本商品包含以下6本圖書 定價閤計:326.00
1、國際漢語教師證書:國際漢語教師證書考試大綱 9787107307805 人民教育齣版 定價:53:002、國際漢語教師證書:國際漢語教師證書考試大綱解析 9787107307720人民教育齣 定價:56.003、跨文化交際 國際漢語教師考試 祖曉梅9787513558358 外語教學與研究齣版社 定價:48:004、國際漢語教學案例與分析(修訂版) 9787040425284 高等教育齣版社 定價:58.005、國際漢語教師證書:麵試指南 (新書) 9787107312823人民教育齣版 定價:55.006、國際漢語教師經典案例詳解 (新書)2018年2月齣版 9787107321740 56.001/國際漢語教師證書:國際漢語教師證書考試大綱 9787107307805 人民教育齣版 定價:53.00 2017年新版另外,為瞭幫助廣大考生正確領會和掌握《考試大綱》,我們還同時推齣瞭《<國際漢語教師證書>考試大綱解析》,對《考試大綱》進行全麵、準確和深入的解讀和分析。《大綱解析》不僅是一本幫助考生準備考試的輔導用書,還是一本有助於國際漢語教師不斷對照自身教學的工具書,能幫助考生朋友們清晰地認識自身的理論知識水平和教學能力,充分瞭解到自身需要改進的地方。希望《大綱解析》能夠引領考生朝著基礎知識紮實、教學能力卓越的方嚮努力,從而終成長為優秀的國際漢語教師。
標準漢語教學基礎
1.1具備漢語交際能力
1.1.1具有符閤職業需要的漢語口語和書麵語交際能力
1.1.2具有提高自身漢語水平的意識和能力
1.2具備基本的漢語語言學知識和語言分析能力
1.2.1具備漢語語言學的基本知識
1.2.2具備基本的漢語語音、詞匯、語法、漢字的分析能力
1.3瞭解語言學習基本原理
1.3.1 瞭解第二語言習得的基本概念和主要理論
1.3.2 瞭解第二語言學習的基本過程
1.3.3 瞭解第二語言學習的主要影響因素
1.4熟悉語言教學的基本原則和方法
1.4.1 熟悉第二語言教學的一般原則,並具有將其與漢語
教學實踐相結閤的意識和能力
1.4.2熟悉第二語言教學的主要方法
標準2漢語教學方法
2.1掌握漢語教學的基本原則與方法
2.1.1掌握漢語教學的基本原則與方法,並能運用於教學實踐
2.1.2能根據不同的教學對象和教學目標進行教學,培養學習者的漢語綜閤運用能力
2.2掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學的基本原則、方法與技巧,瞭解漢外語言主要異同,並能進行有針對性的教學..
2.2.1 掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學的基本原則與主要內容
2.2.2掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學的方法與技巧,並能根據不同的教學對象采用適當的教學方法
2.2.3具備漢外語言對比的能力
2.2.4具備分析和處理學習者偏誤的能力
2。3掌握漢語聽說讀寫教學的特點、目標、原則與方法,並能進行有效的教學
2。3.1 瞭解漢語技能教學的課型特點、教學目標與基本原則
2.3.2掌握漢語聽說讀寫教學的方法與技巧,並能有效地組織教學
2.3.3能根據學習者的特點,設計、組織教學活動
2。4瞭解現代教育技術,並能應用於教學
2.4.1 瞭解現代教育技術及其對漢語教學的作用
2.4.2具有運用現代教育技術進行漢語教學的能力
標準3教學組織與課堂管理
3.1熟悉漢語教學標準和大綱,並能進行閤理的教學設計
3.1.1熟悉有關的漢語教學標準和教學大綱
3.1.2能閤理設計課程並製訂教學計戈
3.1.3能根據教學要求編寫教案
3.2能根據教學需要選擇、加工和利用教材與其他教學資源
3.2.1熟悉常用的漢語教材
3.2.2能閤理選擇、加工和使用漢語教材
……
標準4 中華文化與跨文化交際
標準5 職業道德與專業發展
3、跨文化交際 祖曉梅9787513558358 國際漢語教師考試 外語教學與研究齣版社 定價:48:00
《跨文化交際》一書旨在提高國際漢語教師的跨文化交際能力,包括價值觀、語言交際、非語言交際、跨文化適應、跨文化的人際交往、跨文化交際的心理與態度、教育領域中的跨文化交際、語言文化教學方法等方麵的內容。
《跨文化交際》*主要的特點是理論聯係實際,除瞭闡述跨文化交際學的基本概念和核心理論之外,還分析瞭許多與漢語教師相關的真實跨文化交際案例。另外,每章提供瞭對漢語教師的建議、思考討論題、交際性活動和任務、延伸閱讀書目等,充分體現瞭本書理論聯係實際、重在培養學習者綜閤能力的特點。
《跨文化交際》適用於:漢語國際教育碩士專業核心課程“跨文化交際”;漢語國際教育碩士專業拓展課程“中外文化交流專題”;國傢公派漢語教師及誌願者培訓;國際漢語教師資格證書相關考試;對外漢語相關專業本科生及研究生;有誌於從事對外漢語教學或對跨文化交際學科感興趣的社會人士。
**章 跨文化交際概論
**節 跨文化交際
第二節 跨文化交際學
第三節 跨文化交際與漢語國際教育
第二章 文化與交際
**節 文化
第二節 交際
第三節 文化對交際的影響
第三章 價值觀與文化模式
**節 價值觀
第二節 價值觀的理論研究
第三節 中美文化模式
第四章 跨文化的語言交際
**節 語言與文化
第二節 語義與文化
第三節 語用與文化
第四節 語言交際風格與文化
第五章 跨文化的非語言交際
**節 非語言交際
第二節 體態語與文化
第三節 時間觀念與文化
第四節 空間利用與文化
第六章 跨文化適應
**節 文化適應
第二節 文化休剋
第三節 文化適應與第二語言學習
第七章 跨文化的人際交往
**節 人際關係與文化
第二節 交往習俗與文化
第三節 公共禮儀與文化
第八章 跨文化交際的心理與態度
**節 刻闆印象
第二節 偏見
第三節 種族中心主義
第四節 文化相對主義
第九章 教育環境中的跨文化交際
**節 教學理念與方式
第二節 教師的角色和師生關係
第三節 課堂交際
第四節 學習的動機、風格與策略
第十章 跨文化交際與第二語言文化教學
**節 第二語言文化教學的目標
第二節 第二語言文化教學的內容
第三節 第二語言文化教學的原則
第四節 第二語言文化教學的方法
附錄:主要參考文獻
書 名:國際漢語教學案例與分析(修訂版)
作 者:硃勇I S B N:9787040425284目錄
第1章教學環節齣版社: 人民教育齣版社; 第1版 (2015年9月1日)
外文書名: 國際漢語教師證書 麵試指南
平裝: 125頁
語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787107312823
條形碼: 9787107312823
商品尺寸: 29 x 20.2 x 0.8 cm
商品重量: 348 g
品牌: 人民教育齣版社
本書以《國際漢語教師證書》考試中麵試的結構為全書框架,從“說課和試講”“中文問答”“外語問答”等幾個方麵進行詳解。考慮到實際麵試中說課和試講基於同一篇教學材料進行,故本書將說課、試講兩部分閤在一起,按學生的不同層級選取經典教材的課文,側重方法與技巧的講解;中文問答部分以海內外漢語教學中的真實案例為基礎,較為係統地展現不同案例的分析思路和解決策略;外語問答部分以英語為例,從自我介紹技巧、試題範圍、應答策略、問題題庫等多個角度進行瞭詳細梳理,基本采用全英文形式,有利於考生熟悉答題環境
該書由《國際漢語教師標準》的總設計師、現任美國紐約州立大學石溪分校國際事務副校長的劉駿教授擔任主編,以《國際漢語教師證書》考試中麵試的結構為全書框架,從“說課和試講”“中文問答”“外語問答”等幾個方麵進行詳解。
?7?4 說課、試講按學生的不同層級,選取經典教材的課文,側重方法與技巧的講解;
?7?4 中文問答部分以海內外漢語教學中的真實案例為基礎,較為係統地展現不同案例的分析思路和解決策略;
?7?4 外語問答部分以英語為例,從自我介紹技巧、試題範圍、應答策略、問題題庫等多個角度進行瞭詳細梳理,基本采用全英文形式,有利於考生熟悉答題環境。
書目
一、《國際漢語教師證書》考試介紹
二、《國際漢語教師證書》麵試內容與結構
三、《國際漢語教師證書》麵試流程
四、說課與試講指南
(一)概述
(二)說課方法與技巧
(三)試講方法與技巧
(四)說課與試講樣例
五、中文問答指南
(一)案例的定義與分類
(二)案例分析的側重點
(三)案例分析舉例
教學組織與課堂管理
中華文化與跨文化交際
職業道德與專業發展
(四)案例庫
教學組織與課堂管理
中華文化與跨文化交際
職業道德與專業發展
2 《國際漢語教師證書》麵試指南
六、外語問答指南(以英語為例)
(一)自我介紹技巧
(二)試題範圍
(三)應答策略
(四)案例分析舉例
Classroom Management
Chinese Culture
Intercultural Communicatio
(五)案例庫
Classroom Management
Chinese Culture
Intercultural Communication
附錄《國際漢語教師證書》麵試樣捲A
《國際漢語教師證書》麵試樣捲B
參考答案
6、國際漢語教師經典案例詳解 (新書)2018年2月齣版 9787107321740 56.00
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