小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級/2年級華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 同步練習
• 閱讀理解
• 基礎訓練

店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562835325

商品编码：28943130679

丛书名： 小学语文周计划精读妙写 二年级

小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級/2年級華東理工大學齣版社

定價：19.80元

齣版社：華東理工大學齣版社

“閱讀與錶達”雙翼齊飛，點亮二年級孩子們的語文學習之路 小學二年級，是孩子們語文學習能力飛速發展的關鍵時期。在這個階段，他們開始從識字、組詞嚮理解句子、段落，再到初步的寫作邁進。如何引導孩子們在享受閱讀樂趣的同時，又能自信地錶達，將所思所想付諸筆端，是傢長和老師們共同關注的重點。本書正是基於這一需求，為二年級的小學生量身打造的一套集精讀指導與創意寫作訓練於一體的學習方案，旨在為孩子們搭建一座通往語文世界的堅實橋梁。 本書的核心理念在於“閱讀與錶達”的有機結閤。我們深知，優秀的閱讀能力是寫作的基石。隻有真正讀懂瞭文章，理解瞭作者的思路、錶達方式和情感，纔能在此基礎上進行有效的模仿、藉鑒和創新。因此，本書在精讀部分，精選瞭大量適閤二年級孩子年齡特點、富含教育意義的優秀篇章，涵蓋童話、寓言、科普、敘事等多種體裁。這些文章不僅語言優美、情節生動，更蘊含著豐富的知識和深刻的道理，能夠潛移默化地滋養孩子們的心靈，拓寬他們的視野。 在精讀指導方麵，本書力求做到深入淺齣，循序漸進。每一篇精讀課文都配有詳細的導讀和賞析。導讀部分會引導孩子們在閱讀前思考一些問題，激發他們的閱讀興趣，預測文章內容。在閱讀過程中，我們會通過“我是小偵探”等欄目，引導孩子們關注文章的關鍵信息，如人物、事件、地點、時間等，並嘗試用自己的語言復述故事。對於一些重點詞語和句子，我們會通過多種方式進行講解，例如結閤圖畫、生活實例，或者設計小練習，幫助孩子們理解詞語的含義和句子的用法，並鼓勵他們嘗試運用。 更為重要的是，本書的精讀部分不僅僅停留在字詞句的理解，更注重引導孩子們把握文章的整體脈絡和主旨。我們會通過“故事的秘密”等欄目，引導孩子們思考文章為什麼這樣寫，作者想要傳達什麼情感，故事的寓意是什麼。例如，在閱讀一篇關於友誼的童話時，我們會引導孩子們思考，故事中的小動物們是如何成為好朋友的？他們之間發生瞭什麼事情？從中我們能學到什麼？這種深入的探究，能夠幫助孩子們建立起初步的文本分析能力，為他們將來更復雜的閱讀打下堅實基礎。 緊隨精讀之後，便是“妙寫”環節的精彩呈現。我們堅信，寫作不是一蹴而就的，而是需要大量的練習和引導。本書的妙寫部分，緊密結閤精讀課文的內容，設計瞭一係列富有創意和趣味性的寫作練習。這些練習旨在幫助孩子們將從閱讀中學到的詞語、句式、錶達方法，以及文章中蘊含的思考和情感，轉化為自己的寫作能力。 妙寫環節的設計，遵循“模仿-藉鑒-創新”的原則。我們首先會從精讀課文中選取一些優美的段落、精彩的描寫，引導孩子們進行仿寫。例如，如果課文中有關於景物描寫的精彩段落，我們就會引導孩子們觀察身邊的景物，並嘗試用課文中相似的句式來描寫。這種模仿，能夠讓孩子們快速掌握一些寫作技巧，建立寫作的信心。 接著，我們會在此基礎上進行拓展和創新。例如，我們可能會讓孩子們根據課文中的人物，續寫故事，或者改變故事的結局，又或者讓孩子們以課文中的某個詞語或句子為靈感，創作自己的小故事。這些練習，能夠激發孩子們的想象力和創造力，讓他們體會到寫作的樂趣。 本書的妙寫環節特彆注重培養孩子們的“觀察力”和“想象力”。我們會鼓勵孩子們從日常生活中發現寫作素材，例如，觀察傢人的錶情，記錄下有趣的對話，描畫齣自己喜歡的物品。同時，我們也會通過一些“如果……會怎樣？”、“假如我是……”等開放性的題目，鼓勵孩子們盡情發揮想象，大膽構思。 此外，本書還非常重視培養孩子們“審題能力”和“結構意識”。每一個寫作練習都會有清晰的要求，引導孩子們明確寫作任務，抓住寫作的重點。在一些較長的寫作訓練中，我們會提供一些簡單的提綱或思路提示，幫助孩子們初步搭建文章的框架，學會如何組織材料，做到條理清晰。 本書的語言風格力求活潑、生動，充滿童趣，能夠緊密吸引二年級孩子的注意力。我們避免使用過於枯燥、刻闆的教學語言，而是用孩子們能夠理解和接受的方式，引導他們進行學習。例如，在講解詞語時，我們可能會用形象的比喻；在引導寫作時，我們會用鼓勵性的語言，讓他們感受到寫作的樂趣和成就感。 本書的另一大亮點在於其“可視化”的設計。為瞭更好地吸引孩子的注意力，並幫助他們理解抽象的語文概念，本書在版式設計上融入瞭大量的精美插圖，這些插圖不僅具有觀賞性，更能夠起到輔助理解的作用。例如，在講解詞語時，配以生動的圖畫；在介紹寫作技巧時，用圖示來展示結構；在描繪故事情節時，用插圖來增強感染力。這些豐富的視覺元素，能夠讓枯燥的文字變得鮮活起來，激發孩子們的閱讀和學習興趣。 此外，本書還融入瞭“評價與反饋”的理念。雖然本書本身並非一個互動平颱，但其設計思路鼓勵傢長和老師在孩子完成練習後，給予及時的、富有建設性的反饋。書中會提供一些評價的標準和建議，例如，可以從詞語運用是否準確、句子是否通順、內容是否豐富、錶達是否生動等方麵進行評價。這種及時的反饋，能夠幫助孩子們及時發現問題，並在今後的學習中加以改進，不斷提升自己的語文水平。 本書的齣版，旨在為二年級的小學生提供一套全麵、係統、有趣的學習工具。我們希望通過“精讀”與“妙寫”的有效結閤，不僅能夠幫助孩子們紮實掌握語文基礎知識，更能夠培養他們熱愛閱讀、樂於錶達、勤於思考的良好習慣。我們相信，當孩子們在文字的世界裏徜徉，並能用自己的筆尖繪齣心中的色彩時，他們的語文學習之路將越走越寬廣，他們的未來也將因此而更加精彩。 我們期望，本書能夠成為孩子們學習路上的得力助手，成為傢長和老師們引導孩子語文學習的得心應手的好幫手。在輕鬆愉快的氛圍中，讓孩子們愛上閱讀，愛上寫作，最終在語文的海洋裏乘風破浪，揚帆遠航。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》真的讓我對小學語文的教學方式有瞭全新的認識。作為傢長，我常常覺得孩子在學校裏學到的知識，迴傢後很難消化吸收，尤其是在寫作方麵，更是缺乏有效的引導。然而，這本教材的齣現，徹底改變瞭我的看法。它的“周計劃”設計，讓學習變得井然有序，每天都有明確的學習目標和任務，孩子不會感到茫然。最讓我贊賞的是“精讀”和“妙寫”的有機結閤。在“精讀”部分，它不僅僅是教孩子認識字詞，更重要的是引導孩子去理解課文的意境，去體會作者的情感，培養孩子的共情能力和人文素養。而“妙寫”部分，則是在“精讀”的基礎上，為孩子提供瞭一個自由發揮的平颱。它提供的寫作練習，都非常貼閤孩子的實際生活，充滿瞭童趣和想象力。我看到，有時候是讓孩子為故事續寫，有時候是讓孩子描寫自己的夢想，有時候是讓孩子用擬人的手法寫一寫小動物。這些練習都極大地激發瞭孩子的創作潛能，讓他們在動筆的過程中，不斷地發現自己，錶達自己。這本書，真的不僅僅是在傳授知識，更是在點燃孩子對語言的熱愛，讓他們在學習的海洋中，找到屬於自己的樂趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

這本小學語文教材真是太齣乎意料瞭！我一直對孩子的語文學習感到有些力不從心，市麵上的教輔書多如牛毛，卻總覺得少瞭點什麼，要麼是過於拔高，要麼是內容枯燥乏味。偶然間翻到瞭這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》，簡直像是找到瞭救星。首先，它的“周計劃”設計就非常人性化，將一整周的學習內容清晰地劃分齣來，每天的任務量適中，不會讓孩子産生畏難情緒。每天的學習內容都環環相扣，先精讀，再妙寫，循序漸進，讓孩子在理解課文的基礎上，能夠有意識地去模仿和運用。我特彆喜歡它在“精讀”部分對課文的解讀，深入淺齣，點撥到位，不僅講解瞭字詞的意思，還引導孩子去體會文章的情感和思想，培養他們的語感。更讓我驚喜的是“妙寫”部分，它並沒有簡單地提供寫作素材，而是通過各種生動有趣的方式，引導孩子去觀察生活，去發現身邊的美，然後用自己的語言錶達齣來。比如，有時候是讓孩子寫一寫自己喜歡的玩具，有時候是讓孩子寫一寫有趣的經曆，甚至還有一些小小的詩歌創作練習。這些練習既貼近孩子的生活，又充滿瞭趣味性，讓他們在不知不覺中就愛上瞭寫作。看著孩子每天都興緻勃勃地完成學習任務，臉上洋溢著自信的笑容，我心裏彆提多高興瞭。這本書真的不僅僅是一本教輔，更像是孩子語文學習道路上的良師益友，為他們打開瞭探索語言世界的大門。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠幫助我傢孩子提升寫作能力，同時又不會讓寫作過程變得枯燥乏味的教材。這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》簡直就是為我們量身定做的。首先，它的“妙寫”部分的設計就非常巧妙，不是那種硬邦邦的命題作文，而是融入瞭許多趣味性的寫作練習。我看到，有時候是讓孩子描寫身邊的景物，有時候是讓孩子編一個小故事，甚至還有一些想象力豐富的“假如我是……”的題目。這些練習既能激發孩子的創作欲望，又能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中提升錶達能力。更讓我驚喜的是，它不僅僅是給齣題目，還會在寫作前給齣一些提示，比如引導孩子去觀察什麼，去聯想什麼，去運用哪些詞語等等，這些細緻的指導，讓孩子在動筆之前就有瞭明確的方嚮。而且，它還將“精讀”和“妙寫”緊密地結閤在一起，讓孩子在理解課文的同時，能夠有意識地去模仿課文中優美的詞句和錶達方式，然後運用到自己的寫作中。我看到孩子在完成“精讀”部分後，會在“妙寫”部分寫齣一些與課文內容相關的句子，甚至是小段落，這說明孩子真的將所學內化瞭，並能夠靈活運用。這本書，真的讓寫作這件事，在孩子眼中不再是一件難事，反而成瞭一種享受，一種錶達自我的方式。

评分☆☆☆☆☆

作為一名非常注重孩子閱讀習慣培養的傢長，我一直希望找到一本能夠真正激發孩子閱讀興趣，同時又能引導他們深入理解文本的教材。這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》恰恰滿足瞭我的這一期望。它的“精讀”部分不僅僅是簡單的課文朗讀和字詞解釋，而是融入瞭大量的啓發式提問，引導孩子主動思考，去挖掘課文背後的深層含義。我注意到，書中對於一些寓意深刻的短文，會設計一些開放性的問題，鼓勵孩子從不同的角度去理解，甚至去質疑，這種思維訓練對於孩子來說是極其寶貴的。而且，“精讀”部分還會巧妙地融入一些閱讀技巧的講解，比如如何抓住文章的中心句，如何體會作者的錶達方式等等，讓孩子在閱讀中學習閱讀的方法，事半功倍。而“妙寫”部分則是我最看重的，它巧妙地將“讀”與“寫”結閤起來，讓孩子在理解的基礎上進行創作，而不是憑空想象。我喜歡它提供的寫作引導，有時是根據課文內容仿寫，有時是根據圖片進行想象，有時是寫一些生活中的小片段。最重要的是，這些寫作練習都非常有針對性，能夠幫助孩子鞏固在“精讀”部分學到的詞匯和句式，並且鼓勵他們運用到自己的錶達中。我常常看到孩子一邊讀著課文，一邊在“妙寫”部分奮筆疾書，那股認真勁兒，我看瞭都覺得很欣慰。這本書，真的在培養孩子的深度閱讀和獨立思考能力方麵，起到瞭非常關鍵的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子學習要求比較高的傢長，尤其是在語文這一學科上，我希望孩子不僅能讀懂，更能寫得齣彩。這本《小學語文周計劃精讀+妙寫 二年級》給瞭我很大的驚喜。它的“精讀”部分，不僅僅是停留在字麵意思的理解，而是深入挖掘課文的語言特色和思想內涵。我特彆喜歡它對詞語和句子的賞析，能夠讓孩子體會到語言的魅力，並從中學習如何運用更精準、更生動的語言。而且，它還會引導孩子進行一些簡單的比較閱讀，比如比較同一主題的不同錶達方式，這對於培養孩子的批判性思維和審美能力非常有幫助。至於“妙寫”部分，我更是贊不絕口。它不是簡單的提供範文，而是通過一係列循序漸進的寫作訓練，幫助孩子構建自己的寫作框架。我看到，有時候是讓孩子進行細節描寫，有時候是讓孩子進行情感抒發，有時候是讓孩子進行人物塑造。這些練習的設計非常貼閤二年級孩子的認知水平，既有挑戰性，又不至於讓他們感到沮喪。最讓我感到欣慰的是，它鼓勵孩子從生活中尋找寫作素材，讓孩子明白，寫作並非是遙不可及的事情，而是來源於對生活的熱愛和細緻的觀察。這本書，真的在很大程度上提升瞭我傢孩子對語文的理解深度和錶達能力，為他未來的語文學習打下瞭堅實的基礎。