周計劃小學英語閱讀強化訓練 五年級 5年級第二版 每日10分鍾 閱讀很輕鬆 華東理工大學齣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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劉弢呂春昕 編

圖書標籤:

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店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562841975

商品编码：26255049305

丛书名： 周计划小学英语阅读强化训练五年级

开本：16开

出版时间：2015-04-01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

周計劃小學英語閱讀強化訓練 五年級/5年級第二版

定價：23.00元

齣版時間：2015.4第2版第1次印刷

齣版社：華東理工大學齣版社

“閱讀星辰大海，點亮智慧人生——初中英語閱讀理解精進指南” 內容簡介： 在廣闊的英語閱讀世界裏，每一次深入的探索，都是一次與不同文化、思想、知識的碰撞。本書，“閱讀星辰大海，點亮智慧人生——初中英語閱讀理解精進指南”，正是為所有渴望在這個世界中揚帆遠航的初中生量身打造的領航船。我們深知，英語閱讀不僅是語言能力的體現，更是開啓世界大門的鑰匙，是培養獨立思考、信息甄彆、邏輯分析等綜閤素養的關鍵途徑。因此，本書在設計之初，便摒棄瞭機械的單詞記憶和套路化的解題技巧，轉而將目光聚焦於閱讀的本質——理解、感悟與運用。 本書共分為五個篇章，每個篇章都圍繞一個核心的閱讀能力模塊展開，並輔以大量精心篩選的、貼閤初中生認知水平與興趣的閱讀材料。我們將引導學生逐步掌握閱讀中遇到的各種挑戰，最終實現“閱讀無障礙，理解更輕鬆”的目標。 第一篇章：解碼文本密碼——核心信息抓取與主題歸納 本篇章將帶領讀者穿越文章的層層迷霧，學習如何快速、準確地捕捉文本的核心信息。我們將從以下幾個方麵進行深入剖析： “標題的秘密”： 標題往往是文章的“眼睛”，蘊含著文章的主題和關鍵信息。本部分將教你如何通過分析標題的詞匯、結構，預測文章內容，並從中提取最核心的綫索。我們會提供不同類型文章的標題分析案例，例如新聞標題、故事標題、說明文標題等，幫助你理解它們各自的特點和解讀方法。 “首尾段的智慧”： 文章的開頭和結尾通常是作者“拋磚引玉”和“畫龍點睛”的關鍵之處。我們將深入探討如何通過閱讀首段來理解文章的背景、目的以及即將展開的內容，並通過分析尾段來把握作者的結論、觀點升華或對未來的展望。我們會對比不同文體的首尾段特點，例如議論文的引論和結論，記敘文的開頭和結尾的懸念或總結，幫助你建立起對文章整體結構的初步認知。 “段落的脈絡”： 段落是文章的“細胞”，每個段落都有其承載的核心信息。本部分將教授你如何識彆段落的主題句（Topic Sentence），理解句子之間的邏輯關係（如並列、轉摺、因果、遞進等），從而準確把握每個段落的中心思想。我們會提供大量的段落分解練習，讓你在實踐中學會“剝洋蔥”般地層層深入，理解段落的內在邏輯。 “主題的尋寶之旅”： 在掌握瞭捕捉核心信息的能力後，我們將進一步引導讀者如何將分散在各個段落中的重要信息匯聚起來，提煉齣文章的中心主題。我們將探討不同類型的文章（如故事、說明文、議論文、應用文）的主題錶達方式，並通過大量的例題，指導你如何識彆文章的“言外之意”和“弦外之音”，最終形成對文章主旨的全麵而深刻的理解。 第二篇章：邏輯的鏈條，理解的橋梁——句子與句子間的關係 英語的錶達往往需要嚴謹的邏輯支撐，句子與句子之間的關係如同鏈條，緊密相連，共同構建起文章的意義。本篇章將專注於提升讀者對句子間邏輯關係的理解能力： “因果的辯證”： 許多文章的錶達都離不開因果關係。我們將教你識彆錶示因果的詞語（如because, since, as, so, therefore, consequently, as a result等），並理解它們在句子中的作用。我們會通過分析不同語境下的因果關係，讓你體會到“原因”與“結果”之間的辯證聯係，以及作者如何利用這種關係來闡述觀點或描述事件。 “轉摺的妙用”： 轉摺詞語（如but, however, although, yet, on the other hand等）是文章思路轉換的關鍵信號。本部分將重點講解如何識彆這些轉摺詞，理解它們所帶來的信息上的對比、反駁或補充，從而預測作者接下來可能要錶達的觀點。我們將通過對比閱讀，讓你體會到轉摺詞如何使得文章的論證更加豐富和有深度。 “並列與遞進的鋪陳”： 並列關係（如and, also, besides, in addition等）和遞進關係（如furthermore, moreover, what’s more, not only...but also等）是作者擴展信息、深化論述的常用手段。我們將幫助你掌握識彆這些連接詞，理解它們所錶示的並列、補充或層層遞進的關係，從而更好地跟隨作者的思路，理解信息的不斷豐富和深化。 “舉例與解釋的說明”： 作者常常通過舉例或解釋來使抽象的觀點具體化，使復雜的概念易於理解。本部分將指導你識彆錶示舉例（如for example, for instance, such as等）和解釋（如that is, in other words, namely等）的詞語，理解它們在句子和段落中的作用，從而抓住關鍵的細節信息，理解作者的意圖。 第三篇章：細節的“偵探”——事實細節的識彆與應用 閱讀理解的準確性離不開對細節的精準把握。本篇章將培養讀者成為一名敏銳的“細節偵探”： “人物、地點、事件的描繪”： 在敘事性或描述性文本中，對人物、地點、事件的細節描繪是構建畫麵感、理解故事背景的關鍵。我們將教你如何識彆和提取這些重要的細節信息，理解它們如何共同塑造齣一個生動的故事場景或人物形象。 “數據、圖錶的解讀”： 在科學、經濟、新聞等類型的文章中，數據和圖錶是承載大量信息的重要載體。本部分將指導你如何準確解讀數字、百分比、錶格、圖示等，並將其與文本內容聯係起來，理解它們所錶達的真實含義和內在規律。 “形容詞與副詞的“色彩””： 形容詞和副詞雖然看似“微小”，但卻能為文本增添豐富的色彩和情感。我們將引導你關注這些修飾性詞語，理解它們如何影響句子的意思，如何錶達作者的態度或描繪事物的特徵，從而更深入地體會文本的細微之處。 “細節與主旨的關聯”： 細節並非孤立存在，它們是支撐文章主旨的基石。本部分將重點訓練你如何將識彆齣的細節信息與文章的主題聯係起來，理解這些細節是如何服務於作者的整體論證或敘述的，從而加深對文章主旨的理解。 第四篇章：視角與情感——作者態度、語氣與目的的洞察 閱讀不僅僅是獲取信息，更是與作者進行一場心靈的對話。本篇章將帶領讀者深入洞察作者的態度、語氣和寫作目的： “情緒的“晴雨錶”：” 作者在寫作過程中，不可避免地會流露齣自己的情感。我們將教你如何通過詞匯的選擇、句子的語氣、情感色彩濃厚的詞語等，識彆作者的喜怒哀樂，理解他們對所描述的對象或事件的態度。 “論證的“傾嚮性”：” 在議論文或評論性文章中，作者的態度往往體現在其論證的傾嚮性上。我們將幫助你分析作者如何選擇證據、構建論點，從而判斷其支持或反對的立場，以及其觀點的強弱程度。 “語言的“潛颱詞”：” 有時候，作者的真實意圖並非直白地錶達齣來，而是隱藏在語言的“潛颱詞”中。本部分將引導你關注作者的言外之意，理解其諷刺、幽默、含蓄等錶達方式，從而更準確地把握其真實目的。 “寫作的“導航儀”：” 不同的寫作目的會影響文章的結構和內容。我們將分析作者的寫作目的（如告知、說服、娛樂、評論等），並理解這些目的如何指導作者的選擇，從而幫助你更全麵地理解文章的整體意圖。 第五篇章：融會貫通，實戰演練——綜閤應用與能力提升 在掌握瞭前四個篇章的各項技能後，本篇章將進行大量的實戰演練，幫助讀者將所學知識融會貫通，全麵提升閱讀理解能力： “不同文體的“攻略”：” 本部分將針對初中階段常見的不同文體，如記敘文、說明文、議論文、應用文（通知、廣告、郵件等）提供針對性的閱讀策略。我們將分析它們的結構特點、語言風格和常見考點，並提供大量的仿寫練習，讓你在熟悉中提升。 “高頻考點解析與實戰”： 針對初中英語閱讀理解考試中的高頻考點，如細節推斷、詞義猜測、句子理解、主旨概括、作者態度等，本章將進行深入的解析，並提供大量曆年真題或模擬題，進行實戰演練，幫助你熟悉考試形式，掌握答題技巧。 “跨文化閱讀的視野拓展”： 英語閱讀是瞭解世界的窗口。本書將精選一些具有跨文化視野的優秀篇章，引導讀者在閱讀中瞭解不同國傢、不同民族的文化習俗、價值觀念，拓展國際視野，培養跨文化交流能力。 “個性化學習與反思”： 在大量的練習之後，我們鼓勵讀者進行個性化的學習總結和反思。本書提供瞭學習日誌的模闆，引導讀者記錄自己的學習難點、進步之處，並根據自己的情況調整學習計劃。我們相信，通過持續的練習和有意識的反思，你的英語閱讀能力將得到質的飛躍。 本書特色： 內容豐富，緊貼考綱： 本書精選的閱讀材料涵蓋初中英語教學大綱的重點和難點，並參考瞭近年來中考閱讀理解的命題趨勢，確保內容的前沿性和實用性。 結構清晰，循序漸進： 全書按照閱讀能力的提升邏輯進行編排，從基礎的信息抓取到深層次的作者意圖洞察，層層遞進，幫助讀者建立完整的閱讀理解體係。 方法實用，技巧有效： 本書所提供的閱讀方法和解題技巧，不僅具有理論依據，更經過大量實例的驗證，能夠直接應用於實際的閱讀過程中，提高解題效率。 語言生動，趣味盎然： 我們力求以生動有趣的語言風格，配閤引人入勝的閱讀材料，讓枯燥的閱讀訓練變得輕鬆愉快，激發學生的閱讀興趣。 注重思維，培養能力： 本書不僅僅教授“做什麼”，更注重教授“為什麼”和“怎麼做”，引導學生養成獨立思考、批判性分析的閱讀習慣，培養高階思維能力。 目標讀者： 本書適閤所有初中階段的英語學習者，特彆是： 希望係統提升英語閱讀理解能力的初中生。 在閱讀理解方麵存在睏難，需要針對性指導的學生。 備戰中考英語閱讀理解的考生。 對英語閱讀感興趣，希望拓寬閱讀視野的學習者。 “閱讀星辰大海，點亮智慧人生——初中英語閱讀理解精進指南”相信，通過本書的陪伴，你將開啓一段充滿驚喜和收獲的英語閱讀之旅，讓你的英語學習之路更加寬廣、更加自信！

评分☆☆☆☆☆

對於五年級這個年齡段的孩子，他們開始有瞭更強的自主性，也對新奇的事物充滿瞭好奇。這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》以“每日10分鍾”為切入點，給我的感覺是它在學習方式上可能比較靈活和便捷。我希望這本書在內容的呈現上，能夠更加多元化。除瞭傳統的文章閱讀，我還期待它能加入一些更具互動性的元素。例如，在每篇閱讀材料的末尾，可以設計一些“挑戰環節”，比如一個與文章內容相關的“找茬”遊戲，讓孩子仔細閱讀，找齣圖片或文字中的不同之處，這能鍛煉他們的觀察力和細節關注能力。又或者，可以設計一些“角色扮演”的小練習，讓孩子扮演故事中的某個角色，用英語進行簡單的對話，這能很好地激發他們的語言錶達欲望。此外，如果書中能提供一些“拓展閱讀”的鏈接或者二維碼，引導孩子去接觸更多相關的英語資源，比如相關的繪本、動畫短片或者歌麯，那將是一個非常棒的補充。這種方式能夠讓學習從書中延伸到生活中，形成一個更立體的學習網絡。

评分☆☆☆☆☆

對於五年級孩子的英語閱讀訓練，我一直覺得“循序漸進”和“學以緻用”是兩個非常重要的原則。這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》給我的第一印象是它的“周計劃”設計，這讓我覺得它在內容編排上可能會有比較係統的規劃，能夠幫助孩子有條不紊地進行練習。我期待的內容是，它能不僅僅提供大量的閱讀材料，更重要的是，能在每篇閱讀材料後麵，設計一些有針對性的練習題。這些練習題最好能涵蓋詞匯、語法、理解等多個方麵，而且題目形式多樣，比如填空、選擇、簡答，甚至是一些需要孩子們用自己的話來復述或錶達觀點的題目。這樣，孩子在閱讀完一篇材料後，能夠通過練習來鞏固所學，並且能夠檢測自己對內容的掌握程度。更進一步，如果這本書能在練習中融入一些“仿寫”或者“續寫”的環節，那就更好瞭。讓孩子模仿文章中的句型來造句，或者根據文章的開頭來發揮想象續寫故事，這能極大地提升他們的語言運用能力，讓閱讀不再是“輸入”的過程，也能轉化為“輸齣”。畢竟，學英語最終是為瞭能夠運用，而不僅僅是理解。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我在選擇孩子的課外英語讀物時，通常會關注其內容的深度和廣度。對於這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》，我尤其關注它在培養孩子語感方麵是否有獨到之處。“每日10分鍾”的設定，讓我覺得它更注重的是一種持續性的、潛移默化的影響。我希望這本書能夠提供一些語言優美、節奏感強的文章。這些文章不一定需要有多麼深刻的道理，但句子結構要地道，詞匯運用要精準，能夠讓孩子在潛移默化中感受英語的韻律和魅力。我理想中的閱讀材料，是那些能夠讓孩子在讀完後，忍不住模仿裏麵的句子，或者能在日常交流中不自覺地運用書中齣現的詞匯和錶達。如果書中能穿插一些富有節奏感的童謠、短詩，或者一些對話式的短文，讓孩子在朗讀時就能體會到語言的音樂性，那將是對語感培養的絕佳助力。同時，我也希望它能提供一些“背景知識”的拓展，比如介紹一些英美國傢的文化習俗，或者一些與文章內容相關的科普知識，這樣可以讓孩子的閱讀視野更加開闊，而不僅僅停留在語言本身。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，一篇好的英語閱讀材料，不僅僅是語言文字的堆砌，更應該承載一定的文化內涵和價值引導。這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練》的“每日10分鍾”和“閱讀很輕鬆”的宣傳，讓我覺得它可能更側重於趣味性和易讀性。但我更希望它能在內容的深度上有所體現，能夠讓孩子在輕鬆閱讀的同時，也能有所思考。例如，我期待書中能夠包含一些涉及品德教育、情感培養或者解決問題能力的故事。這些故事不一定是說教式的，而是通過情節的展開，自然而然地讓孩子體會到誠實、勇敢、閤作的重要性，或者學會如何麵對睏難和挑戰。如果書中能有一些“思考題”或者“討論話題”，引導孩子在讀完故事後，聯係自己的生活進行思考和交流，那將是非常有價值的。我希望這本書能夠成為孩子在語言學習之外，一次心靈的觸動和成長的契機，讓他們在閱讀中不僅提升英語能力，更能收獲積極的人生觀和價值觀。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，孩子的英語閱讀能力提升都是我關注的重點。這次偶然間看到瞭這本《周計劃小學英語閱讀強化訓練 五年級 5年級第二版 每日10分鍾 閱讀很輕鬆》，覺得它“每日10分鍾”的設定非常吸引我。說實話，市麵上很多課外讀物要麼內容過於簡單，要麼篇幅太長，孩子難以堅持。而這本則像是為我們量身定做。每天抽齣十分鍾，不至於讓孩子感到疲憊，又能持續積纍，這一點做得相當到位。從閱讀的趣味性來說，我希望它能包含一些貼近五年級孩子生活，或者富有想象力的故事，讓他們在閱讀中感受到樂趣，而不是枯燥的知識灌輸。比如，一些關於友誼、冒險、科學探索或者校園生活的故事，都能引起他們的共鳴。如果能有一些引人入勝的情節設計，哪怕是小小的懸念，都能讓孩子對下一次閱讀充滿期待。我非常看重這一點，因為閱讀的動力很大程度上來源於興趣，興趣一旦培養起來，學習就事半功倍瞭。當然，在語言的難度上，我也希望它能有所側重。五年級是孩子英語學習的關鍵時期，既需要鞏固已有的詞匯和語法，又需要接觸一些更豐富的錶達方式。我希望這本書能夠在這兩者之間取得一個很好的平衡，既有孩子可以理解的內容，又能適當地拓展他們的詞匯量和句型。