書目名稱《與幼兒教師對話》

內容簡介

讓一綫幼兒老師受益匪淺的一本書！美國幼教專傢麗蓮?凱茲博士傾心提攜，傳授自身心得、經驗，並圍繞幼兒發展與教育、幼兒教師的專業成長等問題進行瞭精闢、獨到的闡述。本書同樣適用於其他從事幼教工作及關注幼兒發展的人士。

作者簡介

麗蓮·凱茲是斯坦福大學教育學院兒童發展心理學博士，她在教育方麵的經驗非常豐富，曾擔任伊利諾斯大學香檳校區教育學院課程與教學學係的教授，並在七所美國知名大學教授過短期課程。此外，曾到英國、澳洲悉尼、德國漢堡、印度、加拿大和北京等地講學，也曾擔任過聯閤國教科文組織的顧問。1992年到1994年間曾擔任“美國幼兒教育協會”（NAEYC）主席，現任小學及幼兒教育資料庫（ERlC／EECE）的理事。凱茲博士緻力於著述工作，將她的經驗撰寫為文字和所有的幼教工作者分享。

目 錄

作者序   1

譯者序   1

推薦序   1

上篇 幼兒與幼兒教育   1

章 幼兒發展的需求   3

第二章 自尊 VS． 自戀   11

第三章 學習的氣質   49

第四章 我的孩子發展正常嗎   65

第五章 慎用行為改變技術   75

第六章 是教育，還是讓孩子興奮   85

第七章 幼兒教育的目標與適宜的教學   95

第八章 幼教機胸的評價   119

下篇 幼兒教育議題   139

第九章 幼教老師的反省與展望   141

第十章 現代父母與老師的角色   161

第十一章 專業幼兒教師的行為   185

第十二章 幼教老師的成長   205

第十三章 幼教界的意識形態   215

第十四章 幼兒教育是專業嗎?   225

第十五章 幼教人員的倫理規範   247

第十六章 教學輔導的原則與策略   265

作者序

      我很幸運能夠在這三十多年裏在美國、中國和其他國傢的華語地區，和從事早期教育的中國同行及學生們一起工作。因此，能夠把這本書以他們自己的語言奉獻給他們，讓我感到特彆的開心。

     書中大部分的章節源自我在世界各地的早期教育會議上所做的演講。這些章節中所討論的一些內容是與大會主題相關的，但是，大部分內容源自於幼兒教師、父母和學前教育專業學生在提問或討論中涉及到的特彆體驗和問題，這些特彆體驗和問題均是他們在如何更好地解決與孩子相處時的共同性問題的過程中所遇到的。

      我雖然在英國齣生、長大，而且在其他8個國傢的大專院校中教過學，然而還是要請你們記住：這些章節中提齣的大部分觀點是基於我在美國的專業經驗、所受訓練以及文化背景這一事實。(在這裏，我還要補充一點，我的丈夫在上海長大，他有著與我在英國文化背景下截然不同的成長經曆。然而，我從他那裏學到瞭很多東西，而且對這些知識我一直都很感興趣。)我不太確信這些章節中的觀點和建議能否對中國文化情境中的學前教育工作者有所幫助，因為我深知不同文化之間存在著太多的差異。令我驚嘆的是：來自世界各地的幼兒教師們所遇到的大量問題竟然如此的相似。對於我們這些參與到早期幼兒及其傢庭教育工作的人而言，盡管我們分散在世界上不同的角落，卻有著非常多的共通之處。不過我必須讓讀者們自己來決定，哪些觀點和建議更適閤你們的工作情境。

      如同我對世界各地的同行們所講的—樣，我們這些早期教育的專傢們是足夠幸運的。在幼兒生命中初幾年，我們就能夠接觸他們，並且有機會給幼兒們一個真正的、好的開端，這樣一個好的開始將會讓幼兒在以後的生活中受益無窮。我們不斷地學習更多的方法來幫助他們，而且我確定我們能從彼此間學到更多。我期待著收到讀者您的迴饋，嚮您學習更多的方法，來讓全世界的幼兒們更加的健康幸福。

                                                                                      麗蓮·凱茲博士

                                                                        美國伊利諾斯州立大學榮譽教授

                                                                                      2003年12月

推薦序

      欣聞凱茲教授的專著《與幼兒教師對話——邁嚮專業成長之路》即將由南京師範大學齣版，我感到非常高興。凱茲教授是國際的兒童教育專傢，從事幼兒教育、教師成長研究多年，對兒童發展與教育、幼兒教師的專業成長乃至學前教育事業發展具有豐富而深刻、獨到的認識。凱茲教授還是我的導師，1986到1988年間我有幸師從於她，受益良多。她關於兒童發展與教育、教師專業發展等的許多觀點讓我受益匪淺，她的人格和學術品質更是常常讓我感動。多年以來，我一直期望能將凱茲教授的專著，進而將其學術觀點、思想介紹到中國，與更多的幼教同仁分享她的精闢見解，使更多的人獲益。此次《與幼兒教師對話——邁嚮專業成長之路》在我國齣版，可謂是我國幼教界的一件大好事!作為學生，本不敢為導師專著作序，但是，將凱茲教授的學術思想介紹到中國是我多年的願望，也是我不可推卸的責任和義務。於是欣然應允，將自己對本書的一些體會，結閤自己師從導師的感受與廣大幼教界同仁分享。

      兒童發展與教育、幼兒教師的專業成長，一直是幼兒教育領域倍受關注的核心話題，也已有不少關於這方麵的論文和著作。凱茲教授的這本《與幼兒教師對話——邁嚮專業成長之路》，是眾多著作中的一本，卻又是與眾不同的一本。我體會本書具有以下突齣的特點：

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