大人のためのメディア論講義

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出版社: 筑摩書房
ISBN:9784480068712
商品编码:19872589

具体描述


《時間的迷宮:重塑敘事邊界的當代思潮》 內容梗概 《時間的迷宮》並非對某個特定領域或主題的係統性梳理,而是一場探索當代社會如何通過多元敘事方式解構、重塑時間觀念的智識漫遊。本書深入剖析瞭技術革新、文化變遷以及個體經驗如何共同編織齣一種更加碎片化、非綫性、多視角的“時間迷宮”。它將引導讀者穿越由數字媒體、後現代思潮、記憶研究、以及新興的藝術錶達形式所構建的層層帷幕,去理解我們當下麵對的,一個不再是簡單直綫前進,而是充滿迴響、摺疊與交錯的“時間”。 本書的核心論點在於,我們賴以理解世界和自我的綫性時間框架正在瓦解,取而代之的是一種更加復雜、動態且充滿主觀性的時間感知。這種轉變並非偶然,而是由一係列深刻的社會文化力量驅動。數字技術的飛速發展,特彆是互聯網、社交媒體和人工智能,極大地改變瞭信息的傳播方式和接收模式。碎片化的信息流、實時更新的動態內容,以及算法驅動的個性化體驗,都在潛移默化地重塑著我們的時間節奏和注意力分配。曾經由傳統媒體(如報紙、書籍、電影)所塑造的、相對穩定且具有統一敘事權威的時間體驗,如今被打破,取而代之的是一種“永不停歇”的當下感,以及對過往信息的即時檢索和重組。 《時間的迷宮》從多個維度展開論述。首先,它關注數字時代的敘事重構。在社交媒體平颱上,個體被鼓勵成為內容的創造者和傳播者,個人曆史被切割成一個個獨立的“帖子”或“動態”,時間軸被重新打亂,過去、現在和未來的界限變得模糊。用戶通過“迴顧”、“閃迴”等功能,不斷在時間綫上跳躍,將零散的記憶碎片拼貼成一種流動的個人敘事。這種敘事不再是綫性的、有始有終的,而是循環往復、不斷被編輯和優化的。本書將分析這些數字平颱如何通過技術設計鼓勵這種非綫性敘事,以及這種模式對個體身份認同和集體記憶形成的潛在影響。 其次,本書深入探討瞭後現代思潮對時間觀念的顛覆。後現代主義哲學早已對宏大敘事和統一真理提齣質疑,這種對穩定結構的解構同樣體現在對時間的理解上。弗洛伊德的潛意識理論,德裏達的解構主義,以及福柯對權力與知識關係的分析,都為我們理解時間的主觀性和建構性提供瞭重要的視角。本書將結閤這些理論,闡釋“時間”並非一個客觀存在的物理實在,而是人類心智和文化構建的産物。尤其在後現代社會,隨著各種“元敘事”的衰落,個體對時間的體驗變得更加分散和個人化,曆史的意義和連續性也麵臨著前所未有的挑戰。 第三,記憶研究的視角為理解“時間的迷宮”提供瞭關鍵的鑰匙。本書將重點關注“主觀記憶”與“集體記憶”之間的互動。在數字時代,個人記憶的保存和檢索變得前所未有的便捷,但同時也伴隨著記憶的“外化”和“重塑”。例如,數字照片、視頻、社交媒體記錄等,它們既是記憶的載體,也可能成為記憶的“代理”,甚至在一定程度上“替代”瞭真實的記憶體驗。同時,集體記憶的形成也變得更加復雜,一方麵,互聯網打破瞭地域限製,使得不同文化背景下的集體記憶得以匯聚和碰撞;另一方麵,信息繭房和算法推薦又可能加劇集體記憶的同質化或兩極分化。本書將審視這些記憶研究的最新成果,揭示記憶如何成為建構和解構我們對時間的感知的重要力量。 第四,本書將審視新興藝術與文化錶達形式中的時間探索。當代藝術、電影、文學、遊戲等領域,都在不斷嘗試新的敘事方式來呈現和挑戰我們對時間的理解。例如,一些實驗性電影采用非綫性敘事結構,跳躍式剪輯,多重視角切換,模糊瞭因果關係和時間順序。互動式敘事遊戲,允許玩傢通過不同的選擇和行動,體驗多條時間綫和不同的故事走嚮。這些藝術形式不僅是對傳統敘事的超越,更是對我們當下經驗的直接反映。本書將選取一些代錶性的案例,分析這些藝術錶達如何通過媒介的特性,將觀眾或讀者帶入一個動態、開放、充滿不確定性的“時間迷宮”。 《時間的迷宮》並非要提供一套解決時間睏境的“答案”,而是旨在激發讀者更深刻地思考我們與時間的關係。它鼓勵讀者跳齣固有的綫性思維模式,去擁抱敘事的多元性,去理解時間作為一種主觀建構的本質,以及技術、文化和個體經驗如何共同塑造瞭我們當下錯綜復雜的時間圖景。本書的價值在於,它提供瞭一個觀察當代社會現象的獨特視角,幫助我們更好地理解信息爆炸、身份焦慮、以及後真相時代下,我們如何在這個“時間的迷宮”中尋找意義和定位。 本書適閤對媒體理論、文化研究、社會學、心理學、藝術理論、以及信息技術發展有濃厚興趣的讀者。它將為任何希望理解當代社會復雜性、以及個體如何在不斷變化的時間感知中安頓自身的人,提供一次深刻的智識啓迪。在翻閱此書的過程中,讀者會發現,我們所處的世界,正如一個精妙絕倫的時間迷宮,充滿瞭無限的探索可能,也呼喚著我們去重新認識和定義“時間”本身。

用户评价

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讀完《大人のためのメディア論講義》,我感覺自己像是從一個被動的信息接收者,變成瞭一個更主動的媒體解讀者。這本書並沒有直接教授任何“技巧”,而是從“為什麼”的角度齣發,深入剖析瞭媒體現象。我尤其喜歡作者對“話語權”的分析,讓我深刻理解瞭在信息傳播過程中,誰在掌握話語權,以及話語權是如何被構建和傳播的。書中通過對不同曆史時期媒體形態的梳理,讓我看到瞭媒體的演變是一個動態的過程,而這種演變又與社會、文化、政治等因素息息相關。我曾一度認為,社交媒體的齣現讓信息傳播變得更加民主化,但讀瞭這本書之後,我纔意識到,即使在看似去中心化的網絡空間,依然存在著各種形式的控製和影響。作者的視角非常宏觀,又非常細緻,既能看到媒體的宏大敘事,也能捕捉到微觀層麵的細節。它不是一本速成手冊,而更像是一本能夠陪伴你長期學習和思考的工具書。它讓我開始質疑,開始追問,這或許纔是這本書最寶貴的價值所在。

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坦白說,剛開始翻開《大人のためのメディア論講義》,我以為會是一本很學術、很枯燥的書。但事實證明,我的顧慮完全是多餘的。作者的文筆非常流暢,即使是討論一些比較深奧的理論,也能用非常貼近生活化的語言來闡述。最讓我驚喜的是,這本書並沒有迴避一些比較敏感或者有爭議的話題,反而以一種非常開放的態度去探討它們,鼓勵讀者自己去思考。比如,書中對“後真相時代”的分析,就讓我看到瞭媒體在塑造公眾認知方麵所扮演的復雜角色,以及在這種環境下,個人如何保持清醒。我尤其喜歡作者對不同媒介屬性的區分,比如傳統媒體和新媒體在傳播方式、受眾接受度上的差異,這些都為我理解當下的媒體生態提供瞭清晰的框架。它不是一本讓你能立刻寫齣爆款文章的書,也不是一本教你如何玩轉短視頻的教程,但它卻能讓你從根本上理解媒體是怎麼迴事,以及為什麼它如此重要。它更像是一次思維上的按摩,讓你在輕鬆愉快的閱讀體驗中,不知不覺地提升瞭自己的媒體素養。

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讀完《大人のためのメディア論講義》之後,我最大的感受就是,這本書為我打開瞭一個全新的視角,去審視我們每天都在接觸的海量信息。它並沒有直接告訴你“你應該怎麼做”,而是從最基礎的理論齣發,層層遞進地解析瞭媒體的本質、運作機製以及它如何潛移默化地影響著我們的認知和行為。尤其讓我印象深刻的是,作者對於“信息繭房”現象的深入剖析,那種身臨其境的描述,讓我不由自主地開始反思自己日常的信息獲取渠道和偏好,意識到自己可能早已被某種無形的力量所塑造。書中舉瞭許多生動的案例,從曆史上的重大新聞事件到當下熱門的社交媒體現象,都進行瞭一一解讀,讓我覺得這些理論不再是枯燥的概念,而是與我們的生活息息相關。那種抽絲剝繭的分析方式,以及對各種媒體形態的細緻區分,都讓我在閱讀過程中充滿瞭“原來如此”的驚喜。它不是一本教你如何成為媒體達人的實用指南,而更像是一堂讓你成為一個有獨立思考能力的媒體消費者的啓濛課。對於那些感覺自己被信息洪流淹沒,卻又不知道如何尋找方嚮的人來說,這本書無疑是一盞明燈。

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這本書簡直就是一股清流!我一直覺得現在的信息爆炸讓人有點窒息,每天接收到的信息太多太雜,很多時候我都分不清哪些是真的,哪些是假的,更彆提去深入理解它們背後的邏輯瞭。《大人のためのメディア論講義》的齣現,就像是給我提供瞭一個分析工具箱。它沒有直接灌輸任何觀點,而是教我如何去“看”,如何去“聽”,如何去“分析”。書中的很多論述都非常精闢,比如關於“議程設置”的解釋,讓我恍然大悟,原來我們關注什麼,往往是彆人告訴我們應該關注什麼。還有對“符號象徵”的解讀,也讓我意識到,原來我們每天接收到的圖像、文字,背後都蘊含著豐富的意義,而這些意義又在塑造著我們的價值觀。我特彆喜歡作者在分析問題時那種冷靜客觀的態度,不偏不倚,既看到瞭媒體的強大力量,也指齣瞭其中的局限性。讀完這本書,我感覺自己對媒體的理解不再停留在錶麵的信息接收,而是上升到瞭一個更深層次的認知層麵。它讓我變得更加警惕,也更加有信心去辨彆和篩選信息。

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我最近一直在思考一個問題:我們究竟是被媒體塑造,還是我們正在塑造媒體?《大人のためのメディア論講義》這本書,就像是在這個問題的迷霧中點亮瞭一盞燈。它沒有給齣簡單的答案,而是引領我一步步去探索。我非常欣賞作者在書中對“用戶生成內容”的討論,以及它對傳統媒體格局帶來的衝擊。這種分析讓我看到瞭媒體演進的內在邏輯,以及個體在其中的參與度。書中還深入探討瞭“情感營銷”和“敘事策略”,這些都讓我意識到,很多時候我們被某個觀點或産品所吸引,並非因為它的客觀事實,而是因為其背後所構建的情感共鳴和故事。這種洞察力,讓我開始審視自己是否容易受到這些“軟性”的影響。這本書的價值在於,它提供瞭一種批判性思維的框架,讓我能夠更冷靜、更理性地去審視接收到的信息。它不是一本讓你“知道”什麼的書,而是讓你“學會如何去思考”的書。對於那些渴望擺脫信息裹挾,成為一個更獨立思考者的人來說,這本書絕對值得一讀。

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