“淘氣包馬小跳係列”是楊紅櫻的原創品牌代錶作。楊紅櫻的作品尊重孩子的天性,構築瞭孩子理想的王國。“淘氣包馬小跳係列”通過描寫一群調皮孩子的快樂生 活以及他們和傢長、老師、同學的好玩的故事,映射當下兒童的生活現實與心理現實,深情呼喚張揚孩子的天性,舒展童心、童趣,探析成人世界與兒童世界之間的 隔膜、誤區,倡導理解、溝通。
本套書在保持校園係列小說《淘氣包馬小跳》原著精華的基礎上,用漫畫的形式生動呈現瞭以馬小跳為代錶的當代小學生的形象,實現瞭漫畫與文字的完美結閤,特彆適閤“馬小跳”粉絲們及年齡段更低的孩子閱讀。
楊紅櫻,四川作協副主席,成都文聯副主席,曾做過小學老師,童書編輯,被中宣部評為全國宣傳係統“四個一批”人纔,享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。
19歲開始發錶兒童文學作品,現已齣版童話、兒童小說、散文60餘種,已成為暢銷的圖書品牌有“楊紅櫻童話係列”、“楊紅櫻校園小說係列”、“淘氣包馬小跳係列”、“笑貓日記係列”、“楊紅櫻畫本係列”,總銷量超過5000萬冊。
作品被翻譯英、法、德、韓、越等多語種在全球齣版發行。 曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬、中華優秀齣版奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學奬等奬項。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位” 的理念,在中小學校産生瞭廣泛的影響,多次被少年兒童評為“心中*喜歡的作傢”。
楊紅櫻語錄:童書作傢必須要擔當的引*兒童心靈成長的使命感,不迴避兒童生活中的生存現實,是起碼的社會良知。《忠誠的流浪狗》反映齣來的道德危機和信任危機十分殘酷,故事卻要寫得讓讀的人感到溫暖,其難度可想而知。
★“淘氣包馬小跳”係列中的事件、人物關係、人物行為及其心理等等,在敘述中都被白描勾勒,簡潔而無枝蔓,情節充滿內在的動感和戲劇性衝突,恰好與兒童特有的閱讀期待相對應。
——著名兒童文學評論傢 湯銳
★楊紅櫻的齣現是小讀者的幸運,也是中國兒童文學的轉機。“淘氣包馬小跳”的主人公馬小跳有鮮明的個性,他爭強好勝卻又錯誤不斷,他心地善良又不乏狡猾,他夢想多多但總難如願,這一切都真實地反映瞭男孩成長的特殊性。
——孫雲曉(中國青少年研究中心副主任、研究員 中國作傢協會兒童文學委員會委員)
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美術課上畫雞蛋
教美術課的林老師到外地進修去瞭,來代替林老師上課的美術老師已經上瞭好幾節課瞭,安琪兒就是記不住代課的美術老師姓什麼。她在她畫的圖上寫的是“餘老 師”,馬小跳說她寫錯瞭,應該是“佘老師”。安琪兒又不認識這個字,就是認識瞭也記不住。好在這個代課的美術老師的樣子很容易讓人記住,他長著一對鼓鼓的 金魚眼睛,安琪兒就叫他“魚眼睛老師”。當然,安琪兒隻是在沒人的時候叫叫而已,自己聽得見,彆人聽不見。
安琪兒記不住美術老師姓什麼,還記不住美術老師在課堂上到底教瞭些什麼,好像一直在教畫雞蛋。
“你們知道不知道達。芬奇?”
美術老師抬起下巴,故意做瞭一個停頓。他希望沒人知道,這樣,他好給學生們講講達.芬奇。
沒想到.長得像猴子的毛超把手高高地舉起來,他的眼睛也像猴子眼睛一樣眨得飛快。
美術老師皺瞭皺眉頭,把頭扭嚮一邊,裝作沒看見。
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