適當地引導他們去思考。而插圖，我想肯定是非常色彩鮮艷、充滿活力的，能夠讓孩子們沉浸在故事的氛圍中，而不是感到枯燥。如果這本書真的能讓孩子們在閱讀的過程中，體會到做好事的快樂和重要性，那它就絕對是一本值得推薦的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我傢那個精力充沛、總是不小心惹點小麻煩的五歲小搗蛋鬼量身定做的！每次翻開它，我就能看到他一臉認真地跟著剋裏弗的腳步，時而皺眉，時而咧嘴笑，仿佛自己就是那個正在努力做好事的大傢夥。封麵上的剋裏弗，那笑容真是溫暖得能融化冰雪，讓人一看就心生喜愛。雖然還沒深入到具體的情節，但光是看到這個封麵，我就已經對接下來的故事充滿瞭期待。我猜，這本書一定充滿瞭鼓勵和正能量，能讓孩子在玩樂中學會什麼是“好”。想想看，當孩子理解瞭“幫助彆人會讓自己也感到快樂”這個道理，這比任何說教都來得重要。我特彆喜歡這種能夠引發孩子思考和模仿的書籍，它不僅僅是消遣，更是一種潛移默化的教育。這本書的平裝設計也很適閤小手翻閱，耐磨損，而且價格也比較親民，這對於我這樣需要給孩子添置大量書籍的傢長來說，是個不小的福音。我迫不及待想和我的孩子一起探索剋裏弗的善良世界瞭！

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在研究關於兒童早期閱讀和認知發展的相關書籍。這本書的齣現，引起瞭我濃厚的興趣。雖然具體內容尚未可知，但我從“Clifford's Good Deeds”這個書名中，可以推測齣其核心價值在於強調“善行”和“積極行為”的重要性。在3-8歲這個孩子心理和行為發展的關鍵時期，通過故事引導他們理解社會規範、人際交往中的基本原則，以及培養同理心，是至關重要的。剋裏弗作為一本成功的兒童讀物係列的主角，他的故事通常都充滿瞭溫情和教育意義。我期待這本書能夠以一種孩子能夠理解和接受的方式，呈現齣各種各樣的“善舉”，比如分享、幫助、關心他人等等。並且，我希望這本書的敘事方式能夠循序漸進，讓孩子能夠逐漸領悟到這些行為背後的動機和結果。從一個教育者的角度來看，如果這本書能夠有效地幫助孩子建立起積極的價值觀和道德觀念，那麼它將是一筆寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

作為一位擁有三個孩子的寶媽，我深知“言傳身教”的重要性，但有時候，一本好的繪本比我再多的說教都管用。所以，我一直都在尋找能夠幫助孩子培養良好品格的書籍。這本書的英文原版名字 "Clifford's Good Deeds" 讓我眼前一亮。剋裏弗這個形象，即使是我小時候也曾聽過，是個非常正麵、友善的代錶。我預感，這本書的主題一定是圍繞著“善舉”展開的，這正是我想讓我的孩子們從小就學會的品質。我想象，剋裏弗在書中一定是用他巨大的身軀和善良的心，去幫助那些比他小或者需要幫助的夥伴們，並且在這個過程中，他自己也獲得瞭成長和快樂。我非常期待這本書能讓我的孩子們明白，即使是微小的善舉，也能帶來巨大的影響，也能讓世界變得更加美好。同時，我也希望這本書的插畫風格能夠非常吸引孩子，色彩明亮，綫條流暢，能夠激發他們的想象力，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，愛上“做好事”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的英文原版名稱 "Clifford's Good Deeds" 瞬間就抓住瞭我的注意力。我一直堅信，好的繪本是引導孩子認識世界、塑造品格的絕佳途徑。剋裏弗這個角色，我雖然不熟悉其具體情節，但從名字就能夠感受到一種溫暖和力量。“Good Deeds”，做好事，這簡直是我現在最希望我的孩子能學會的道理！我希望這本書能夠以一種非常生活化、 relatable 的方式，展示齣孩子們在日常生活中可能遇到的各種情況，以及他們可以通過哪些方式去“做好事”。也許是幫助同學，也許是照顧小動物，也許隻是一個簡單的微笑。我期待著，在翻閱這本書的過程中，我的孩子能夠從剋裏弗身上學到，善良不是一種負擔，而是一種快樂，一種能夠讓周圍的世界變得更美好的力量。我尤其希望這本書的插畫能夠充滿想象力，色彩能夠豐富，讓孩子們在視覺上就感受到一種積極嚮上的氛圍。

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方式灵活多样

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很适合启蒙、孩子很喜欢、

评分☆☆☆☆☆

很适合启蒙、孩子很喜欢、

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读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

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古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

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小孩就是小孩呀，呵呵，不错，值得入

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今天，四岁多的儿子在厨房的墙壁上看见一只小小的爬行物，便对我说：“爸爸你看，那只蟑螂小小的，毋庸置疑不是本地蟑螂，而是一只德国小蟑螂。”对于孩子能够准确地使用“毋庸置疑”这样的词语，我是一点都不惊讶。对于语言，儿子虽小，却常有“惊人之句”。平日里，我和爱人从未执意去教孩子说话，事实上你若去教，也是收效甚微。要说这一切，都得益于我们每日家庭生活中的“Reading Time”，得益于我和爱人长期坚持给孩子读书，大声地读故事。 　　 　　从孩子咿呀学语开始，我们便尝试着在做好父母的同时，也做好一名朗读者。那时，我们的启蒙“老师”，便是台湾汪培珽的《喂故事书长大的孩子》，还有这本吉姆·崔丽斯的《朗读手册》。我们为什么会那么相信，朗读会给孩子一个很好的开始？这是因为我们发现，对一个婴儿来说，这世界上最熟悉，最亲切的声音，莫过于父母的声音。每当孩子和父母在沐浴之后，坐在床上朗读故事的时候，孩子是那样地安静而又沉醉，他陶醉在父母深情而变幻的声音里，很满足，也很有安全感。 　　 　　渐渐地，当朗读成为了一种习惯，当故事书成了家庭生活的一部分，朗读，便已经开启了孩子敏锐而又好学的一生。渐渐地，我们发现，孩子对父母的声音异常地敏感，他时常会“截取”我们谈话中的某些重音和长音，以及语气，十分自然地“借用”到自己的语言里。他会时常提醒我：“你知不知道，肥胖的人容易得各种病，所以你要少吃一点。”他也会时常和妈妈斗嘴：“没有啊！我哪有？”所有的这些，无不给我们欣慰和坚持下去的信心。《朗读手册》说，大声为孩子朗读，不仅能为孩子“建立词汇基础”，还能够为孩子“创造识背景”。由于长期地为孩子朗读，朗读故事书，也朗读自然科学普及读物，还朗读一些常识读物，这让孩子在被“创造的知识背景”中，培养了广泛而浓厚的兴趣，以及“践行”的积极和活力。他三岁时和我一起拿放大镜观察“蚂蚁”，四岁时自己拿水杯种豆芽，他甚至曾要求我们给他买个口哨，他要去楼下的十字路口指挥交通……最最重要的是，这一切，都是在“朗读”之后，他自己主动要求去做的。 　　 　　随着时间的迁移，孩子的长大，我们也越来越体会到“朗读”是一门学问，是教育的学问，也是生活的学问。所以，我们经常会将《朗读手册》拿出来温习，也时常会有新的收获。在阅读“朗读的要领”这一节的过程中，我们总结出“重复指读，高频提示”的方法，让孩子轻松地掌握了一些常见的“高频字”。对于多次朗读的熟悉文本，我们一般都会鼓励孩子用小手指自己指着读出书名。不仅如此，对于熟悉的情节，我们会鼓励孩子自己对着图画“说”文字，虽然孩子所说和文本有一定的差距，但这并不那么重要。渐渐地，生活中孩子常有“口吐莲花”的“惊人之句”，也就不足为奇了！ 　　 　　正如《朗读手册》所说，“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。”现如今，儿子的小书柜已有好几百藏书，每天晚上，儿子会自觉地，准时地刷牙洗澡，为的是，能有足够的时间让我们给他多读几本故事书。是的，通过朗读，他的人生有了一个良好的开始。 　　 　　 绪论 - 大量研究证实，给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素，每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。 - 这本书不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。 - 由父亲给他们朗读的男生，在阅读成绩上表现突出。父亲把阅读当作休闲活动的家庭，儿子喜欢阅读，比起那些父亲很少阅读或不把阅读当作休闲活动的男生，他们不但读的多，而且阅读分数较高。

评分☆☆☆☆☆

。学龄前的孩子，会非常喜欢同一本故事书，而一念再念。试想一本故事书一旦说了十遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的？什么是错的？谁是好孩子？谁不该学习？大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却是很细密的，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。当孩子渐渐大了，开始需要教导他们一些规矩时，很神奇的是，我只要说个几次，不用费太多唇舌，两个孩子就能轻易了解我的话，并且确实地遵守、执行。连我自己都常常不由得暗自赞叹，这两个孩子为什么有一回坐捷运，一个小朋友看见空位就一屁股坐上去，完全无视身旁父母的存在。于是，我趁机简单地跟当时读幼儿园中班的儿子讲解了一下；没想到自此以后，如果捷运上只有一个空位时，就会听到一个小男孩大声地问：姊姊要不要坐？妈妈要不要坐？等我们都摇头时，才见他不疾不徐地坐下去，他的礼貌，常常会到其它的乘客。父母在教育孩子的当口，常可能因为太在意孩子当前的问题，有时使出浑身解数还解决不了事情时，牛角尖就会愈钻愈深，往往造成亲子关系两败俱伤。殊不见所谓的「橡皮擦妈妈」，每天跟在小学一年级的孩子身边做功课，孩子写一个字、妈妈擦一个字，一个边哭边写、一个边骂边擦。不知道有多少父母在孩子中、高年级之后才后悔，很多自己太重视的东西，当时都以为是在帮孩子的忙，其实却是在不知不觉中扼杀了孩子的学习兴趣。二十年以后，假设孩子都已经长大、进了社会，不论他们从事蓝领或白领工作，想要让事业成功的关键因素会是什么呢？」我喜欢把问题推向未来，让父母跳脱现在，这样心中的疑问，有时反而会变得明白。学历、语文、人脉、家世背景、吃苦耐劳……等，每个人的条件组合都不相同，但大多数的成功者都有一个共通点：对的态度。如果你是老板，希望雇用抱持什么态度的员工呢？每个人心中都有一把尺，即使学历再高，只要态度不对，你还会愿意雇用他吗？如果你是个受雇于人的员工，又希望遇上什么样的同事呢？是遇事推托、遇错推诿；还是负责任、愿意与人合作的伙伴呢？态度关系着事业的成功，也关系着家庭的和谐，根本就是关系着整个人生。像是当今有多少人在使用现金卡或信用卡扩张消费，而金钱观、价值观和消费习惯，也是人生态度的一环。如果一个成年人可以去跟人借钱，只为了买一个名牌包，这样的人生是否还真的能快乐起来，实在令人存疑。如果二十年后，父母才发现孩子的人生态度有问题，这样可就太迟了。不趁孩子还是一张白纸时多花些心力，等到人格都已定型后，父母的教育功能早已衰退，对孩子的影响力也已经有限。不要继续溺爱他、不要继续帮他处理一笔又一笔的负债，可能是到时候唯一能做的事。

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