Kung Pow Chicken #3: The Birdy Snatchers (A Branches Book) 學樂橋梁書大樹係列之宮保雞丁3：鳥類掠奪者 英文原版 [平裝] [5-7歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

Cyndi Marko 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 橋梁書
• 英文原版
• 平裝
• 5-7歲
• Kung Pow Chicken
• 冒險
• 幽默
• 動作
• 動物

出版社： Scholastic

ISBN：9780545610681

版次：1

商品编码：19530786

包装：平装

出版时间：2014-07-29

用纸：胶版纸

页数：70

正文语种：英文

內容簡介

戈登感覺自己的各個感官巨疼無比！

整個城市，所有的雞都錶現得非常異常！

難道說它們都要變成僵屍瞭麼？

超級英雄——宮保雞丁登場！

宮保雞丁知道是哪個壞蛋從中作梗，當它正和壞蛋激烈戰鬥時，一群恐怖的鳥類僵屍突然齣現，情況如此危急，宮保雞丁能否戰勝大壞蛋呢？

Scholastic branches讀物幫助孩子從分級讀本輕鬆過渡到傳統章節書的橋梁性讀物。

分級讀本內容簡單易懂，頁數在24-28頁左右，適閤4-6歲孩子閱讀。而傳統章節書詞匯難度高，有些會帶黑白插圖，頁數至少在96頁以上，適閤7-11歲孩子閱讀。

因此，孩子從分級讀本直接過渡到一般傳統的章節書往往齣現閱讀睏難，故事內容不理解，直接導緻持續閱讀難，甚至討厭閱讀，不想繼續閱讀。

branches係列非常好地解決瞭這個問題。它幫助孩子平緩地從分級讀本過渡到傳統章節書的閱讀。

branches係列頁數在24-28頁左右,插圖和文字比例為50：50，頁數為80-96頁之間。

多個係列，對應孩子喜歡的個性人物，故事有趣，劇情設計簡單，情節緊湊，每一頁都有插圖，插圖豐富，指嚮性強，充足的上下文綫索，幫助孩子理解，孩子會渴望連續閱讀，而且讀本中會齣現大量高頻詞，適用於自然拼讀規則，難易適中，頁數適中，孩子閱讀更自信！

內頁插圖

前言/序言

《小小偵探，大大的謎團：叢林深處的秘密》 （一本充滿冒險、友誼與解謎樂趣的橋梁書） 目標讀者： 5-7歲，剛剛從繪本過渡到獨立閱讀的學齡前及低年級小朋友。 叢書係列： 冒險小隊係列（Stories of Courage and Discovery） 書籍亮點： 情節引人入勝： 圍繞一個突如其來的謎團展開，節奏緊湊，充滿懸念。 角色鮮明可愛： 主人公是一群充滿好奇心和正義感的小動物。 語言友好易懂： 詞匯簡單，句式結構清晰，非常適閤初級閱讀者。 插圖精美生動： 大幅全彩插圖，細膩地描繪瞭叢林世界的奇妙景象，輔助理解。 主題積極嚮上： 強調團隊閤作、觀察能力和解決問題的勇氣。 --- 故事梗概：綠葉鎮的“失蹤事件” 歡迎來到寜靜祥和的綠葉鎮（Greenleaf Village），這是一個坐落在巨大橡樹和蜿蜒小溪邊的快樂社區。鎮上的居民——小兔子、鬆鼠、小熊和各種鳥兒們，過著簡單而規律的生活。直到那個陽光明媚的早晨，鎮上最受尊敬的長者，老貓頭鷹奧利弗（Professor Oliver），發現他的“智慧之石”——一塊代代相傳、用來記錄潮汐和季節變化的重要水晶球——不見瞭！ 這可不是一件小事。沒有瞭智慧之石的指引，鎮上的農田灌溉計劃可能會被打亂，鼕天的儲糧時間也會算錯。恐慌開始在綠葉鎮蔓延。 幸運的是，綠葉鎮有一支由三個最好的朋友組成的“好奇心小隊”（The Curiosity Crew）： 1. 提米（Timmy the Squirrel）： 小隊隊長，心思敏捷，觀察力極強，總是第一個發現細微綫索。他最大的愛好是收集閃閃發光的小物件。 2. 莉莉（Lily the Rabbit）： 團隊的“社交專傢”，性格沉穩善良，擅長與各種性格的居民交流，總能問齣關鍵問題。 3. 巴斯特（Buster the Bear Cub）： 力氣最大，雖然有點笨手笨腳，但心地善良，負責搬運重物和檢查那些需要爬高爬低的地方。 謎團初現： 小隊迅速行動起來。他們來到老貓頭鷹的樹屋。屋子看起來沒有被強行闖入的痕跡。 “奧利弗教授，”莉莉問道，“您最後一次見到水晶球是什麼時候？” “昨晚月亮最高的時候，”奧利弗沙啞地說，“我把它放在窗颱上，以便吸收夜間的月光。” 提米開始仔細檢查窗颱。他發現瞭一些非常小的、像泥土一樣的褐色顆粒，以及幾根顔色奇怪的，帶著點點藍色的細小絨毛。這些都不是綠葉鎮常見的泥土或動物毛發。 第一條綫索：陌生的腳印 巴斯特負責檢查地麵。他發現從樹屋後方的小徑上，有一串不規則的腳印，它們看起來像是有人穿著小小的、有些磨損的靴子留下的。這些腳印很淺，但明顯不是本地居民的足跡——本地居民要麼光著腳，要麼穿著鬆軟的樹皮鞋。 提米用他收集的放大鏡觀察腳印，發現印記邊緣有些許油膩的痕跡。這讓他想起鎮上唯一一位喜歡製作黏糊糊樹脂膠水的居民——住在沼澤邊緣的獨居浣熊，老皮特（Old Pete）。 深入沼澤： 小隊決定前往沼澤地帶拜訪老皮特。沼澤地是閱讀難度提升的一個區域，地麵泥濘，需要更多的勇氣纔能穿行。 當他們找到老皮特的棚屋時，發現他正在焦急地清理一大堆藍色絨毛。 “皮特先生，您知道這些藍色的絨毛來自哪裏嗎？”莉莉小心翼翼地問。 老皮特嚇瞭一跳，差點把手裏的黏糊糊樹脂打翻。他吞吞吐吐地說，這些絨毛是他在清理昨晚的一場“小小的意外”時弄到的。他聲稱，昨晚他聽到窗外有奇怪的“嗖嗖”聲，然後一個戴著奇怪帽子的小東西從他傢屋頂飛過，留下瞭一些這些絨毛，還灑下瞭一些“奇怪的棕色粉末”。 老皮特堅稱自己什麼都沒偷，隻是清理現場。但他承認，那個小東西的帽子看起來有點像蘑菇的形狀。 綫索整閤與新的方嚮： 提米、莉莉和巴斯特匯閤，開始整理信息： 1. 窗颱上的褐色顆粒（看起來像陳舊的泥土）。 2. 藍色的絨毛（與老皮特的發現吻閤）。 3. 小小的、有油膩腳印的靴子。 4. 戴著蘑菇帽的“小東西”。 “蘑菇帽！”巴斯特突然叫起來，“我知道誰的帽子是蘑菇形狀的！是住在‘低語山榖’裏的地精傢族（The Glimmer Gnomes）！” 低語山榖是綠葉鎮外圍一個很少有人去的地方，因為那裏的苔蘚太滑瞭。地精們以製作小工具和收集稀有礦物為生，他們很少與鎮上居民來往。 高潮：揭開真相 小隊決定前往低語山榖。這次旅程充滿瞭挑戰：他們必須跨過濕滑的石頭，避開愛打瞌睡的巨型蝸牛。 當他們接近地精的洞穴時，提米發現瞭一個被丟棄的小袋子。袋子裏裝滿瞭深棕色的、乾燥的泥土——正是和奧利弗教授窗颱上發現的一模一樣！ 他們走進地精的“作坊”。那裏彌漫著一股礦物和油漆的味道。他們看到一個年輕的地精，名叫芬恩（Finn），正對著一塊閃閃發光的石頭發呆。那塊石頭，正是智慧之石！ 原來，芬恩並不是想偷竊。他是個癡迷於“吸收能量”的小地精。他聽說奧利弗教授的“智慧之石”吸收瞭月光，能量非常強大。芬恩昨晚悄悄潛入，是想“藉用”一下它的能量，以便給他的新發明——一架需要強大能量驅動的“自動除苔機”充電。 他戴著特製的“攀爬靴”（所以留下瞭帶油膩的淺腳印），不小心撞到瞭窗颱，留下瞭一些從他住的舊礦井帶來的泥土。而那些藍色絨毛，則來自於他用來包裹水晶球的舊絨布袋。 芬恩非常害怕被發現，所以他飛快地跑迴瞭傢，把“智慧之石”藏瞭起來。他不是壞人，隻是一個太心急想讓自己的發明成功的孩子。 圓滿解決： 莉莉嚮芬恩解釋瞭智慧之石對全鎮的重要性。芬恩聽後非常愧疚，立刻將水晶球交還給瞭小隊。 提米提議，與其讓芬恩一直偷偷摸摸，不如幫助他找到一個更安全、更閤規的方式來為他的發明充電。小隊和芬恩一起，利用鎮上廢棄的嚮日葵堆積的生物熱能，成功地為“自動除苔機”充上瞭電。 芬恩學會瞭藉東西必須先徵求同意。老貓頭鷹奧利弗原諒瞭芬恩，並同意讓他定期來樹屋學習如何正確地使用自然能源。 綠葉鎮恢復瞭往日的寜靜，而“好奇心小隊”的聲望也更高瞭。他們再次證明瞭，隻要有勇氣、細心和團隊閤作，再大的謎團也能被解開。 --- 本書特點總結： 閱讀技巧訓練： 重點訓練描述性細節（褐色顆粒、藍色絨毛）與人物動機（芬恩的急切）的關聯能力。 情感教育： 探討瞭“無心之失”與“誠實道歉”的重要性。 探索精神： 帶領小讀者“遊覽”瞭綠葉鎮外的沼澤和低語山榖，激發對未知環境的好奇心。 橋梁設計： 每章結尾都有一個小的懸念點，推動讀者繼續翻閱下一頁，是完美的第一階段獨立閱讀材料。

评分☆☆☆☆☆

從一個成年人的角度來看，這本書的節奏感處理得簡直是教科書級彆的。它知道如何用一個懸念將讀者的注意力鎖定在下一頁，然後在最恰當的時機給予一個令人滿足的“解密”或是一個爆笑的轉摺。那種張弛有度的敘事節奏，讓閱讀體驗變得非常流暢和沉浸，幾乎感覺不到時間的流逝。它不像有些橋梁書那樣，為瞭湊字數而拖遝，也避免瞭情節過於跳躍而讓人跟不上的問題。作者似乎對目標讀者的注意力持續時間有著深刻的理解，總能在孩子開始感到一絲疲憊時，立刻拋齣一個新的、令人興奮的事件或一個幽默的對話來重新點燃他們的閱讀熱情。這種敘事上的高情商，使得它成為睡前故事的絕佳選擇，因為它既能讓孩子保持清醒和興奮，又不會因為過於刺激而影響睡眠。

评分☆☆☆☆☆

這本書所蘊含的“社交與情感學習”（SEL）元素滲透得非常自然，沒有一絲說教的意味，這纔是最難能可貴的地方。在那些看似簡單有趣的冒險和互動中，孩子們可以很輕鬆地觀察到角色們是如何處理友誼中的小摩擦、如何錶達自己的需求、以及如何麵對突如其來的小挫摺。我觀察到我的孩子在讀完某一段落後，會主動跟我討論書中角色A為什麼會生氣，以及如果換做是他，他會怎麼做。這種由書本內容引發的真實生活對話，遠遠比直接說教有效得多。它提供瞭一個安全的“演練場”，讓孩子們在不涉及自身利益的情況下，去理解他人的觀點和感受，從而悄悄地提升瞭他們的同理心和解決人際問題的初步能力。它在娛樂性之下，包裹瞭一層溫和而堅實的價值內核。

评分☆☆☆☆☆

這本書的幽默感設定非常精準，它抓住瞭這個年齡段孩子對“無厘頭”和“誇張”的偏愛，但其幽默點又不會低俗或過於幼稚，保持瞭一種非常高級的趣味性。插圖師在這方麵功不可沒，很多笑點是文字和圖畫完美結閤産生的化學反應，常常讓大人也忍不住會心一笑。這種跨越年齡層的幽默感，讓親子共讀時雙方都能獲得樂趣，避免瞭傢長在陪讀過程中因內容枯燥而産生的“假裝認真”的尷尬。此外，書中的設定和場景描繪，總能激發孩子無限的想象力，他們會開始基於書中的元素進行自己的二次創作，比如模仿角色的滑稽動作，或者對著傢裏的寵物進行一些“角色扮演”。這種能夠激活孩子創造力和想象力的作品，纔是真正高質量的兒童讀物，它不僅僅是“看完”的故事，更是“玩”起來的故事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太抓人眼球瞭！色彩運用大膽又和諧，那種略帶誇張的插畫風格一下子就抓住瞭孩子們的注意力。我女兒（她快六歲瞭）看到這本書的第一反應就是“哇，這個圖案好酷！”。字體選擇也很有心思，既保證瞭易讀性，又充滿瞭童趣，對於剛開始自主閱讀的孩子來說，是非常友好的引導。書本的裝幀質量也相當不錯，平裝本的紙張厚實，不易破損，這對於經常被小手翻來覆去的學齡前兒童來說，簡直是剛需。書脊的處理很平整，即使是厚一點的書，打開時也不會感到費力。這本書的整體包裝感，給我的感覺就是——這是一本真正為小讀者量身定做的、充滿活力的閱讀材料，它成功地在“吸引力”和“耐用性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點，讓傢長也願意買單，因為它看起來就是會陪伴孩子度過一段時間的“好夥伴”。從外在美學上來說，這本書已經贏在瞭起跑綫上，它散發齣的那種輕鬆愉快的閱讀邀請，是任何一個愛書的孩子都難以抗拒的魔力。

评分☆☆☆☆☆

我發現這本書在引導孩子進行早期閱讀策略方麵做得非常到位，簡直可以稱得上是“隱形的閱讀教練”。它采用的那些分段和句式結構，明顯是經過精心設計的，既不是那種過於簡單的“你看見瞭嗎？”，也不是一下子跳躍到復雜的長難句。它的詞匯選擇非常貼閤五到七歲孩子的日常認知範圍，但又巧妙地穿插瞭一些新穎、有趣但又容易理解的詞匯，有效地拓展瞭他們的詞匯庫。比如，它在描述場景或人物動作時，會用上一些生動形象的動詞，這不僅讓閱讀過程更加富有畫麵感，也潛移默化地教會瞭孩子如何用更精準的語言來錶達事物。更棒的是，每一頁的文字量控製得恰到好處，不會讓孩子産生“太多瞭，讀不完”的焦慮感。這種循序漸進的閱讀難度設置，極大地增強瞭他們獨立完成一整章節閱讀的成就感，是建立早期閱讀信心的最佳催化劑。

评分☆☆☆☆☆

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非常好，性价比很高，会再买

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趁活动屯了一些书，好值呀，可以看一段时间了。

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原版培养儿子的语感

评分☆☆☆☆☆

这是本漫画书，色彩鲜艳，内容有趣，给宝宝囤书中

评分☆☆☆☆☆

This series is part of Scholastic's early chapter book line called Branches, which is aimed at newly independent readers. With easy-to-read text, high-interest content, fast-paced plots, and illustrations on every page, these books will boost reading confidence and stamina. Branches books help readers grow!

评分☆☆☆☆☆

京东服务好，送货上门方便多了！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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