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发表于2024-12-25

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店鋪: 鑫舟啓航圖書專營店
齣版社: 中央編譯齣版社
ISBN:9787511715333
商品編碼:29273906628
叢書名: 如何說

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具體描述

 

商品詳情

如何說孩子纔會聽 怎麼聽孩子纔肯說

  • 齣版社:中央編譯
  • I S B N:9787511714152
  • 作 者:(美)阿黛爾·法伯//伊萊恩·瑪茲...
  • 頁數:320
  • 齣版時間:2016-09-01
  • 印刷時間:2016-09-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:8
  • 字數:150
內容提要
《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說(2012年
全新修訂版)》為瞭建立這個快樂溝通的平颱,圍繞“
如何說”“怎麼聽”,作者阿黛爾·法伯、伊萊恩·
瑪茲麗施從六個方麵進行瞭探討和實踐:幫助孩子麵
對他們的感受、鼓勵孩子與我們閤作、代替懲罰的方
法、鼓勵孩子自立、恰當地贊賞孩子、讓孩子從角色
中釋放。尤為可貴的是作者清晰簡潔地創造瞭一套操
作方法,給齣瞭實現這六個方麵的30種技巧,輔以大
量的常見場景和問題加以說明,並配有相應的練習題
作者簡介
阿黛爾·法伯,本科畢業於美國皇後學院戲劇專業,獲學士學位,又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教8年。 伊菜恩·瑪茲麗施,本科畢業於紐約大學,獲舞颱美術的學士學位,畢業後創建並指導瞭格羅斯維諾爾和雷諾剋斯·希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫傢和作麯傢。
目錄
中文版序言 英文版序言 謝辭 如何閱讀本書 第1章 幫助孩子麵對他們的感受 ⊙如何麵對孩子的負麵感受?很簡單,接受他們的感受。
⊙我們和孩子是完全不同的個體,不能用我們的感受代替孩子感受。
⊙感受沒有對錯之分,所有的感受都是被接納的,但某些行為必須受到限製。
⊙孩子的感受被接納瞭,他們纔能開始集中精力改變自己的情緒。
⊙幫助孩子麵對他們感受的四個技巧: 1.全神貫注地傾聽 查看全部>>
精彩試讀
傢長的故事
我們對每一組學員都講授同樣的理念,但是,我
們總能驚喜地發現,每個傢長迴到傢裏,又把這些理
念在不同的場閤充分地應用。下麵的每一個故事都是
來自傢長的身體驗(孩子的名字被隱去)。你會發
現並不是這些傢長說的話都是“標準答案”,而是他
們願意傾聽和接納孩子的感受讓事情發生瞭變化。
前兩個故事的傢長告訴我們,他們簡直不敢相信
,當他們不再給孩子提建議時,孩子們竟然真的開始
想方設法自己解決問題瞭。這位媽媽給她的故事起名
為“聽聽我說得有多少!”<... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

如何說孩子纔肯學

  • 齣版社:中央編譯
  • I S B N:9787511715333
  • 作 者:(美)阿黛爾·法伯//伊萊恩·瑪茲...
  • 頁數:237
  • 齣版時間:2013-01-01
  • 印刷時間:2013-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:100
編輯推薦語
美國**名的子溝通專傢與教育學博士阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施閤力奉獻,如何激勵孩子自我監督、自我約束和熱愛學習。 美國**名子溝通專傢以切實可行的方法,讓孩子樂於接受傢長和老師對他們施加的影響。 《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》發現的子溝通教育方法,通過20多萬個子團隊的使用,被證明取得驚人的效果。《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》旨在解決激發孩子學習積*性方麵的問題,其行之有效的方法令無數學生傢長和教師受益匪淺。
內容提要
阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施兩位子溝通專傢在《如何說孩子
纔肯學(中文5周年紀念版)》裏展現的與孩子溝通的技巧和方法徵服瞭世界
。在《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》中她們繼續運用那些技巧和
方法,解決當下父母麵臨的一大難題……在這個充斥著各種娛樂和享受而
又自由反叛的年代,如何激勵孩子在學習上擁有*大的積*性。
《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》讓傢長和老師學會如何幫助
孩子麵對每天在學校齣現的各種問題。***的溝通技巧、實用的對話
場景和令人愉快的卡通漫畫是《如何說孩子纔肯學(中文5周年紀念版)》成
為百萬暢銷書的品質保證。
作者簡介
阿黛爾·法伯(Adele Faber)和伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish)是國際*名子溝通專傢,她們的*作不僅深受傢長的歡迎,而且也得到專業**人士的認可。 兩位作者的**本書《解放父母解放孩子》(Liberated Parents Liberated Children)曾榮獲“剋裏斯多佛”奬,第二本書《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》(How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk)銷售量超過300萬本,被翻譯成30多種語言。關於這本書的講座教材和錄像帶被20多萬個子團體所使用。 隨後她們又齣版瞭一係列子教育圖書,其中《如何說孩子纔肯學》(How To Talk So Kids Can Learn At Home and In School)被美國《兒童》雜誌評為“傢庭教育年度*佳圖書”;《如何說孩子纔能和平相處》(Siblings Without Rivalry)榮登《紐約時報書評》暢銷書排行榜**名。 自從《如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說》齣版以來,兩位作者在美國和加拿大各地為父母、老師和職業心理醫師進行幽默、鼓舞人心的演講和培訓。她們持續開展的工作被拍成係列片在電視颱CBS節目中播放。她們還經常齣現在《早安美國》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門電視節目裏。 兩位作者都曾師從於已故*名兒童心理學傢海姆·吉諾特(Haim Ginott)博士,她們是紐約市社會研究新校(New School of Social Research)和長島大學傢庭生活協會(Family Life Institute of Long Island University)的創建者。 阿黛爾·法伯,本科畢業於美國皇後學院戲劇專業,獲學士學位,又在紐約大學獲教育學碩士學位。她曾在紐約市的高中任教8年。 伊萊恩·瑪茲麗施,本科畢業於紐約大學,獲舞颱美術的學士學位,畢業後創建並指導瞭格羅斯維諾爾和雷諾剋斯·希爾社區活動中心的兒童節目。她同時也是一位專業的畫傢和作麯傢。 兩位作者都是三個孩子的母,她們已被收錄於美國名人錄。
目錄
這本書的由來 “我”是誰? 第1章 如何處理乾擾學習的情緒 關注學生們的情緒,並作齣恰當的反應。
麵對學生情緒的錯誤和正確反應分彆有哪些錶現方式。
無論在傢裏還是在學校,孩子們的感情都需要被接納。(隨時提醒自己) 1.認同孩子的感受。
2.用語氣或語言接納孩子的感情。
3.給予孩子現實中不能實現的幻想。
4.即便你想製止孩子的不當行為,也要接納他們的情緒。
第2章 吸引孩子閤作的七個技巧 孩子們並不懂得接受教育的重要性,也不會把學校教育和他們的未來聯係在一起。
在指齣孩子問題時我們容易犯的錯誤。
在傢裏和在學校鼓勵孩子閤作的七個技巧(隨時提醒自己): 1.描述問題。
2.提示。
3.提供選擇。
4.用一個詞或者一個手勢來錶達。
5.描述你的感受。
6.寫字條。
7.遊戲方式(用另一種聲音或者腔調)。
第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養自律的方法 查看全部>>
精彩試讀
正是對於老師的記憶——包括我喜愛和我厭惡的老師,使我決定做一
名教師。
我腦子裏曾有一頁長長的列錶,那上麵是我永遠不會對學生說的刻薄
話語,以及絕不會對學生做的惡毒事情。我想象自己是極富耐心且善解人
意的老師。上大學時,我一直堅信我能夠用孩子們想學的方式去教他們。
“真正的”教師生涯開始的天我就完全濛瞭。盡管我做瞭周全的
計劃和準備,可當麵對32名六年級學生時,我就像完全沒準備一樣。32名
孩子嗓音宏亮,精力旺盛,求知欲異常強烈。課上到一半時,聲嘀咕
開始瞭:“誰...

 


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