蘭可可繪本館·兒童專注力情景翻翻繪本：視覺大發現（套裝共4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳長海 編；蘭可可 著

圖書標籤:

• 專注力培養
• 翻翻書
• 視覺訓練
• 親子閱讀
• 益智遊戲
• 觀察力
• 認知啓濛
• 3-6歲
• 蘭可可繪本館
• 情景認知

店铺： 天智图书专营店

出版社： 山东美术出版社

ISBN：4771

商品编码：28087377229

套装数量：4

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

　　《兒童專注力情景翻翻繪本》可以作為寶寶的情境認知書，讓寶寶如身臨其境般感受真實、立體的場景，獲得真切的體驗。

　　書中形式多樣的翻一翻，找一找、數一數、想一想、迷宮、塗色等環節，也可以激發寶寶的興趣，讓寶寶在輕鬆快樂的遊戲中，主動去思索、找尋答案，獲得豐富的認知。

　　傢長也可以和寶寶一起共讀此書，為寶寶講讀書中的故事，引導寶寶一起做互動遊戲，提高寶寶的動手能力、專注力、思考力和視覺精辨力，共度美好的親子時光。

內容簡介

　　《兒童專注力情景翻翻繪本》：共有四冊內容，包含瞭動物園、遊樂園、傢庭、幼兒園四大場景內容，書的形式為兒童益智遊戲類立體翻翻書，讓孩子在翻翻與尋找的過程中發現答案、培養專注力與思考力，激發視覺辨析力，同時也提高閱讀的興趣與智力的發展。

作者簡介

　北京海潤陽光文化中心創立於2005年，是嬰幼兒早期教育及學齡前兒童圖書産品的研發公司。

　公司擁有一支創新的教育研發團隊，匯聚國內經驗豐富的嬰幼兒早期教育及學齡前圖書産品策劃、編輯人纔，長期與國內知名早教專傢、教育傢、兒童作傢、畫傢共同閤作，研發創作産品，並攜手國內多傢兒童早期教育機構建立産品實踐基地。

公司一貫秉持“遵循科學理論,與孩子成長同步,創新閱讀體驗,普及惠澤大眾”的企業精神，以用心給寶寶高品質的童書為己任，以科學的理論為指導，打造與孩子成長同步的産品，讓孩子在閱讀中建立正確的人生價值觀，在友誼、分享與愛之中，快樂地學習成長。

十年來我們走齣一條策劃、編輯、專傢指導、深入實踐的産品齣版流程，打造齣一批深受傢長和孩子認可的海潤陽光品牌少兒圖書，其涵蓋早教認知、啓濛學習、故事誦讀、益智開發、繪本、青少閱讀等各大領域，受到國內學前教育領域、早教行業的廣泛關注，深受全國數百萬傢庭的認可和喜愛。

　未來，我們將繼續充滿激情、充滿創新精神地為打造傢庭自主早教原創品牌而不懈努力，讓高品質的童書陪伴寶寶成長！

內頁插圖

目錄

《兒童專注力情景翻翻繪本·視覺大發現：快樂幼兒園》

《兒童專注力情景翻翻繪本·視覺大發現：開心遊樂園》

《兒童專注力情景翻翻繪本·視覺大發現：溫馨的傢庭》

《兒童專注力情景翻翻繪本·視覺大發現：奇趣動物園》

《專注力大作戰：奇妙世界視覺搜尋記》 一本激發孩子好奇心與觀察力的成長啓濛書 適閤年齡：3-6歲 內容簡介： 在這套精心設計的《專注力大作戰：奇妙世界視覺搜尋記》翻翻繪本中，我們邀請您與3-6歲的寶貝一起踏上一場充滿驚喜的視覺探索之旅。這套書巧妙地將遊戲互動與兒童早期發展需求相結閤，旨在以生動有趣的方式，全麵提升孩子的專注力、觀察力、邏輯思維能力以及語言錶達能力，為他們的未來學習與成長奠定堅實的基礎。 這是一套什麼樣的書？ 《專注力大作戰：奇妙世界視覺搜尋記》並非簡單地羅列圖畫，而是通過精心設計的場景和引人入勝的任務，讓孩子們在“玩”中“學”。每一本書都像是一個充滿趣味的尋寶圖，裏麵藏著無數值得發現的細節。我們打破瞭傳統繪本的綫性閱讀模式，引入瞭“翻翻頁”的設計，這不僅增加瞭閱讀的互動性和趣味性，更能有效吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在每一個精心構建的畫麵中。 這套書能給孩子帶來什麼？ 1. 專注力： 在這個信息爆炸的時代，培養孩子的專注力尤為重要。《專注力大作戰：奇妙世界視覺搜尋記》通過大量的視覺信息和需要仔細搜尋的目標，潛移默化地訓練孩子捕捉關鍵信息、排除乾擾的能力。當孩子全神貫注地尋找目標時，他們的注意力廣度、持續性和穩定性都會得到顯著提升。例如，在一個繁忙的農場場景中，孩子需要找到所有綠色的雞，或是數量不對的羊，這需要他們集中注意力，耐心觀察。 2. 觀察力： 細緻入微的觀察是認識世界的基礎。這套繪本的每一頁都充滿瞭豐富的細節，從微小的昆蟲到遠處的景物，都值得孩子去發現。通過引導孩子主動去搜尋、辨認和比較，可以極大地激發他們的好奇心，培養他們觀察事物細緻入微的習慣。他們會學會注意到顔色、形狀、大小、位置等方麵的差異，並從中得齣自己的結論。 3. 邏輯思維與問題解決能力： 尋找的目標並非隨機齣現，很多任務都隱藏著簡單的邏輯綫索。孩子需要在理解任務要求後，運用推理和排除法來找到答案。比如，當要求找到“比小狗大的動物”時，孩子需要先認識小狗，然後逐一比較其他動物的大小。這種過程有效地鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和初步的問題解決能力。 4. 認知發展與知識拓展： 每一冊繪本都設定瞭不同的主題場景，如“神奇動物園”、“熱鬧的城市”、“宇宙探險”、“歡樂的節日”等。在搜尋的過程中，孩子會接觸到各種各樣的事物，學習到新的詞匯，瞭解不同領域的知識，如動物的習性、交通工具的種類、行星的特點、節日的習俗等，極大地拓展瞭他們的認知視野。 5. 語言錶達與溝通能力： 找到目標後，鼓勵孩子用自己的語言描述發現的過程和結果，是提升其錶達能力的絕佳機會。傢長可以引導孩子：“你找到瞭幾隻紅色的汽車？它們在哪裏？”、“為什麼你覺得這隻貓和彆的貓不一樣？”。這樣的互動不僅鞏固瞭孩子的學習成果，還能增進親子間的交流與情感。 6. 手眼協調能力： 翻翻頁的設計需要孩子用手指去翻動，尋找目標時也需要用手指點觸，這能夠很好地鍛煉他們的精細動作技能和手眼協調能力。 這套書的獨特之處： 豐富的場景設計： 我們精心繪製瞭大量細節豐富、色彩鮮艷、構圖生動的場景，每個場景都蘊含著無數待發現的驚喜。無論是繁華的都市街景，還是神秘的森林深處，都能激發孩子無限的想象力。 巧妙的翻翻頁設計： 隱藏在翻翻頁背後的內容，既可以是新的綫索，也可以是尋找的答案，或是相關的知識點。這種設計大大增加瞭閱讀的趣味性和互動性，讓孩子每一次翻動都充滿期待。 循序漸進的任務難度： 每一本書內部的任務設計都循序漸進，從相對簡單的目標搜尋，到需要更多細節觀察和邏輯判斷的任務，能夠逐步提升孩子的專注力和思維能力，適應不同發展階段的需求。 貼近兒童的生活視角： 我們選擇的主題和場景都貼近3-6歲兒童的生活經驗和興趣點，如動物、交通工具、遊樂園、傢庭生活等，讓他們更容易産生共鳴，投入到閱讀和遊戲中。 注重細節與趣味性： 每一幅插畫都充滿瞭巧思，隱藏著許多小細節等待孩子去發掘。這些有趣的細節不僅增加瞭遊戲的樂趣，也讓知識的傳播更加生動自然。 如何利用這套書與孩子互動？ 鼓勵主動搜尋： 當孩子拿到書時，不要直接告訴他們答案。鼓勵他們自己去發現、去尋找。 提問引導： 在孩子搜尋過程中，可以適時提問，例如：“你找到瞭嗎？它在什麼地方？”、“你找到瞭多少個？”、“你發現它們有什麼共同點嗎？”。 鼓勵描述與分享： 當孩子找到目標後，鼓勵他們用自己的話來描述，並分享他們的發現。 拓展延伸： 根據書中的場景和內容，可以和孩子進行相關的聯想和拓展，比如去動物園、討論交通安全、製作節日手工藝品等。 親子共讀的樂趣： 和孩子一起翻閱，一起尋找，一起討論，享受這段寶貴的親子時光，共同探索這個奇妙的世界。 《專注力大作戰：奇妙世界視覺搜尋記》不僅是一套繪本，更是一把開啓孩子智慧大門的鑰匙。它讓學習變得輕鬆有趣，讓成長充滿無限可能。在這趟奇妙的視覺搜尋旅程中，孩子們將收獲自信、快樂和寶貴的成長財富。讓孩子愛上觀察，愛上思考，從這裏開始！

评分☆☆☆☆☆

傢裏添置新書總是件開心的事，尤其是這種為小寶寶量身定做的繪本。我傢小朋友今年剛滿三歲，正是對世界萬物都感到新奇的年紀。我平時很注重給他選擇一些能夠引導他觀察和思考的讀物，但有時候會覺得內容上有些重復，或者不夠有互動性。所以，當我在書店看到這套書的介紹時，就被它的“視覺大發現”和“情景翻翻繪本”這些特點深深吸引住瞭，我預感這會是一套能讓他愛不釋手的寶貝。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在為我傢寶寶挑選能夠激發他學習興趣的書籍，他今年四歲，正是對周圍事物充滿好奇的關鍵時期。我注意到很多市麵上的繪本雖然畫麵精美，但內容相對單一，無法真正抓住孩子的注意力。當我看到這套書的介紹時，立刻被“視覺大發現”和“兒童專注力情景翻翻繪本”這些關鍵詞吸引住瞭。我希望通過這套書，能夠引導孩子在玩樂中提升觀察力和專注力，並且培養他主動探索的習慣。

评分☆☆☆☆☆

我最近在為我五歲的侄子挑選生日禮物，他是個聰明活潑的孩子，但有時候注意力不太集中，玩玩具或者看書的時候容易分心。我希望送他一份既有趣又有益的禮物，能幫助他學習和成長。偶然間看到瞭這套書的介紹，它的“視覺大發現”主題非常吸引我，我覺得這個概念能很好地激發孩子的好奇心和探索欲。而且“專注力情景翻翻繪本”的定位，正是我覺得他現在可能需要的。

评分☆☆☆☆☆

哇，終於收到盼瞭好久的這套繪本瞭！我傢孩子正好三歲多，正是對世界充滿好奇的時候，而且最近發現他玩著玩著就容易跑神，我就在想是不是得找些繪本來幫他培養專注力。這套書的名字聽起來就很有吸引力，“視覺大發現”，光是這個名字就讓人充滿期待。我翻瞭翻，每一本都做得非常精緻，紙張厚實，色彩也很鮮艷，孩子拿到手就愛不釋手。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我深知早期閱讀對於孩子認知發展的重要性。尤其是在這個信息爆炸的時代，如何讓孩子在紛繁復雜的世界裏保持專注，已經成為許多傢長頭疼的問題。我一直在尋找能夠真正吸引孩子，並且具有一定教育意義的繪本。這套書的“情景翻翻繪本”設計，讓我覺得非常新穎，也讓我好奇它能如何通過互動的方式來引導孩子進行觀察和思考，從而達到鍛煉專注力的目的。