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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544550765

商品编码：27509357354

丛书名： 小学语文 核心素养新读本

《小學語文知識集錦：點亮智慧，成就未來》 引言 在知識的海洋中，語言文字是 navigations 的船舵，是溝通心靈的橋梁，更是點亮智慧、啓迪未來的火炬。《小學語文知識集錦：點亮智慧，成就未來》是一部專為小學階段學子精心打造的語文知識寶庫。它旨在幫助孩子們夯實語文基礎，拓展知識視野，培養深厚的語感，為未來的學習和成長奠定堅實而卓越的根基。本書並非僅僅是知識的堆砌，而是以一種循序漸進、由淺入深的方式，引導孩子們領略漢字的魅力，感受詞語的生動，理解句子的精妙，掌握文章的脈絡，最終實現對語言文字的融會貫通，達到“得心應手，運用自如”的境界。 內容深度解析 本書的內容涵蓋瞭小學語文學習的各個核心模塊，力求做到全麵、係統、深入。 一、漢字王國探秘：從基礎到精妙 字形結構與演變： 追溯漢字的起源，探究象形、指事、會意、形聲等造字法，讓孩子們理解漢字“有形有義”的內在邏輯。從最基本的筆畫、偏旁部首入手，講解字的構成規律，幫助孩子們記憶字形，避免錯彆字。 常用字與生字學習： 按照小學語文教學大綱的要求，係統梳理小學階段必須掌握的常用字，並提供科學的識字方法，如部首查字法、形近字辨析法、語境記字法等。針對學習中的難點生字，本書提供詳細的字源故事、組詞例句，以及近義詞、反義詞的辨析，幫助學生深入理解字義，鞏固記憶。 部首與偏旁： 深入講解常用部首的意義和作用，以及它們在漢字中的位置變化對字義的影響。通過對偏旁部首的歸類學習，可以大大提高識記和理解漢字的效率，並能觸類旁通，舉一反三。 形近字與音近字辨析： 針對小學階段學生容易混淆的形近字（如“土”與“士”，“己”與“已”）和音近字（如“的”、“地”、“得”），本書提供詳細的辨析方法和易混淆點提示，通過豐富的例句，幫助學生準確區分和使用。 漢字的書寫規範與美感： 強調漢字書寫的規範性，引導學生掌握正確的執筆、坐姿和筆順。同時，也引導學生體會漢字的結構美、對稱美，激發學生對書法藝術的興趣。 二、詞語世界漫遊：精煉錶達的藝術 常用詞匯歸類與拓展： 按照詞語的性質（名詞、動詞、形容詞、副詞等）和用途（錶示情緒、描繪景物、敘述動作等）進行係統歸類，並在此基礎上進行拓展。例如，在“描寫景色的詞語”部分，不僅列舉瞭常見的描寫太陽、月亮、山川、河流、花草、樹木的詞語，還引入瞭更富錶現力的成語和俗語。 近義詞與反義詞辨析： 深入講解近義詞之間的細微差彆，幫助學生理解在不同語境下應選擇最恰當的詞語。同時，也通過反義詞的學習，加深對詞語含義的理解，提升語言的對比性和錶現力。 成語故事與 idioms 學習： 精選小學階段常考、必學的成語，配以生動有趣的成語故事，讓學生在瞭解成語典故的同時，掌握其含義和用法。學習成語不僅能豐富詞匯量，更能提升語言的文化底蘊和錶達的精練度。 詞語搭配與語境運用： 講解詞語的閤理搭配，避免齣現語意不清或不閤邏輯的搭配。通過大量的例句，展示詞語在不同語境下的應用，讓學生學會“活學活用”。 詞語的引申與活用： 引導學生理解詞語在不同語境下可能産生的引申義和比喻義，學會靈活運用詞語，使錶達更具色彩和深度。 三、句子天地翱翔：邏輯清晰的錶達 基本句式結構： 詳細講解主謂賓、主係錶等基本句式結構，幫助學生理解句子的骨架，掌握造句的基本規則。 常見病句辨析與修改： 針對小學階段學生容易齣現的語序不當、搭配不當、成分殘缺或多餘、指代不明等常見病句，提供清晰的辨析方法和修改技巧，讓學生學會寫齣準確、流暢的句子。 修辭手法的運用： 深入淺齣地介紹比喻、擬人、排比、設問、反問等常用的修辭手法，並通過大量的實例，讓學生理解這些手法如何使語言更生動、形象、富有感染力。 句子之間的連接與過渡： 講解關聯詞語（如“因為…所以…”，“雖然…但是…”）的正確使用，以及如何運用過渡句，使文章的段落之間、句子之間銜接自然，邏輯清晰。 不同類型句子的功能： 闡述陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等不同類型句子的功能，以及它們在錶達中的作用。 四、篇章解讀藝術：構建完整思路 文章類型與結構： 介紹記敘文、說明文、議論文等常見文章類型，並分析其基本結構（開頭、發展、高潮、結局；總分總等）。 段落的劃分與組織： 講解如何根據內容劃分段落，以及如何圍繞中心思想組織段落，使文章條理清晰，重點突齣。 記敘文的要素： 引導學生理解記敘文的六要素（時間、地點、人物、事件、原因、結果），並學習如何圍繞這些要素展開敘述。 說明文的常用方法： 介紹說明文常用的說明方法，如舉例子、列數字、打比方、作比較等，幫助學生理解事物的特徵和本質。 閱讀理解技巧： 提供有效的閱讀理解策略，如默讀、朗讀、劃重點、圈齣生字詞、梳理文章脈絡、概括段落大意、理解中心思想等。 寫作指導與模仿： 結閤所學知識，提供具體的寫作指導，包括審題、立意、構思、選材、布局等。本書也精選瞭大量優秀的範文，引導學生通過模仿，逐步提升寫作能力。 五、專項訓練與鞏固：精益求精的實踐 單元專題訓練： 針對字詞、句子、閱讀理解、寫作等每個核心模塊，設計有針對性的專項練習題，幫助學生鞏固所學知識，檢測學習效果。 曆年考題精析： 匯集近年小學語文小升初考試的真題，進行詳細的解析，幫助學生瞭解考試題型、難度和命題趨勢，做到有的放矢。 易錯題集錦： 搜集整理學生在學習和考試中普遍存在的易錯題，進行集中分析，講解錯誤原因，提供正確解法，幫助學生避免重復犯錯。 模擬測試： 提供高質量的模擬測試捲，幫助學生在真實考試環境中檢驗自己的學習成果，發現薄弱環節，及時調整復習策略。 解題思路指導： 對各類題型，特彆是閱讀理解和寫作題，提供清晰的解題思路和方法指導，幫助學生掌握解題技巧，提高得分率。 本書特色與價值 體係完整，內容權威： 本書內容緊扣小學語文課程標準，覆蓋瞭小學階段的語文知識點，科學係統，權威可靠。 由淺入深，循序漸進： 內容編排遵循學生的認知規律，從基礎的字詞句到復雜的篇章理解和寫作，層層遞進，易於接受。 講解清晰，方法實用： 對每個知識點都進行瞭詳細的講解，並提供瞭行之有效的學習方法和解題技巧，讓學習過程更高效。 例證豐富，形式多樣： 大量運用生動有趣的例句、成語故事、範文等，使學習內容更具吸引力，激發學生的學習興趣。 練習充分，強化鞏固： 配備瞭大量高質量的專項練習題和模擬測試，幫助學生及時鞏固所學，查漏補缺。 注重能力培養： 本書不僅傳授知識，更注重培養學生的理解能力、分析能力、錶達能力和創新能力，為學生的終身學習打下堅實基礎。 結語 《小學語文知識集錦：點亮智慧，成就未來》是小學階段孩子們學習語文的得力助手，是教師教學的有力補充，更是傢長輔導的理想夥伴。它將引領孩子們走進一個精彩紛呈的語言文字世界，讓他們在知識的海洋中自由翱翔，發現學習的樂趣，培養熱愛祖國語言文字的深厚情感，最終成為具備優秀語文素養的未來棟梁。掌握瞭本書的內容，就等於擁有瞭一把開啓智慧之門的金鑰匙，為未來的學業之路鋪就一條寬廣而堅實的基石。

评分☆☆☆☆☆

讓我談談我對“專項訓練”部分的直觀感受吧。既然是專項訓練，其目的在於針對性地突破難點，提升應用能力。然而，這些訓練題的難度梯度設置似乎存在問題，缺乏平滑的過渡。很多題目直接就跳到瞭高難度級彆，對於那些在基礎知識上還沒有完全鞏固的孩子來說，這些題目無疑是打擊信心的“攔路虎”。更值得注意的是，很多題目並沒有提供高質量的解析。我理解“一本通”可能側重於題海戰術，但沒有透徹的解析，孩子即便做錯瞭，也不知道錯在哪裏，更遑論從中吸取教訓、舉一反三瞭。一個真正有效的訓練冊，解析部分的重要性不亞於題目本身，它應該像一位耐心的老師，一步步拆解思路，指齣思維誤區。這本書的解析部分往往過於簡略，有時候甚至隻是給齣瞭標準答案，這對於需要“新讀本”來培養“素養”的孩子們來說，是一種資源的浪費，也是對學習過程的不負責任。它提供瞭一個“戰場”，卻吝嗇於提供“戰術指導”。

评分☆☆☆☆☆

我試著從一個知識點梳理的角度去審視這本厚厚的“一本通”。它聲稱是“知識大全”和“專項訓練”，這暗示著它應該在知識點的覆蓋麵上做到無懈可擊，並且在專項訓練上做到精準高效。但在實際的梳理過程中，我發現其內容的深度和廣度存在明顯的失衡。某些非常基礎、在小學階段反復強調的知識點，講解得卻相對單薄，像是點到為止，缺乏深入的辨析和例證；而另一些相對次要的、在小升初考試中權重不高的知識點，卻被冗餘地展開，占用瞭大量的篇幅。這種資源分配的不閤理性，使得學習效率大打摺扣。如果我需要一本真正的“大全”，我需要的是一個清晰的知識地圖和層級結構，能讓我迅速判斷哪些是核心、哪些是拓展。這本書的目錄結構雖然存在，但內容在章節之間的過渡和銜接上顯得十分生硬，像是一個個獨立的模塊被強行粘閤在一起。對於需要進行係統性復習和查漏補缺的學習者來說，這種“拼盤式”的結構帶來的不是便利，而是更多的迷失感和挫敗感。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的裝幀設計和紙張質感都挺“樸實”的，初看之下，缺乏吸引力，尤其是對於現在接觸瞭太多精美教輔材料的孩子來說，它的視覺呈現確實有些落伍瞭。但更讓我感到睏惑的是其內容更新的“新版”意味。既然標注瞭是2018年的新版，我期待它能緊跟最新的教育理念和考試方嚮，尤其是在信息時代背景下，對於網絡語言、新媒體文本的考察是否有所側重，或者在對傳統文化的闡釋上是否有更符閤當代審美的解讀方式。然而，翻閱下來，大部分內容似乎停留在相對傳統的教學範式中，知識點的選擇和呈現方式，總讓我有一種似曾相識的“老舊感”。比如，對於一些文學常識的介紹，講解得過於教科書化，缺乏生動的故事性或趣味性的引子來幫助記憶和理解。如果一本旨在提升“素養”的書籍，連最基礎的“吸引力”都做不到，那麼想要讓孩子主動去翻閱並內化其中的內容，難度就相當大瞭。它更像是一本為瞭“求全”而堆砌的工具書，而不是一本真正經過精心打磨、充滿教育智慧的讀本。

评分☆☆☆☆☆

我同事的孩子也在用這本教材，聽說她傢那位語文成績一直不錯的孩子，用瞭這本書之後反而開始有點抵觸語文學習瞭，這讓我深感不安。從傢長的角度來看，我們最希望的，是孩子能夠愛上閱讀，真正理解文字的力量，培養齣獨立思考的能力。但這本書給我的直觀感受是，它將“知識”與“素養”完全割裂瞭。所謂的“知識大全”和“小升初集錦”，聽起來像是為應試而生的“衝刺寶典”，但這種過分強調“會考什麼”的傾嚮，無疑會扼殺掉孩子對語文學習的內在驅動力。閱讀的過程應該是一種探索和享受，是對語言美感的熏陶，可這本書裏充斥著大量生硬的知識點羅列和密集的練習題，讓人感覺語文學習變成瞭一項枯燥的、必須完成的任務清單。我翻閱瞭其中關於閱讀理解的部分，它似乎更側重於教會孩子如何快速定位“題眼”和套用固定的解題模闆，而不是引導他們深入文本，體會作者的情感和思想深度。這種“術”的堆砌，而不重“道”的培養，最終培養齣來的可能隻是一個答題機器，而非一個有思想的讀者。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這本所謂的“核心素養新讀本”簡直讓人摸不著頭腦，我本來是抱著極大的期望，希望能找到一些真正能提升孩子語文素養的妙招，畢竟書名裏“核心素養”這四個字的分量可不輕。結果呢？翻開這本書，感覺就像掉進瞭一個知識點的碎紙堆裏，零散、跳躍，毫無章法。它似乎想涵蓋小學語文學習的方方麵麵，從古詩詞賞析到現代文閱讀技巧，再到那讓人頭疼的成語辨析，恨不得把所有能考到的東西都塞進來。但問題是，這種“大雜燴”式的編排，讓學習的連貫性蕩然無存。比如，前一頁還在講如何分析議論文的論點，下一頁可能就跳到瞭如何正確使用“的、地、得”，這種切換速度，即便是成年人閱讀起來都感到疲憊，更彆提那些正在建立知識體係的小學生瞭。我期待的是一種循序漸進、由淺入深的引導，能讓孩子真正理解知識背後的邏輯和美感，而不是機械地背誦和記憶。這本書給我的感覺更像是一本超大型的應試題庫匯編，名字起得宏大，內容卻顯得有些“虛胖”，缺乏那種能點燃孩子學習興趣的“靈魂”和精妙的教學設計。我花費瞭大量時間試圖從中梳理齣一條清晰的學習路徑，但最終隻能無奈放棄，因為結構上的混亂，使得任何一種高效的學習方法都難以實施。