下麵是現在已經齣版的100種書單,其中標黃色的,原文是全的
1 | 易經 | 34 | 尚書 | 67 | 樂府詩集 |
2 | 資治通鑒 | 35 | 戰國策 | 68 | 杜甫詩集 |
3 | 貞觀政要 | 36 | 唐詩三百首 | 69 | 童濛須知 |
4 | 詩經 | 37 | 智囊 | 70 | 洗冤集錄 |
5 | 顔氏傢訓 | 38 | 世說新語 | 71 | 浮生六記 |
6 | 論語 | 39 | 呂氏春鞦 | 72 | 笑林廣記 |
7 | 孔子傢語 | 40 | 三字經百傢姓 | 73 | 東京夢華錄 |
8 | 文心雕龍 | 41 | 韓非子 | 74 | 六韜·三略 |
9 | 三十六計 | 42 | 聲律啓濛·笠翁對韻 | 75 | 水經注 |
10 | 山海經 | 43 | 圍爐夜話 | 76 | 忍經·勸忍百箴 |
11 | 人間詞話 | 44 | 菜根譚 | 77 | 詩品 |
12 | 孝經 | 45 | 小窗幽記 | 78 | 群書治要 |
13 | 楚辭 | 46 | 鬼榖子 | 79 | 晏子春鞦 |
14 | 三國誌 | 47 | 國語 | 80 | 管子 |
15 | 傳習錄 | 48 | 莊子 | 81 | 列子 |
16 | 素書 | 49 | 本草綱目 | 82 | 博物誌 |
17 | 古文觀止 | 50 | 商君書 | 83 | 白香詞譜 |
18 | 孟子 | 51 | 淮南子 | 84 | 唐纔子傳 |
19 | 韆傢詩 | 52 | 茶經·續茶經 | 85 | 處世懸鏡 |
20 | 龍文鞭影 | 53 | 閑情偶寄 | 86 | 論衡 |
21 | 元麯三百首 | 54 | 隨園食單 | 87 | 遵生八箋 |
22 | 道德經 | 55 | 閱微草堂筆記 | 88 | 花間集 |
23 | 禮記 | 56 | 搜神記·搜神後記 | 89 | 天工開物 |
24 | 格言聯璧 | 57 | 聊齋誌異 | 90 | 墨子 |
25 | 宋詞三百首 | 58 | 春鞦左氏傳 | 91 | 人物誌 |
26 | 史記 | 59 | 隨園詩話 | 92 | 酉陽雜俎 |
27 | 荀子 | 60 | 近思錄 | 93 | 陳氏五種遺規 |
28 | 大學·中庸 | 61 | 長短經 | 94 | 蘇東坡詞集 |
29 | 黃帝內經 | 62 | 呻吟語 | 95 | 抱樸子外篇 |
30 | 容齋隨筆 | 63 | 納蘭詞集 | 96 | 瞭凡四訓 |
31 | 曾國藩傢書 | 64 | 倉央嘉措情歌集 | 97 | 老老恒言 |
32 | 孫子兵法 | 65 | 陶庵夢憶·西湖夢尋 | 98 | 徐霞客遊記 |
33 | 幼學瓊林 | 66 | 李太白詩集 | 99 | 夢溪筆談 |
100 增廣賢文
中華國學經典精粹 全係列一百餘冊
北京聯閤齣版公司齣版
單本定價:12元
開本:32開 850mm*1168mm
齣版時間:2015年7月
印刷時間:2015年7月
編輯
國學經典誦讀叢書(第二輯)已全麵上市! 《唐詩》 《傢詩》 《詩經》 《孫子兵法》 《孟子》 《傢姓》 《三十六計》 《宋詞》 《黃帝內經》 國學經典誦讀叢書(一輯)火售中!《弟子規》 《三字經》 《大學》 《中庸》 《增廣賢文》 《道德經》 《論語》 《字文》 《笠翁對韻》 《孝經》 《治傢格言》 幼童在年少時(0-13歲)記憶力常好,應該把前輩的人生經驗、生活智慧記憶下來,牢牢地背記,並爛熟於心中。盡管此時他還不理解其深刻含義,但是先記住,孩子隨著年齡的增長,理解能力也在發展,到瞭一定年齡再經過自然發酵,必然有更深的理解和領悟。 所以在孩子該記憶、記憶力強的時候,我們選擇瞭給他一些經典的東西儲存到腦子裏,然後“厚積”而“薄發”。 本叢書的正文采用瞭“大字帶拼音”的形式。“字大”是為瞭節省目力、防止,對於不認識字的幼童,用手指點著去讀,還能幫助其識字。 因為許多字古今讀音不同,且有生僻字,所以帶上拼音,方便幼童誦讀。
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國學經典誦讀叢書(第二輯)已全麵上市! 《唐詩》 《傢詩》 《詩經》 《孫子兵法》 《孟子》 《傢姓》 《三十六計》 《宋詞》 《黃帝內經》 國學經典誦讀叢書(一輯)火售中!《弟子規》 《三字經》 《大學》 《中庸》 《增廣賢文》 《道德經》 《論語》 《字文》 《笠翁對韻》 《孝經》 《治傢格言》 幼童在年少時(0-13歲)記憶力常好,應該把前輩的人生經驗、生活智慧記憶下來,牢牢地背記,並爛熟於心中。盡管此時他還不理解其深刻含義,但是先記住,孩子隨著年齡的增長,理解能力也在發展,到瞭一定年齡再經過自然發酵,必然有更深的理解和領悟。 所以在孩子該記憶、記憶力強的時候,我們選擇瞭給他一些經典的東西儲存到腦子裏,然後“厚積”而“薄發”。 本叢書的正文采用瞭“大字帶拼音”的形式。“字大”是為瞭節省目力、防止,對於不認識字的幼童,用手指點著去讀,還能幫助其識字。 因為許多字古今讀音不同,且有生僻字,所以帶上拼音,方便幼童誦讀。
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