基本信息

書名：6000萬傢庭共同關注留守傢庭教子經

定價：24.80元

作者：鍾淼淼

齣版社：江西科學技術齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787539037608

字數：

頁碼：200

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

有這樣一群孩子，當他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離傢鄉，到外地謀生；當彆的孩子都在享受花樣年華的時候，他們卻被留在傢鄉，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起瞭一個酸楚的名字：留守孩子。因留守而缺少傢庭的親情溫暖，因父母的遠離而喪失傢庭教育的環境，這是留守孩子在傢庭教育上所麵臨的睏境。那麼，如何為留守孩子創造良好的成長環境？如何讓這些孩子與其他同齡人享受同樣的藍天和陽光，讓他們能得到正確、健康的教育？這是父母和臨時監護人必須重視的問題，也是《6000萬傢庭共同關注·留守傢庭教子經》所要解決的問題。

內容提要

《6000萬傢庭共同關注留守傢庭教子經》通過一個個生動、典型的案例故事，對留守孩子心理健康、行為品性、學習能力、生活習慣等多方麵的特點和問題進行瞭認真的剖析，並從教育學、心理學、社會學等方麵提齣瞭解決這些問題的方法和途徑，對留守孩子的傢長而言，是一本非常有價值的傢庭教育自主讀物。

目錄

作者介紹

文摘

方華小學三年級那年，父母便外齣打工瞭，方華隻能和年邁的奶奶在鄉下的老傢相依為命。由於奶奶年老耳聾，可憐的方華平時連個說話的人都找不著。每當夜深人靜的時候，他總是濛著被子偷偷哭泣，因為，他實在太孤獨瞭，太想念爸爸媽媽瞭，他多想像其他孩子那樣天天賴在媽懷抱裏撒嬌呀，多想和爸爸一塊兒玩“騎大馬”的遊戲呀……但這一切都隻能在方華的夢境中齣現。爸爸媽媽已經離傢打工三年瞭，在這漫長的三年中，他們都沒有迴傢探望過小方華一次。
轉眼間，方華已經上六年級瞭，他現在大的願望就是爸爸媽媽能迴來參加自己的小學畢業典禮。讓方華喜齣望外的是，爸爸已經打電話答應瞭他這個願望。就這樣，方華天天數著指頭盼望著畢業快快到來，盼望著被爸爸摟在懷裏的那一刻。
彈指一揮間，距離方華畢業還有一周瞭。可這天，方華接到瞭爸爸從外地打來的電話：“乖兒子，我可能不能迴去參加你的畢業典禮瞭……廠裏要趕一批訂單，我不能請假，如果請假就可能會丟掉這份工作，沒瞭工作，還怎麼有錢供你上學呀？所以……”爸爸在電話那頭無奈地解釋道。
而電話這頭的方華此刻已經淚流滿麵，他多日來的等待現在已經成瞭泡影，他生氣地衝著電話大喊：“子，爸爸是子，我討厭你……”說完後，他重重地掛掉瞭電話。
爸爸或許根本不知道，他已經深深傷害瞭孩子那顆稚嫩的心靈，這種傷害會伴隨孩子很久，很久……
相信每個留守傢庭的孩子都和方華一樣，希望能和父母在一起，有一個完整的傢。這些孩子看到其他的孩子放學後有父母接，迴傢瞭有父母寵愛，而自己隻能和年老的祖父母在一起，自然會想念爸爸媽媽，特彆是在遇到生病、作業不會做、與小朋友鬧矛盾等種種問題的時候。
留守孩子常常會因為非常思念父母，而産生強烈的不安全感。這些孩子也常常會由於生活和學習上的種種挫摺而感到非常無助，一心想念父母，因而做什麼事都不能安心，特彆需要父母的關愛。如果父母繼續在外務工，對他們的要求不理不睬，他們很可能由此産生難以愈閤的心理障礙。隻有得到父母的親自愛撫，纔能使他們跨過挫摺階段，步入正常的學習和生活。
那麼，留守傢庭的傢長們應該如何處理孩子的思念問題呢？如何纔能不傷害孩子幼小、稚嫩的心靈呢？
首先，傢長們必須加強與孩子的溝通和交流，讓孩子體會到父母的愛。
父母要把孩子的教育和成長放在位，盡量留一方在傢照顧孩子的學習與生活，保證傢庭教育的完整性；如果父母都外齣打工，好把孩子帶在身邊，這樣便於照顧和教育。
如果父母外齣務工，沒有條件帶孩子的話，就必須加強與留守孩子的溝通。在溝通時間的分配上，外齣務工的父母好能做到每個星期給孩子打一次電話，與孩子交流一次。如果經濟允許，可以在一個學期中間迴來一次，寒暑假把孩子接到身邊，這樣，親子互動與溝通的時間與機會就比較多，並且具有的連貫性。在溝通的內容上，不能隻談學習、考試，而應更多地關心他們在生理、心理與情感等方麵的問題，更多地關注他們的所思、所想、所為。在交流溝通的方式上，除瞭電話聯係外，好用書信的方式，這對孩子的情感發展非常有幫助。有些留守兒童通常是通過寫日記的方式來抒發和宣泄自己內心的秘密與不滿，如果父母經常與子女有書信交往，子女就可以把父母當作傾訴的對象。
其次，要重視孩子的心理健康教育和意誌力培養。留守兒童由於遠離父母，容易産生親情飢渴，在遇到睏難時通常會感到孤單、無助。因此，父母和監護人需更加重視他們的心理健康，教育孩子樹立崇高的理想和堅定的信念，教會他們不怕睏難，正視挫摺，善於分析，勤於動手，韆方百計去戰勝睏難，贏得後的勝利。此間，要讓他們感到父母和親人時刻在關注著自己，是自己的堅強後盾。
後，留守孩子臨時監護人必須轉變錯誤的教育觀念。對孩子的教育不能隻停留在人身安全和吃飽穿暖上，還要特彆重視在日常生活中鍛煉孩子的意誌，關注他們的心理健康。高度關注孩子學習成績的好壞、行為習慣的養成、心理和精神上的需要，使孩子全麵發展。
溫情小貼士
據相關調查：3l％的留守孩子與父母不是經常聯係；與父母雙方經常打電話的占20％；父母經常給孩子打電話隻占45％。
父母親情是兒童心理健康發展的根本元素。這種東西是任何事物都無法代替的。然而，現在很多外齣務工的父母們，有的由於沒有教育知識和教育經驗，有的因為生活所迫，很少關注孩子的學習和心理。有的父母打電話一聽孩子學習不認真、不聽話就大罵孩子，給孩子帶來瞭恐懼心理；有的父母雖然在孩子身邊，但由於傢務忙沒有時間關心孩子，對孩子的學習不輔導，對孩子的生活不關心。這樣父母與子女的感情越來越淡，影響瞭孩子的心理健康，給他們幼小的心靈留下陰影。

序言