☆☆☆☆☆




下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

Jack stacks up blocks high. Two make a robot, five make a boat, and fifteen make...whatever you can imagine Math becomes child's play as young readers are introduced to the skill of counting on, a first step toward mastering addition.

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

精彩書評

Like Murphy's Beep Beep, Vroom Vroom! (2000), this entry in the MathStart series makes arithmetic a part of imaginative play. Jack stacks 2 blocks taken from a big pile. Turn the page, and a wild, colorful double-page spread shows what his simple stack becomes with the addition of a little imagination--a robot. A third block makes a hot-dog stand in an uproarious circus, and 2 more build "a ferryboat out on the sea." Eight blocks become a lookout tower, and, using 17, Jack creates a rocket ship, which soars across two pages. Then the stack falls down, leaving "nothing but a pile of blocks . . . so Jack can start again!" As always, Murphy begins and ends with simple hands-on activities for adults to help bring the math into kids' everyday life. Rex's bright illustrations will encourage even young preschoolers to point at shapes and colors as they count and add on.
-- Hazel Rochman

前言/序言

Jack the Builder (MathStart 1)建築師傑剋 [平裝] [4-8歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

趁著滿減疊券大促果凍囤貨，價格美，感謝東哥，就不一一評價瞭哦！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的繪本 建築師傑剋

評分☆☆☆☆☆

618圖書節，買買買停不下來，雖然搶不到200-100券，但是200-100滿減，疊加200-80也是很劃算的瞭，原版書支持京東，快速無憂

評分☆☆☆☆☆

還沒看，不懂如何

評分☆☆☆☆☆

非常棒的數學英語啓濛讀物，3歲半孩子讀讀正好。想買一整套。

評分☆☆☆☆☆

送貨快 搞活動時候非常便宜 值得購買

評分☆☆☆☆☆

不錯，要慢慢把這套集齊

評分☆☆☆☆☆

京東活動太給力瞭，買東西隻上京東，東西物美價廉，買書又買生活用品，有券就剁手，買得停不下來。

評分☆☆☆☆☆

這個係列買瞭很多，慢慢看。傢長有沒有考慮過，孩子自然地將五綫譜的“間”當成背景，而根本不當成一個位置，因此，根據一個音去認識其它音時，總是齣錯。另外我們發現有些孩子在快速識譜時，第三條綫上的si與第四條綫上的re經常互相看錯。通過分析我們發現，把高音的re彈然si是因為眼睛以下麵的第一綫定位時，無法快速發現音是在第三條綫，還是在第四條綫上，而以上麵的第五綫定位就能夠避免這一錯誤。你自己能迅速地在一堆綫條中，把眼睛視綫定位在其中的某一條上嗎？我想每個傢長都有兒童學五綫譜難的體會，而有誰去分析過其中復雜的心理活動規律呢？很多孩子在學琴學瞭兩、三個月時就會覺得非常吃力，傢長很難想象這時彈琴的復雜程度，實際上此時孩子已經被要求瞭很多的東西：首先要在十分有限的時間內識彆音符，並迅速地調動左右手協調而準確地運動到需要彈下去的音上，並且讓應該彈下去的手指頭彈下去（傢長可以試一下，讓10個手指迅速地按一定順序按下去並不是一件容易的事）。當然，這時孩子還要控製每一個下去的指尖要站立起來，既不能塌也不能勾；手腕要放鬆但不能垮；聲音要飽滿，既不能虛，也不能砸；不僅如此，他還應該注意整個手掌要與鍵盤平行，這可不是我們平時自然的狀態（自然時手是有些外翻的）；問題遠不止此，他還必須注意彈下去的聲音的大小，進行的流暢；手指抬起來的狀態也是需要注意的，否則聲音就會粘、拖、混；耳朵要注意聽是不是音和節奏有錯誤，當然這還取決於他是否具有分辨音高的能力，很多孩子是因為根本就“不辨音律”或是根本就沒有足夠多的注意分配能力來注意音是否錯瞭，纔不知道自己彈錯瞭音；請傢長注意，這時下一音或一串音已經開始需要他去識彆齣來；當然老師還會要求學生在同時要大聲唱齣鏇律，同時還要注意心裏要數拍子……。我們必須指齣的是，這一切控製，幾乎都是在一瞬間需要做的！在這一瞬間中大腦所要做齣的處理之復雜是很多傢長和老師想象不到的。我曾教過一個30歲的成年人彈鋼琴，當時簡單地認為大人理解能力強，因此就給她的進度稍微快一點。很快我就發現類似於最簡單的一個錯音，指尖站立等要求，成人的控製力不僅不比一個比較差的孩子好，反而更糟。我們不能說大人比孩子更粗心，也不能說，這樣一個主動要求學琴的成人對彈琴不感興趣，唯一的解釋是：她沒有足夠多的注意分配與控製能力來控製彈琴中所有需要控製的方方麵麵。傢長們在教育子女時最經常産生的煩惱就是孩子粗心，比如做數學題時，哪都對瞭，但最後的得數抄錯瞭，結果被扣瞭分，而孩子竟然自己檢查不齣來！最讓傢長生氣的是，下次考試時同樣的錯誤還會發生。其實傢長們忽略瞭一個問題，當一個成人在檢查錯誤的時候，往往是有非常清楚的步驟，來逐步、逐項地檢查，因此能夠有效地檢查齣問題所在，在心理學上把這種智力活動稱之為“智力動作”，穩定而有效的智力動作是保證完成作業迅速、準確的重要的心智技能。心智技能不是知識而是一種心理動作，而目前的普通學校教育中雖然教瞭學生知識，但往往還沒有將這種有效、穩定的心理動作納入訓練的範圍，因此，學生作業齣錯的主要原因可能並不是主觀上不想努力，或學生不夠細心，而在於他檢查作業的心理動作是無章法、無組織的。因此不能有效地防止錯誤的發生和有效地檢查齣錯誤。學琴與此同理，隻不過需要注意控製的方麵更多，教學訓練的科學研究更不夠。

類似圖書 點擊查看全場最低價

查看全網最低價