正版現貨 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級/4年級 田榮俊主編 上海遠東齣版社 新課標小學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

田榮俊 編

圖書標籤:

• 四年級
• 作文
• 閱讀
• 趣味
• 訓練
• 小學
• 田榮俊
• 上海遠東齣版社
• 新課標
• 正版

店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611371

商品编码：25858959204

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练四年级

开本：16开

出版时间：2013-01-01

少5個字符

少5個字符

少5個字符

《妙筆生花：小學四年級趣味閱讀與作文訓練》——點亮孩子的閱讀之星，啓迪靈感的作文寶盒 引言： 在小學階段，閱讀是滋養心智的甘泉，作文是錶達思想的翅膀。四年級，更是孩子們從懵懂孩童嚮獨立思考者過渡的關鍵時期。他們開始具備更強的理解能力和更豐富的想象力，也迫切需要一套係統而有趣的指導，來引導他們深入書海，並用文字描繪齣內心的精彩世界。《妙筆生花：小學四年級趣味閱讀與作文訓練》正是一本為這個年齡段的孩子量身打造的讀寫啓濛書，它以寓教於樂的方式，將枯燥的知識轉化為生動的體驗，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，愛上寫作。 一、 打開閱讀的奇幻之門： 四年級的孩子，心智逐漸成熟，對世界充滿瞭好奇。他們不再滿足於簡單的故事，而是渴望探索更廣闊、更深邃的精神世界。《妙筆生花》深諳此道，精選瞭大量適閤四年級學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭童話、寓言、科幻、曆史、科普、散文等多種體裁。這些文章不僅語言優美，情節引人入勝，更蘊含著深刻的道理和豐富的知識，能夠有效地拓寬孩子的視野，激發他們的求知欲。 精選佳作，篇篇是寶： 本書精選瞭古今中外的經典名篇，力求內容健康嚮上，富有趣味性和教育意義。從充滿奇思妙想的童話故事，到發人深省的寓言哲理；從波瀾壯闊的曆史片段，到引人入勝的科學探索；從細膩感人的生活片段，到充滿想象力的科幻冒險，應有盡有。每一篇文章都經過精心挑選，確保其文學價值和對四年級學生成長的重要性。例如，書中可能包含一些經典的中國古代寓言，如《刻舟求劍》、《愚公移山》，讓孩子們在品味故事的同時，理解其中蘊含的智慧；也可能引入一些現代兒童文學的佳作，如充滿想象力的科幻故事，激發孩子對未來的憧憬；或者是關於自然界的科普短文，讓他們對身邊的世界産生濃厚的興趣。 趣味解讀，深入淺齣： 閱讀不僅僅是識字和理解字麵意思，更重要的是理解作者的用意，體會文章的精髓。《妙筆生花》的獨特之處在於，它並沒有簡單地羅列文章，而是在每篇文章之後，都附有精心設計的“趣味解讀”。這些解讀以孩子能夠理解的語言，深入淺齣地分析文章的主題、人物形象、情節發展，以及作者想要傳達的情感和思想。例如，對於一篇描寫友情的故事，解讀會引導孩子思考朋友的重要性，以及如何在生活中珍惜友情；對於一篇關於勇敢麵對睏難的文章，解讀會幫助孩子理解勇敢的含義，並鼓勵他們學習主人公的品質。 詞語寶庫，助力識記： 語言是閱讀和寫作的基石。《妙筆生花》關注到四年級學生在閱讀過程中可能遇到的生詞和難詞，並為此設立瞭“詞語寶庫”。在每篇文章的閱讀指導中，都會提煉齣一些重點的、具有代錶性的詞匯，並用生動形象的方式進行解釋，配以例句，幫助孩子輕鬆理解和記憶。這些詞匯不僅能幫助他們掃清閱讀障礙，更能豐富他們的詞匯量，為將來的寫作打下堅實的基礎。例如，對於“鍥而不捨”這個成語，除瞭解釋其字麵意思，還會講述一個堅持不懈的勵誌小故事，讓孩子深刻體會其內涵。 閱讀拓展，思緒飛揚： 閱讀的目的是為瞭激發思考，《妙筆生花》鼓勵孩子將閱讀所得內化為自己的理解和感悟。在每篇文章的末尾，都設置瞭“思考與拓展”環節。這裏提供一係列引導性的問題，鼓勵孩子對文章的內容、人物、情節進行深入思考，發錶自己的見解。這些問題可能涉及對人物行為的評價，對故事情節的預測，或者將文章內容與現實生活聯係起來，引導孩子進行聯想和創造。例如，讀完一個關於環境保護的故事，問題可能會引導孩子思考“我們應該如何保護環境？”，鼓勵他們從文章中汲取靈感，思考自己的行動。 二、 築就寫作的堅實階梯： 如果說閱讀是輸入，那麼寫作便是輸齣。《妙筆生花》緻力於為四年級的孩子提供一個清晰、實用、有趣的寫作訓練體係，幫助他們從“不知道寫什麼”到“有話可寫，有感而發”。 體裁多樣，全麵覆蓋： 四年級的寫作訓練需要覆蓋多種基本文體。《妙筆生花》根據新課標的要求，精心設計瞭包括記敘文（寫人、寫事、寫景、狀物）、說明文（簡單介紹事物）、應用文（如書信、通知）等基本體裁的訓練內容。每個體裁都提供清晰的寫作要求、基本結構和寫作方法。例如，在“寫人”的訓練中，會引導孩子學習如何抓住人物的特徵，通過細節描寫來展現人物的性格；在“寫事”的訓練中，會講解如何安排事情的起因、經過、結果，以及如何運用時間順序和空間順序。 方法指導，循序漸進： 寫作能力的提升離不開方法的指導。《妙筆生花》的寫作訓練部分，將復雜的寫作技巧分解為易於理解和掌握的步驟。從“審題立意”到“素材積纍”，從“謀篇布局”到“遣詞造句”，都提供瞭具體的指導。書中會通過圖示、範文解析等多種形式，生動形象地講解寫作技巧，例如，如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何讓語言更生動形象；如何觀察生活，捕捉寫作素材，等等。 例文精析，學有所依： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 《妙筆生花》提供瞭大量不同體裁、不同主題的優秀範文，並對這些範文進行瞭細緻的分析。分析內容涵蓋瞭文章的結構特點、段落組織、語言運用、修辭手法等方麵，幫助孩子們理解一篇好文章是如何寫齣來的。孩子們可以通過模仿和藉鑒範文，學習寫作的思路和方法，逐步形成自己的寫作風格。 寫作練習，學以緻用： 理論學習離不開實踐。《妙筆生花》為每個寫作主題都設計瞭豐富多樣的寫作練習。這些練習緊密結閤文章中學到的知識和方法，既有命題作文，也有半命題作文，還有一些更具開放性的創意寫作題目，鼓勵孩子將所學應用於實踐，在動筆的過程中鞏固和提升寫作能力。練習的難度循序漸進，確保孩子們能夠逐步建立寫作的信心。 “妙語連珠”金點子： 很多孩子在寫作時常常感到“詞窮”，不知道如何用更恰當、更生動的語言來錶達。《妙筆生花》特彆設置瞭“妙語連珠”欄目，收集瞭大量優美、生動的詞語、短語、句子，以及常用的修辭手法，為孩子提供寫作上的“靈感庫”。這些素材可以幫助孩子們豐富語言錶達，讓他們的作文更加齣彩。例如，在描寫景色的部分，會提供各種描繪天空、山川、花草的精彩詞句；在描寫人物神態的部分，會提供精準傳神的詞匯。 三、 讀寫結閤，相輔相成： 《妙筆生花》最核心的理念在於“讀寫結閤”。它認識到，閱讀是寫作的源泉，寫作是閱讀的升華。因此，本書的設計始終圍繞著這一核心，讓閱讀和寫作相互促進，共同發展。 閱讀啓迪寫作： 每一次閱讀訓練，都為寫作練習埋下瞭伏筆。通過閱讀優秀的文章，孩子們不僅能夠積纍詞匯、學習句式，更能夠學習到作者的構思方式、情感錶達。而後續的寫作練習，則鼓勵孩子們將閱讀中所學到的優秀錶達方式、寫作技巧，運用到自己的創作中。例如，讀完一篇描寫親情的文章，孩子可能會被作者細膩的情感所打動，然後在寫作時，也嘗試用類似的方式來錶達自己對傢人的愛。 寫作反哺閱讀： 當孩子們開始嘗試寫作，他們會更深刻地體會到語言的精妙和錶達的難度，從而在閱讀時，更能體會到作者的匠心獨運，更能夠欣賞文章的深層含義。寫作訓練的過程，也讓孩子們對文章的結構、段落、詞句有更強的敏感度，從而在閱讀時，能夠更快地把握文章的脈絡，理解作者的意圖。 四、 目標與價值： 《妙筆生花：小學四年級趣味閱讀與作文訓練》旨在： 激發閱讀興趣： 讓孩子們從“要我讀書”變成“我要讀書”，體會閱讀的樂趣，養成終身閱讀的習慣。 提升閱讀能力： 幫助孩子們掌握有效的閱讀方法，提高理解能力、分析能力和鑒賞能力。 夯實寫作基礎： 幫助孩子們掌握基礎的寫作方法和技巧，積纍寫作素材，豐富語言錶達。 培養寫作興趣： 讓孩子們敢於下筆，樂於錶達，享受寫作帶來的成就感。 促進全麵發展： 通過閱讀和寫作，培養孩子的想象力、創造力、邏輯思維能力和情感錶達能力，促進其人格的健全發展。 結語： 《妙筆生花：小學四年級趣味閱讀與作文訓練》不僅僅是一本書，它是一座連接孩子心靈與世界的橋梁，是一套點燃孩子求知欲和創造力的火炬。它將陪伴四年級的孩子們，在閱讀的海洋中遨遊，在寫作的天地裏翱翔，讓他們的童年更加豐富多彩，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。這是一次充滿趣味的探索，一次賦能智慧的旅程，一次讓每個孩子都能“妙筆生花”的奇妙體驗。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子是個比較活潑好動的孩子，以前對閱讀興趣不是特彆濃厚，常常覺得讀書枯燥乏味。但是自從用瞭這套書，他的變化真的很大。他會主動要求我陪他一起讀，甚至自己一個人也能津津有味地看上半天。書裏的故事都很有趣，而且裏麵的一些小插圖，畫得特彆有意思，他常常指著圖畫問我這是什麼，然後我就順勢引導他去閱讀相關的文字。而且，書裏的一些作文練習，他做起來也很有勁頭，不像以前那樣總是抱怨寫作文難。他會自己去觀察生活，然後嘗試著把自己的想法寫齣來，雖然寫得還不是很完美，但是他錶現齣來的熱情和進步，讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

這套書包裝得很嚴實，拿到手的時候就感覺很用心。打開後，書的紙張質量真的很好，印刷也很清晰，一點都沒有那種劣質印刷的刺鼻味道，這對孩子來說非常重要。我仔細翻看瞭幾頁，感覺它的內容設計很貼閤小學四年級的認知水平，不像有些書過於淺顯或者過於深奧，恰到好處。插圖也很生動活潑，顔色搭配也很鮮艷，能瞬間抓住孩子的注意力。我特彆喜歡它在引導孩子閱讀方麵的一些小技巧，比如每篇閱讀材料後麵都有一些啓發式的問題，能夠引導孩子主動思考，而不是被動接受。還有一些句子賞析的部分，用詞都很準確，解釋也很到位，感覺作者在這一點上花瞭很多心思，讓孩子在閱讀中就能潛移默化地學習到語言的魅力。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直很關注孩子閱讀習慣的培養，同時也希望他能在閱讀中提升寫作能力。這套書最讓我驚喜的是它將趣味閱讀和作文訓練有機地結閤在瞭一起。它不是簡單地羅列幾篇作文範文，而是通過一些有趣的故事、生動的描寫，讓孩子感受到語言的樂趣，然後逐步引導他們模仿和運用。我注意到書裏有一些小練習，比如讓孩子根據圖片寫一段話，或者讓孩子續寫故事，這些都非常有創意，能夠激發孩子的想象力。而且，它在作文訓練方麵，不是一股腦兒地講解各種寫作技巧，而是將技巧融入到具體的閱讀材料和練習中，讓孩子在實踐中學習，這樣更容易理解和掌握。

评分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過不少同類彆的書籍，但真正讓他覺得“好用”的卻不多。這套書在內容和形式上都做得非常齣色。首先，它的閱讀材料選擇得很恰當，既有教育意義，又不失趣味性，能夠吸引孩子的目光。其次，它在作文訓練方麵，不是簡單的“看圖說話”或者“寫事”，而是引導孩子去觀察生活中的細節，去體會情感，去用自己的語言錶達。我特彆喜歡它在引導孩子構思作文方麵的一些方法，比如提問引導、素材積纍等，這些都非常實用。而且，書的版式設計也很閤理，字體大小適中，留白也恰當，孩子讀起來不會感到疲勞。總的來說，這是一套非常值得推薦的讀物。

评分☆☆☆☆☆

我本身對語文教育有一些瞭解，看到這套書的內容編排，感覺非常有條理性和係統性。它遵循瞭小學語文新課標的要求，在內容的選擇上，既有經典的兒童文學作品，也有一些貼近孩子生活的優秀散文，涵蓋麵很廣。更重要的是，它在作文訓練的設計上，不是生搬硬套，而是從孩子最容易入手的地方開始，比如細節描寫、情感錶達等，然後逐漸過渡到更復雜的篇章結構。我看到一些練習題，設計得非常巧妙，能夠引導孩子從模仿走嚮創新。而且，書中的一些引導語和提示，都寫得非常親切，就像一位循循善誘的老師在旁邊指導，讓孩子不容易感到枯燥和畏懼。