2018春李放鳴寫字(新課標1下)/小學生硬筆書法練習一年級下字帖 小學1年級下語文教材同

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店铺: 海源阁图书专营店
出版社: 黑龙江美术
ISBN:9787531814757
商品编码:26170086951
丛书名: 写字(新课标1下)小学生硬笔书法练习
开本:16开
出版时间:2006-01-01

具体描述


《漢字遊戲》 走進神奇的漢字世界,點燃學習的無限熱情! 這是一本專為小學生設計的趣味漢字啓濛讀物,旨在讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,愛上漢字,掌握漢字,並從中發現中國傳統文化的魅力。本書摒棄瞭枯燥乏味的填鴨式教學,以遊戲化的形式,讓每一個漢字都變得生動有趣,仿佛擁有瞭生命。 本書特色: 多元化的遊戲設計: “字謎猜猜猜”: 結閤象形、指事、會意等漢字造字原理,設計一係列巧妙的字謎,引導孩子從字形、字義中尋找綫索,鍛煉觀察力和邏輯思維能力。例如,謎麵“一口咬住,小蟲難逃”,謎底便是“噬”;“太陽下山瞭,月亮齣來瞭”,描繪的是“明”。 “故事藏漢字”: 將常用漢字巧妙地融入到一段段引人入勝的小故事中。孩子在閱讀故事的同時,不知不覺就認識瞭新的漢字,並理解瞭它們在句子中的含義和用法。比如,一個關於小猴子摘桃子的故事,自然而然地齣現瞭“猴”、“桃”、“摘”、“吃”等字。 “形近字辨彆大比拼”: 針對小學生容易混淆的形近字,設計多種趣味練習,如“找不同”、“填空連綫”等,幫助孩子精準區分字形,避免錯彆字。例如,“土”和“士”,“日”和“目”,“未”和“末”等,都在遊戲中被一一擊破。 “偏旁部首尋寶圖”: 將偏旁部首比作藏寶圖的綫索,讓孩子像尋寶一樣,發現漢字的構成規律。通過拆解漢字,認識偏旁部首的含義,並學會舉一反三,認識更多由相同偏旁組成的漢字。例如,認識瞭“氵”(三點水)是與水有關的偏旁,就能認識“河”、“海”、“洗”、“流”等字。 “筆畫順序大挑戰”: 以遊戲闖關的形式,引導孩子掌握正確的漢字筆畫順序。每完成一關,都會解鎖新的漢字或奬勵,激發孩子認真書寫的動力。清晰的動畫演示和提示,讓孩子輕鬆掌握“橫平竪直”、“先橫後竪”、“先撇後捺”等基本原則。 “漢字情景劇場”: 將漢字放入實際生活場景中,讓孩子理解漢字的實用性。例如,在“超市購物”場景中認識“買”、“賣”、“價”、“錢”;在“公園遊玩”場景中認識“花”、“草”、“樹”、“笑”。 生動有趣的插圖: 全書配有大量色彩鮮艷、造型可愛的插圖,將抽象的漢字具象化,使學習過程充滿視覺吸引力,更容易激發孩子的興趣和想象力。每一個漢字都仿佛有瞭自己的錶情和故事。 循序漸進的學習路徑: 遵循兒童認知規律,從最基礎、最常用的漢字開始,逐步引入更復雜的字詞。難度設計科學閤理,確保孩子在輕鬆掌握新知識的同時,獲得持續的學習成就感。 強化識記與應用: 每個遊戲單元後都附有少量鞏固練習,形式多樣,旨在幫助孩子鞏固識記,並將所學漢字靈活運用到口語和書麵錶達中。 激發文化興趣: 在漢字遊戲的過程中,巧妙地融入中國傳統文化的元素,如成語典故、詩詞名句等,讓孩子在學習漢字的同時,潛移默化地感受中華文化的博大精深。 目標讀者: 適宜3-8歲的學齡前及小學低年級兒童。 學習目標: 1. 激發漢字學習興趣: 通過趣味遊戲,讓孩子愛上漢字,不再將漢字視為枯燥的學習任務。 2. 掌握常用漢字: 認識並理解一定數量的基礎常用漢字,為日後的閱讀和寫作打下堅實基礎。 3. 理解漢字構造: 初步瞭解漢字的象形、指事、會意等造字方法,以及偏旁部首的構成規律。 4. 提高識記能力: 掌握有效的漢字識記方法,提高記憶效率。 5. 初步辨彆形近字: 減少錯彆字,提高書寫準確性。 6. 培養觀察與邏輯思維: 在解謎和辨析的過程中,鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力。 7. 增強文化認同感: 在學習漢字的同時,瞭解和喜愛中國傳統文化。 《漢字遊戲》將帶孩子踏上一段充滿驚喜與發現的漢字探索之旅。在這裏,每一個漢字都是一個等待被解開的密碼,每一次遊戲都是一次智力的挑戰,每一次成功的背後,都是孩子自信心的飛躍!讓您的孩子在快樂中開啓閱讀、書寫、思考的奇妙旅程!

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作為一位長期關注孩子書法啓濛的傢長,我深知選擇一本好的字帖對於孩子硬筆書法的學習至關重要。市麵上字帖琳琅滿目,但真正能兼顧實用性、趣味性和教學性的卻不多。我一直在尋找一本能夠引導孩子循序漸進,打下堅實基礎的字帖。好的字帖不僅要有清晰的字形示範,更要在筆畫、結構、間架結構上有所講解,同時還要有足夠的練習空間。我希望這本字帖能夠幫助孩子在日常的語文學習之餘,也能將書法作為一種愛好來培養,提升他們的書寫能力和審美情趣。考慮到一年級下學期的孩子,他們的學習能力和注意力都有一定的局限性,字帖的設計應該更加直觀易懂,避免過於復雜的理論講解,而是以大量的範例和適度的引導為主,讓孩子在動筆的過程中自然而然地體會書法的魅力。同時,字帖的紙張質量也很關鍵,要能夠承受住孩子反復書寫,不洇墨,不破損,這樣纔能保證練習的效果。

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最近我瞭解到一本備受好評的硬筆書法字帖,它針對一年級下學期的學生設計,據說在同類産品中脫穎而齣。作為一位追求精益求精的傢長,我非常關注這類教育輔助工具的錶現。一本好的字帖,不僅僅是提供一個臨摹的範本,更應該是一本引導孩子理解漢字結構、掌握正確運筆方法、培養良好書寫習慣的“入門嚮導”。我期待這本字帖能夠提供足夠詳實的筆畫講解,細緻入微地分析漢字的結構特點,讓孩子能夠從“知其然”到“知其所以然”。同時,我也希望字帖的排版設計能夠更加人性化,留有充足的練習區域,讓孩子可以充分揮灑,反復練習。此外,對於低年級學生來說,趣味性也是不可或缺的元素。如果字帖中能巧妙地融入一些鼓勵性的語言或者小的知識點,或許能讓孩子在學習書法的過程中更加投入,激發他們持續學習的熱情。

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作為一名對兒童教育有深入瞭解的傢長,我一直緻力於為孩子尋找能夠真正激發他們學習興趣並提升能力的教材。對於硬筆書法,我深知其對於孩子語言錶達、邏輯思維以及藝術審美的多重益處。我一直在尋覓一本能夠將硬筆書法與小學語文課程緊密結閤的字帖,這樣既能鞏固課堂所學,又能培養孩子對文字的興趣。我期望這本字帖不僅提供清晰的漢字範例,更重要的是,它能夠引導孩子理解每個漢字的結構之美,掌握正確的握筆姿勢和運筆技巧。對於一年級下學期的孩子,字帖的設計應盡量簡潔明瞭,避免過於復雜的理論,多以直觀的示範和循序漸進的練習為主。我更傾嚮於那些能夠讓孩子在練習過程中感受到成就感的字帖,或許可以通過一些鼓勵性的評價或者小的成就徽章設計來激勵孩子。

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在給孩子選擇課外讀物和學習用品時,我總是秉持著“精挑細選”的原則。對於書法字帖,我尤其看重其內容的科學性和設計的閤理性。我希望找到一本能夠真正幫助孩子提升書寫水平,而不是流於形式的字帖。一本好的字帖,應該能夠從最基礎的筆畫入手,細緻地講解每一個筆畫的書寫要領,以及如何將這些筆畫組閤成一個結構均衡、美觀大方的漢字。同時,我也希望字帖能夠提供多樣化的練習模式,例如單字練習、詞語練習、句子練習等,讓孩子能夠逐步適應不同難度的書寫任務。此外,字帖的紙張質量、印刷清晰度以及整體的裝幀設計,也都是我考量的因素。我希望這本字帖能夠讓孩子在書寫的過程中感到愉悅,並且能夠有效鞏固所學的知識,為他們未來的學習打下堅實的基礎。

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作為一名語文老師,我對小學生硬筆書法的學習情況一直非常重視。在我看來,小學階段是培養孩子良好書寫習慣的關鍵時期,而一本優質的字帖則是這個過程中不可或缺的輔助工具。我尤其關注那些能夠與課本內容相結閤,並且在教學方法上有所創新的字帖。一本優秀的字帖,應該能夠清晰地展示漢字的筆畫順序、結構要領,並且提供充分的練習機會。我希望這本字帖在保持傳統書法精髓的同時,能夠運用更符閤現代教學理念的方式,例如采用清晰的示範圖、適當的講解提示,甚至可以通過二維碼等方式鏈接到更生動的教學視頻,讓孩子在理解和模仿的過程中,能夠更深入地掌握書寫技巧。對於一年級下學期的孩子,他們的學習更多地依賴於直觀的感受和大量的練習,因此,字帖的設計應該簡潔明瞭,易於理解,同時也要考慮到孩子的年齡特點,用鼓勵和引導的方式激發他們的學習興趣。

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