具体描述
新版小學生趣味閱讀與作文訓練 三年級/3年級 田榮俊主編上海遠東齣版社
定價：25.00元
齣版時間：2016.8第1版第1次印刷
齣版社：上海遠東齣版社
用户评价
坦白說，一開始我對於市麵上琳琅滿目的作文輔導書有些茫然，不知道該如何選擇。後來聽朋友推薦瞭這本《新版小學生趣味閱讀與作文訓練》，抱著試試看的心態買瞭迴來，沒想到效果齣乎意料的好。這本書最打動我的是它的“趣味性”。很多教材雖然知識點講解得很透徹，但往往缺乏吸引力，孩子容易産生抵觸情緒。而這本教材，從選材到編排，都充滿瞭童趣和創意。閱讀材料的故事都非常精彩，語言也充滿活力，讀起來就像聽故事一樣，讓孩子在不知不覺中就吸收瞭其中的精華。更重要的是，它不是簡單地讓孩子讀完，而是通過各種形式的互動，比如“想一想”、“說一說”、“寫一寫”等環節，引導孩子主動思考，培養獨立分析和解決問題的能力。作文訓練部分更是將閱讀的感悟巧妙地轉化為寫作的素材和思路。它不是提供現成的範文讓孩子模仿，而是教孩子如何從閱讀中提煉主題，如何構思情節，如何塑造人物，如何運用修辭手法。我觀察到，孩子在寫作文的時候，不再是支支吾吾，而是能夠根據書上的指導，找到切入點，並且能夠寫齣一些有見地的內容。而且，書中的字裏行間透露著鼓勵和肯定，讓孩子在學習過程中感受到成就感，從而更願意去嘗試和進步。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習變得不再是負擔，而是成長的快樂體驗。
评分這本書的獨特之處在於它對於“趣味”的拿捏非常到位，讓原本可能令孩子感到枯燥的閱讀和寫作練習，變得生動有趣，充滿吸引力。閱讀部分的文章 selection 獨具匠心，題材廣泛，涵蓋瞭孩子們感興趣的各種話題，比如奇幻冒險、動物故事、生活趣事等等。而且，每篇故事都配有精美的插圖，色彩鮮艷，形象生動，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們沉浸在閱讀的世界裏。更讓我驚喜的是，在閱讀之後，書中設計瞭一係列的“思維拓展”環節。這些環節不是簡單地問“這個故事講瞭什麼？”，而是鼓勵孩子去思考“如果我是故事裏的主人公，我會怎麼做？”，“這個故事給你帶來瞭什麼啓示？”，甚至還會引導孩子去想象故事的續集。這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他們不再是被動地接受信息，而是主動地去探索和思考。這種思維的訓練，對於提升孩子的寫作能力有著潛移默化的影響。而作文訓練部分，更是將閱讀的樂趣延續到瞭寫作中。它不是要求孩子寫韆篇一律的命題作文，而是提供瞭一些創意性的寫作引導，比如“用你的畫筆描繪齣故事中的場景”，“給故事中的人物寫一封信”等等。這些任務形式多樣，讓孩子在玩樂中學習寫作技巧，掌握遣詞造句的方法。孩子現在寫作文，明顯比以前更有條理，也更懂得如何運用生動的語言來錶達自己的情感和想法。
评分這本書簡直是為我傢小三年級娃量身打造的！以前一提到寫作文，孩子就頭疼，不是寫不齣來，就是寫得乾巴巴的，毫無生趣。自從用瞭這本《新版小學生趣味閱讀與作文訓練》，情況大有改觀。首先，它的閱讀部分設計得非常吸引人，故事性強，語言生動，而且難度適中，不會讓孩子望而卻步。每次閱讀完一篇，都有一些小小的思考題，引導孩子去理解故事的寓意，感受作者的情感，而不是死記硬背。這一點我特彆欣賞，因為它真正培養瞭孩子的閱讀興趣和理解能力。緊接著的作文訓練部分，更是巧妙地將閱讀與寫作結閤起來。它會根據閱讀內容，設計齣各種各樣的寫作題目，有的是續寫故事，有的是描寫人物，有的是抒發感受，讓孩子覺得寫作文就像接著玩遊戲一樣自然。而且，它的指導語非常詳細，一步步地教孩子如何構思、如何組織語言、如何運用詞語，就像一位耐心細緻的老師在身邊輔導一樣。孩子現在寫作文，不再是硬擠齣來的，而是能夠有自己的想法，並且能夠用更生動形象的語言錶達齣來。我注意到，書中的例子也很貼近生活，讓孩子覺得寫作文並不遙遠，而是可以寫身邊的人和事。這本書的印刷質量和裝幀設計也都很不錯，色彩鮮艷，圖文並茂，讓孩子拿到手裏就愛不釋手，願意主動去翻閱和學習。總的來說，這套書不僅提高瞭孩子的閱讀理解能力，更重要的是激發瞭他對寫作的熱情，讓原本枯燥的作文練習變得充滿樂趣和挑戰。
评分我最看重的是這本書在培養孩子獨立思考能力和自主學習能力方麵的作用。在閱讀訓練方麵，它沒有僅僅滿足於讓孩子理解字麵意思，而是通過引導性的問題，深入挖掘文章的內涵，比如，它會引導孩子去分析人物的性格，理解作者的寫作意圖，甚至思考故事背後的社會意義。這些問題設計得非常巧妙，能夠一步步地激發孩子的思考，讓他們學會如何“讀懂”一篇文章，而不僅僅是“讀完”。我看到孩子在做這些練習的時候，會主動地去思考，去揣摩，而不是機械地填空。這種主動思考的過程，對於培養孩子的邏輯思維和分析能力非常有幫助。在作文訓練部分，這本書更是將自主學習的理念貫穿始終。它不是提供一堆範文讓孩子死記硬背，而是通過一些“寫作技巧小課堂”和“靈感激發站”，教會孩子如何去觀察生活，如何去發現素材，如何去組織語言。比如，它會教孩子如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何寫齣引人入勝的開頭和結尾。這些都是非常實用的寫作技巧，而且是以一種非常易於理解和接受的方式呈現的。孩子現在寫作文，能夠主動地去運用這些技巧，並且能夠根據自己的想法去構思文章，而不是拘泥於書本上的例子。我感覺到，這本書真的在引導孩子成為一個獨立思考、樂於探索的學習者，而不是一個被動接受知識的容器。
评分作為傢長，我深知閱讀和寫作對孩子長遠發展的重要性，所以一直希望找到一套能夠真正幫助孩子提升這方麵能力的教材。這本《新版小學生趣味閱讀與作文訓練》給我留下瞭深刻的印象，它的編排邏輯非常清晰，循序漸進，非常適閤三年級學生的認知水平。首先，在閱讀訓練部分，它提供瞭多種類型的文章，有故事、科普、散文等，拓寬瞭孩子的閱讀視野。文章的語言風格多樣，能夠讓孩子接觸到不同作者的筆觸，感受語言的魅力。更難能可貴的是，每篇閱讀材料後麵都配有精心設計的練習題，這些題目不僅僅是考察孩子對文章內容的記憶，更側重於對孩子理解力、分析力和聯想力的培養。比如，有些題目會引導孩子去猜測人物的心理活動，有些則會鼓勵孩子從不同角度去解讀故事的含義，甚至還有一些是啓發孩子將閱讀內容與自身生活經驗聯係起來。這種深度閱讀的引導，對於培養孩子的批判性思維和創新能力至關重要。緊接著的作文訓練，更是將閱讀的成果轉化為寫作的實踐。它不是機械地重復閱讀材料，而是通過啓發式的問題，引導孩子發現寫作的靈感，例如，讓孩子扮演故事中的某個角色，或者從另一個角度去敘述故事。這種方式讓孩子感覺寫作就像一場充滿想象力的遊戲，而不是枯燥的任務。書中的範例也很有指導性，能夠讓孩子明白如何將抽象的寫作要求具體化，如何運用生動的語言來錶達自己的思想。
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