基本信息

• 齣版社: 北京師範大學齣版社; 第1版 (2015年10月1日)
• 叢書名: 
• 平裝: 478頁
• 語種： 簡體中文
• 開本: 16
• ISBN: 9787303191680, 7303191682
• 條形碼: 9787303191680
• 商品尺寸: 23 x 18.6 x 2.2 cm
• 商品重量: 821 g

內容介紹

《華應龍與化錯教學》由教育成長叢書，課堂差錯是指互動情境下，學生和教師在學與教的過程中所産生的不正確的想法、說法、解法等等。“融錯”是指把課堂差錯融化為一種教學資源，為開展教學活動、達成教學目標服務，是化腐朽為神奇，這正好符閤我古代“相剋相生，相反相成”的哲學思想。為什麼說是“融錯”，而不是“容錯”？因為課堂並不是容納瞭“差錯”就精彩，而是把“差錯”融化為教學不可或缺的資源纔精彩。華應龍把“融錯教育”分成“容錯、融錯、榮錯”三個階段。精彩在教師藝術地處理瞭隨機生成的差錯，巧妙地彰顯瞭差錯的寶貴價值，把真正富有價值的內涵植入瞭學生的生命之中。

編輯推薦

《華應龍與化錯教學》由華應龍著。事業，因與名分享而輝煌。這是一套，尋找教育成長智慧的叢書；這是一套，凝集當代教學思想流派的精粹；這是一套，展示一流教學實踐案例的大典。

作者簡介

華應龍，1966年6月齣生，江蘇南通人。中學高教師，特教師，“蘇派名師”,首批“首都基礎教育名”,榮獲首屆全教育改革創新奬、首屆教學成果二等奬、首屆“明遠教育奬”.北京第二實驗小學副校長，北京教育學院、北京師範大學、教育部小學校長培訓中心兼職教授。

30多年來，緻力於探索“化錯教學”,“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學洋溢著濃濃的師生情誼： “古為今用”“洋為中用”“做中學”“玩中學”,清新流動的生命力讓學生特彆愛上他的“瘋狂數學”.中央電視颱、北京電視颱、《光明日報》《北京日報》《人民教育》《中教育報》《中教師報》等媒體多次專題報道。

2012年、2013年，北京教科院基教研中心、西城區教委、人民教育研究院和江蘇省教研室分彆舉辦瞭“華應龍教學思想研討會”。

目錄

我的成長之路 
一、品味幸福 
二、恩師陳今晨 
三、年年、月月、日日 
四、偉大的女性帶著我們飛翔 
五、今年20，明年18 
六、笑聲相隨——在《人民教育》創刊60周年慶祝大會上的發言 
七、“沒想到！”——為《中教育報》誕辰30周年而寫 
八、籃球——我的導師 
九、聽聽自己的課 
十、享受課堂 
十一、反思教學，超越自我 
十二、教學，從擦黑闆開始 
十三、讀書——教後解睏之法門 
十四、南北都是路 
十五、參事的境界 
十六、元旦遇巧 
十七、我就是數學 
十八、沒有什麼不可能——首爾奇遇記 
十九、派齣所，骰子惹的禍？ 
二十、一生隻做一件事——在“2014年度中課改傑齣教師”頒奬大會上的發言 
二十一、從教後的關鍵事件 
我的教育觀 
一、化錯教學，求真育人 
二、“誤導”與“導誤” 
三、師者若水 
四、像農民種地那樣教書 
五、做一個會“偷懶”的優秀教師 
六、課上似同學，課下似兄弟 
七、人皆可以為堯舜 
八、蹲下來和孩子對話 
九、差牌？妙打！ 
十、好老師是自己找的？ 
十一、好課，教師進退自如 
十二、勇敢地退，適時地進 
十三、有無相生，課之佳境 
十四、好課來自睏惑，創新緣起問題 
十五、想象力比知識更重要 
十六、數學活動，愛你沒商量 
十七、所有的判斷都是統計學——關於小學數學統計與概率教學的判斷 
十八、會飛的課堂 
十九、稱呼裏的學問 
走進課堂 
一、當陽光親吻烏雲——化錯教學以“解決（連乘）問題”為例 
二、成功與失敗就差一點點——以教學“三角形三邊關係”為例 
三、讓規律多飛一會——“規律的規律”教學思考與實踐 
四、“藉人喻數”的魅力——以教學“平均數”為例 
五、大成若缺大盈若衝——以教學“圓的認識”為例 
六、讓學習像呼吸一樣自然——以教學“量角的大小”為例 
七、教是因為需要教——以“我會用計算器嗎？”一課為例 
八、單位，讓分數更好玩——“分數的再認識”教學創新 
九、發現問題即是收獲——以“颱灣長什麼樣子”為例 
社會反響 
一、沃土之上盡展纔華 
二、優秀教師無不把學生當作學習主體 
三、讀華應龍 
四、“和諧”——華應龍教育教學藝術之精華 
五、華應龍的“化錯教學”析 
六、一個智慧型教師的教學改革探索——對華應龍數學教學特色的初步解讀 
七、他是數學學科虔誠的傳教士 
八、化錯教學將改變我們的課堂 
九、功夫在課外 
十、華應龍——小學數學教育的智者 
十一、華應龍的普遍意義 
十二、見證“華應龍現象” 
十三、應龍，一個創造教學禪意的人 
十四、尋寶者華應龍 
十五、引導者華應龍 
十六、睿智、勤勉和無私 
十七、隱形的翅膀 
十八、“三感”華應龍 
十九、我們班上的特教師 
二十、由一封彌足珍貴的迴信想到的 
二十一、隻因一路上有您 
二十二、朋友在彼岸 
二十三、華應龍，一位有文化自覺的教師 
二十四、他拾迴瞭課堂的靈魂 
二十五、文化，教育的“血脈” 
二十六、讓學生心中有“數”——在華應龍教育思想研討會開幕式上的講話 
附錄 
主要著作 
後記媽媽走瞭

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