基本信息

書名：簡易催眠術——父母讓孩子愛上學習的魔法(小學篇)

：48.00元

作者：管玲

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787302479994

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

孩子不聽話？討厭上學？與老師、傢長、同學相處睏難？這一切問題都是關係問題，孩子的所有不良情況皆因他不會閤作！讓《簡易催眠術》幫助傢長學會更好地和孩子溝通！

內容提要

心理學傢管玲涉足教學一綫數年，親身為學生教授心理課程，為學生麵對麵催眠，獲得瞭一係列研究成果，根據不同學生年齡特點，她將教您教你如何與孩子溝通，幫孩子解決問題。記住書中這些話，你也能做孩子的催眠師。

目錄

目錄

Contents

閹割焦慮：閤作與控製 002

原生傢庭幫孩子建立良好閤作模式 006

孩子的三個心理階段 011

特殊傢庭中孩子的閤作培養 015

二孩的互相閤作 018

入學之初的各種不適應 024

遊戲溝通：教會孩子與外界閤作 027

語言錶揚正強化 032

物質奬勵正強化 036

設計係列奬勵培養孩子好習慣 039

遷移——品質擴大化 044

言傳身教幫孩子度過逆反期 048

溝通步——“成人化”態度 052

溝通第二步——和孩子建立意識連接 058

溝通第三步——和孩子建立情感連接 062

溝通四部麯：動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒 066

“亂班”和“差生”的故事 072

相處的關鍵：無分彆的平常心 076

催眠招式：先跟隨，後帶領 078

避免“負麵暗示” 084

避免“混亂暗示信息”和“語言暴力” 089

方法一：客觀信息中加入暗示 097

方法二：“點頭”心錨，讓他說好 102

方法三：用肢體同步帶動孩子 106

用催眠調動孩子的全腦活躍 110

為什麼你不能催眠孩子？ 115

緣起：一本書帶來的契機 120

前期準備：舒爾特方格前測 122

應用實踐：冥想訓練三部麯 126

經驗與局限性改進分析 135

軀體型、情緒型、衝突型 137

夥伴關係的初步建立 144

低年級學生的夥伴關係：尋找“同類” 147

中年級的夥伴關係：引導“擇友” 151

高年級的夥伴關係：我的夥伴，我的團 156

麵對欺淩：適度介入 162

老師：掌控一切的感 167

學生：迫切地需要平衡 170

躲在象牙塔中單純的心 174

傢長：理智處理與老師的矛盾 178

幫孩子麵對老師的批評 182

作者介紹

管玲民主促進會成員；心理谘詢師、催眠師；靈玲谘詢有限公司創始人；管玲心理氧吧創始人。北京師範大學心理係研究生；國傢二級心理谘詢師；中國心理學會會員；世界華人心理學傢協會催眠師。師從中國美式催眠人馬春樹博士；進修於美國洛杉磯催眠學院HMI。汶川地震指名危機乾預員；《濰師報》心理專欄作傢；著有暢銷書《我是催眠師》。具有國傢一級教師資格。
從業十餘年，曾幫助醫院確診的重度抑鬱癥、焦慮癥、眩暈、驚恐、潔癖、口吃等患者恢復正常快樂的生活。成功挽迴多對瀕臨破碎的婚姻以及難以解決的親子關係。為導演、樂手、網紅、名校師生、《非誠勿擾》嘉賓等做催眠個案治療。長期為私企、外企、機關、學校員工及高管進行催眠，用於銷售、減壓、人際關係管理。案例包括對外經濟貿易大學、中國石油大學、鐵血行、成功之道和計劃心理學院、星空私塾、北京市西城區青少年美術館、北京市西城區教師培訓中心等。

文摘

序言