高效速記 高中文言文 常考知識 高中階段實用口袋工具書 教纔教輔 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562846420

商品编码：28712781695

丛书名： 高中文言文必考知识高效速记

出版时间：2016-06-01

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《文言爍古今：高中常考知識精粹與速記指南》 一、 編撰背景與宗旨 本書誕生於當前高中語文教學的時代脈搏之中，旨在為廣大高中生提供一套係統、高效、易於掌握的文言文學習方法與常考知識梳理。我們深知，文言文作為中華傳統文化的瑰寶，是高中語文教學中不可或缺的重要組成部分，但其獨特的語言形式和深厚的文化內涵，常讓不少同學感到睏惑與吃力。究其原因，多在於缺乏係統性的知識梳理、有效的記憶方法以及與考試緊密結閤的解題思路。 基於此，本書編撰團隊匯聚瞭資深的語文教育專傢與一綫教學名師，深入研究瞭曆年高考及各類高中階段考試的命題趨勢，廣泛參考瞭現行高中語文教材及各類優質教輔資料，提煉齣高中階段文言文常考的知識點，並在此基礎上，創新性地融入瞭高效速記的理念與方法。我們的宗旨是：以精煉的語言，勾勒文言文的核心脈絡；以巧妙的記憶，固化關鍵知識點；以實用的技巧，助力考場上的遊刃有餘。 我們期望通過本書，幫助同學們真正實現“讀懂文言文，用活文言文”，告彆死記硬背的苦惱，感受文言文的獨特魅力，從而在語文考試中取得優異的成績。 二、 核心內容梳理 本書的內容設計，遵循循序漸進、由點及麵的原則，力求全麵覆蓋高中階段文言文學習的重點與難點。 （一） 文言文常用實詞辨析與速記 實詞是文言文理解的基石。本書精選瞭高中階段齣現的頻率極高，且易混淆、多義的常用實詞，進行係統梳理。 1. 一詞多義與辨析： 針對“之”、“其”、“以”、“而”、“所”、“為”等高頻多義詞，我們 not only 列齣其在不同語境下的具體含義，更重要的是，通過歸納其核心意義與演變規律，提供辨析的邏輯框架。例如，對於“之”，我們將細緻區分其作代詞（指代人、事、物）、助詞（的、地、得）以及動詞（往、到）等用法，並輔以例句，讓讀者在鮮活的語境中理解其差異。 2. 古今異義詞辨析： 許多文言實詞在現代漢語中的意義發生瞭顯著變化，這常常是造成理解障礙的根源。本書特彆整理瞭大量古今異義詞，如“湯”（古：熱水，今：喝的熱水）、“道”（古：道路、方法、言論，今：馬路、道理、說）、“請”（古：（價）錢，今：請求）等，通過對比古今意義，強化學生的辨彆能力。 3. 高頻實詞的速記策略： 我們 not only 羅列詞匯，更提供記憶妙法。例如，對於一些形近或音近的實詞，會采用聯想記憶法；對於一些意義相近但用法有彆的實詞，會采用對比記憶法；對於一些古代社會生活中的特色詞匯，會結閤曆史文化背景進行記憶。每組實詞後，都會附帶精選的練習題，即學即練，鞏固記憶。 （二） 文言文常用虛詞精講與運用 虛詞雖短小，卻關乎句意。本書對高中階段常考的虛詞，如“乎”、“者”、“也”、“矣”、“焉”、“哉”、“乃”、“則”、“然”等，進行瞭詳盡的講解。 1. 功能分類與辨析： 詳細剖析各類虛詞在句中的作用，如錶疑問、反問、感嘆的語氣詞（乎、者、也、矣、哉），錶示轉摺、並列、因果的連詞（而、則、乃、然），以及錶指代、疑問的代詞（之、其、彼、此）。 2. 語境化理解： 強調虛詞在具體語境中的具體含義和作用，避免脫離句子孤立記憶。通過大量的例句分析，讓讀者深刻理解虛詞如何影響句子的語氣、結構和意義。 3. 速記與應用： 針對虛詞的記憶，我們將重點放在對其功能及其常見搭配的總結上。例如，對於“之”的助詞用法，我們將歸納其連接定語和狀語的規律；對於“而”，則會強調其連接的並列、轉摺、承接等關係。同時，每章虛詞講解後，都配有針對性的填空題、選擇題，以鞏固理解和運用。 （三） 文言文句式特點與判斷 文言文的句式與現代漢語有顯著區彆，掌握這些特點是理解文言文的關鍵。 1. 判斷句、被動句、倒裝句： 本書將集中講解文言文中常見的特殊句式，如判斷句（無動詞，用“者…也”或直接判斷）、被動句（用“為”、“見”、“被”等錶示）、以及各種倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語後置）。 2. 特殊句式標誌與辨析： 詳細分析各類特殊句式的標誌性詞語和結構，並提供簡便的辨析方法。例如，在倒裝句方麵，我們將指導學生如何通過尋找句子的主語、謂語和賓語來判斷倒裝類型。 3. 速記與練習： 針對不同句式，提供總結性的口訣或速記提示，幫助學生快速識彆和記憶。大量的例句分析和句式判斷練習，將幫助學生形成敏銳的語感，準確判斷句式。 （四） 文言文常見修辭手法辨識 修辭手法能夠增強語言的錶現力，理解這些手法有助於更深入地把握文本。 1. 比喻、擬人、誇張： 聚焦高中階段常考的比喻、擬人、誇張等基本修辭手法，通過經典的文言文例句，展示這些手法的具體運用。 2. 排比、對偶： 講解排比和對偶在文言文中的運用，分析其如何增強語言的氣勢和節奏感。 3. 其他常見修辭： 簡要介紹反問、設問、藉代等其他常見修辭手法，並配以恰當的例證。 4. 速記與應用： 提煉修辭手法的核心特徵，並將其與具體文本相結閤，讓學生在閱讀中識彆，在寫作中運用。 （五） 文言文常用篇章常考知識點匯編 精選曆年考試中齣現頻率最高的文言文篇目，對其核心知識點進行深度挖掘。 1. 篇目精講： 選取《論語》、《孟子》、《莊子》、《史記》、《離騷》、《赤壁賦》、《桃花源記》、《陳涉世傢》、《齣師錶》等經典篇目，對其重點實詞、虛詞、句式、修辭、曆史背景、作者生平、主旨思想等進行細緻梳理。 2. 高頻考點提煉： 針對每篇課文，提煉齣最常考的字詞句、段落含義、主旨思想等，並提供針對性的解題思路和方法。 3. 速記與復習： 為每篇課文設計高效的復習框架和記憶卡片式的知識點提煉，幫助學生快速迴顧和鞏固。 （六） 文言文速記方法論與實戰技巧 本書最大的特色之一，便是將高效速記的方法論融入文言文學習的各個環節。 1. 認知規律與記憶理論： 介紹大腦的記憶規律，如遺忘麯綫、重復間隔、多感官協同等，為高效記憶打下理論基礎。 2. 多元化速記方法： 聯想記憶法： 通過字形、字音、字義之間的聯係進行記憶，如“道”字，可聯想其為“首”部有“走”的路。 情境記憶法： 將字詞、句子置於具體的曆史文化背景或故事情境中記憶，如學習“諸葛亮”的相關篇目時，將其與三國時期的曆史事件結閤。 口訣法： 將繁瑣的知識點編成朗朗上口的口訣，如總結虛詞功能的口訣。 圖示記憶法： 利用思維導圖、錶格等圖示工具，將復雜的知識點進行結構化梳理，方便記憶。 拆字法/部首法： 分析漢字的部首結構，從字源上理解詞義，如“忠”，可理解為“心”在“中”央。 3. 實戰解題技巧： “四讀”法： 整體閱讀、逐句翻譯、段落理解、主旨把握。 “三審”法： 審題意、審選項、審原文。 “一排除”法： 排除明顯錯誤的選項。 “巧用”法： 靈活運用所學知識和速記技巧。 三、 本書特色與價值 1. 目標明確，直擊考點： 緊扣高考及高中階段考試大綱，精準提煉常考知識點，幫助學生事半功倍。 2. 方法創新，高效提速： 獨創性地將“高效速記”理念融入文言文學習，提供一係列行之有效的記憶方法，顯著提升學習效率。 3. 體係完整，條理清晰： 從實詞虛詞到句式修辭，再到篇章解讀，內容編排科學閤理，形成完整的知識體係。 4. 例證豐富，深入淺齣： 大量精選的例句來自經典文言文篇章，或經過精心設計，力求生動形象，易於理解。 5. 實用性強，便於攜帶： 作為一本“實用口袋工具書”，設計精巧，便於學生在課間、通勤等碎片化時間進行復習和鞏固。 6. 承載文化，啓迪智慧： 在傳授知識的同時，引導學生體會文言文蘊含的東方智慧與民族精神，提升文化素養。 四、 目標讀者 本書麵嚮全國範圍內的高中生，特彆是： 在文言文學習中感到吃力，需要係統性指導的學生。 希望提高文言文學習效率，掌握高效記憶方法的學生。 備戰高考、各類升學考試，需要強化文言文知識的考生。 對中華傳統文化感興趣，希望深入瞭解文言文的學生。 五、 結語 文言文的學習，並非高不可攀的壁壘，而是一扇通往古代文明殿堂的窗戶。本書正是為你打造的一把開啓這扇窗戶的鑰匙。我們相信，通過係統學習本書內容，掌握科學的速記方法，並勤加練習，每一位同學都能在文言文的學習中找到自信，取得突破。讓《文言爍古今：高中常考知識精粹與速記指南》成為你文言文學習路上的良師益友，助你攀登知識的高峰！

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對於市麵上琳琅滿目的教輔材料，一直抱著比較謹慎的態度。很多時候，它們的內容雖然不少，但往往缺乏深度，或者過於陳舊，不能真正跟上最新的高考考綱和命題趨勢。然而，看到《高效速記 高中文言文 常考知識》這本書的標題，尤其是“華東理工大學齣版社”這樣的字樣，還是讓我産生瞭一絲興趣。我非常看重知識的嚴謹性和權威性，而齣版社的背景往往能反映這一點。我希望這本書在內容的梳理上，能夠做到既全麵，又精準，能夠覆蓋高中階段文言文學習的各個重要方麵，但又不會過於冗雜。我特彆關注它在“常考知識”這一塊的處理。它是否能夠通過大數據分析，或者資深教學專傢的經驗，提煉齣真正高頻、高價值的考點？並且，對於這些考點，它能否提供深入的解析，不僅僅是簡單地羅列，而是能夠講清楚為什麼會考，怎麼考，以及如何纔能做到真正掌握。我還想知道，它在“高效速記”這一點上，是否有彆於傳統的死記硬背，而是提供一些創新的、更符閤學生學習習慣的方法。例如，是否有配套的練習題，並且這些練習題的質量如何，是否能夠有效地檢驗我是否真正掌握瞭所學的知識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引我的，簡潔明瞭，色彩搭配也比較舒服，一眼就能看齣是工具書的定位。我一直覺得學習文言文是高中語文學習中的一個難點，尤其是那些常見的詞語、句式和虛詞，一不小心就會混淆。很多時候，我們花瞭很多時間去背誦，但真正做題的時候，還是會感覺抓不住重點，甚至會齣現一些低級錯誤。我期望這本“高效速記”能真正做到“高效”，在有限的時間內，幫我梳理齣最核心、最常考的知識點，並且能夠用一種易於理解和記憶的方式呈現齣來。比如，對於一些容易混淆的同義虛詞，它有沒有提供一些情境化的對比，或者一些口訣性的記憶方法？對於一些常考的文言實詞，它是否能結閤真題，提煉齣最核心的用法和考查角度？我比較擔心的是，市麵上很多工具書為瞭追求“速記”，反而犧牲瞭內容的深度和準確性，導緻看的時候好像懂瞭，但實際應用起來卻漏洞百齣。所以，我特彆關注它在知識點的梳理上，是否既能做到精煉，又能保證全麵和準確，尤其是對於高中階段常考的那些“高頻”知識點，希望能有係統性的總結和歸納，而不是零散的羅列。

评分☆☆☆☆☆

作為一個已經經曆過高考，現在又在大學階段對文言文知識有所迴顧和補充的學生來說，我看到這本書的名字時，心裏其實是有點好奇的。畢竟“常考知識”和“實用口袋工具書”這樣的描述，很容易讓人聯想到那些厚重但未必實用的參考書。但“高效速記”和“高中階段”的定位，又讓我覺得它可能瞄準的是一個更具體的學習需求。我比較好奇的是，這本書在“速記”這個功能點上，是如何實現的？它有沒有一些創新的記憶方法，比如圖錶、思維導圖，或者是一些聯想記憶的技巧？我一直覺得，很多知識的掌握，不僅僅是死記硬背，更重要的是理解其內在邏輯，然後通過高效的方法將其內化。尤其是在文言文學習中，很多語法和詞匯的理解，都需要結閤具體的語境。我希望這本書能夠提供一些非常實用的例句，這些例句最好是來源於曆年的高考試題，能夠直觀地展示這些知識點是如何被考查的，以及考生應該如何應對。另外，“口袋工具書”的設計，也意味著它應該很便於攜帶，能夠在課間、通勤的路上隨時翻閱，這對於需要碎片化學習的高中生來說，是非常重要的。我希望它能在內容上做到精華濃縮，但又不會過於簡略，能夠真正成為學生學習路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名本身就充滿瞭實用主義的色彩，“高效速記”、“常考知識”、“實用口袋工具書”，這些詞匯都精準地擊中瞭高中生在文言文學習過程中的核心需求。我一直覺得，學習文言文，最忌諱的就是“眉毛鬍子一把抓”，缺乏重點，最後事倍功半。而這本書的齣現，讓我看到瞭解決這個問題的希望。我特彆想瞭解，它在“高效速記”方麵，具體采用瞭哪些方法？是提供一些記憶口訣，還是通過圖示化的方式來梳理復雜的知識點？我希望它能提供一些能夠“秒懂”的技巧，讓那些晦澀難懂的文言知識變得更加容易理解和記憶。同時，“常考知識”的定位，也意味著它應該具有很強的針對性。我希望它能夠梳理齣曆年來高考文言文試題中齣現頻率最高的詞語、句式、篇章，並對這些知識點進行深入的解讀和分析。這樣，我纔能在有限的時間裏，將精力集中在最重要的地方，避免做無用功。另外，“高中階段實用口袋工具書”的設計理念，也讓我對它的便攜性和易用性充滿瞭期待。我希望它的大小適中，方便我隨身攜帶，在任何碎片化的時間裏都可以拿齣來翻閱，隨時隨地進行復習和鞏固。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的期望，主要集中在它如何能夠真正幫助我解決高中階段文言文學習中的“痛點”。坦白說，很多時候，我在學習文言文時，會覺得知識點很零散，不成體係。比如，同樣一個詞，在不同的語境下可能有不同的含義，而我往往記不住那些最常用、最容易齣錯的幾種情況。還有一些文言虛詞的用法，更是讓我頭疼，它們的功能太微妙瞭，很難通過簡單的記憶來掌握。我特彆希望這本書能夠提供一些清晰的分類和歸納，能夠將相似的知識點進行對比，幫助我區分開來。比如，對於那些常常混淆的代詞，能否提供一些錶格，將它們的用法和區彆一目瞭然地呈現齣來？對於一些固定搭配或者句式，是否能給齣一些比較容易理解的解釋，並配以大量的例句，讓我能夠舉一反三？“常考知識”的定位，也讓我很期待它能夠真正地抓住曆年高考的齣題規律，將那些最容易失分的點、最需要掌握的知識點提煉齣來。我希望這本書不僅僅是知識的堆砌，而是能夠真正做到“教纔教輔”的作用，既能提供學習的“教材”內容，又能提供“輔導”性的講解和練習，幫助我鞏固和提升。