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基本信息

書名：INIF超常教育法—引爆9-15歲孩子的智慧小宇宙

定價：39.80元

作者：司有和

齣版社：電子工業齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787121244223

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

★ 人人都有超常之處，人人都應該接受超常教育
　　★ 全麵係統講述超常教育的典範之作
　　★ 超常教育研究先導司有和先生35年跟蹤研究中科大少年大學生，揭秘英纔成長成纔規律
　　★ 兩綫七方麵 ——誘發孩子自我管理好品格、自主學習好習慣、自力更生好稟性
　　★ 三步六環節——引爆自身小宇宙，變身優等生、精英人纔

內容提要

“INIF”是英語“Induced by non-intelligence factors”的首字母縮寫，意指“誘發非智力因素”。INIF超常教育法是我國超常教育研究的先導司有和先生35年來跟蹤研究中科大少年大學生成長成纔規律的心血結晶。INIF超常教育法基於教育學、心理學的客觀規律，通過誘發孩子的學習興趣、注意力、自信心、自覺性等後天非智力因素，終誘發齣孩子能夠自我管理的好品格、自主學習的好習慣、自力更生的好稟性。
司有和先生將早期誘發模式應用到自己的傢庭教育中也取得瞭良好效果：兒子考進中國科技大學少年班，現為美國布魯海汶國傢實驗室研究員；女兒考進中國科技大學無綫電係，現任美國某企業高級程序員。
INIF超常教育法的核心內容是“三步六環節”“兩綫七方麵”，實施程序環環相扣、操作方法簡易明瞭、教育理念通俗易懂，普通傢長和教育工作者都可以藉助INIF超常教育法，幫助平凡孩子引爆自身的小宇宙，盡早實現嚮優等生、精英人纔的轉變。

目錄

引子：三個怎麼辦？一個好方法！
　　錯過瞭早期教育關鍵期的孩子，怎麼辦？
　　錯過瞭早期教育關鍵期，孩子成纔有辦法！
　　現實的早期教育方法不靈，怎麼辦？
　　解決早期教育方法不靈，有辦法！
　　上瞭大學的孩子被退學迴傢，怎麼辦？
　　幫助齣瞭問題的大學生孩子，有辦法！
我與INIF方法
　章 中國科技大學少年班裏的秘密
　　告訴你，你可能不相信的案例
　　40%和60%
　　少年班的秘密：INIF方法
　第二章 我在自己傢裏驗證瞭少年班的秘密
　　通過我的兩個孩子驗證INIF方法的正確性
　　三步六環節：誘導我的兩個孩子快速發展
非智力因素誘發
　第三章 非智力因素誘發之一——誘發興趣
　　發現興趣：從日常錶現中發現孩子的學習興趣
　　激發興趣：孩子對學習沒有興趣怎麼辦？
　　遷移興趣：如何讓興趣産生價值？
　　保持興趣：由三分鍾熱到畢生愛好學習
　第四章 非智力因素誘發之二——誘發注意力
　　注意不注意，效果相差如天地
　　幫助孩子有意識地鍛煉自己的注意力
　　讓無意注意幫助孩子發現機遇
　第五章 非智力因素誘發之三——誘發自信心
　　自信心是孩子學習行為的不絕動力
　　運用賞識法誘發孩子的自信心
　　從自信到信念，孩子就長大瞭
　第六章 非智力因素誘發之四——誘發自覺性
　　“自覺性”是少年大學生成功的前提
　　在改正不自覺行為的過程中培養自覺性
自覺性是意誌品質的組成部分
　第七章 非智力因素誘發之五——情緒管理
　　傢長要幫助孩子化解考前焦慮
　　傢長要幫助孩子穩定和調控情緒
　　傢長不能讓自己的情緒影響孩子
智力因素誘發
　第八章 智力因素誘發之一——誘發備考應考能力
　　備考三環節
　　復習四要點
　　應考五訣竅
　第九章 智力因素誘發之二——誘發學習能力
　　學會課前預習
　　掌握聽課方法
　　認真做好課堂筆記
　　抓緊課後鞏固和彌補
　　自學能力要靠自己練
INIF方法，傢長怎麼做？
　第十章 一個原則三句話，教你掌握要領
　　一個原則：自我提高，以身作則
　　三句話：準確、找到、協同
　　傢教方法的實施具有條件性
　　光靠讀書不能解決能力提高的問題
　第十一章 孩子不接受，父母怎麼做？
　　換位思考求理解，尊重平等取一緻
　　賞識以鼓勵，對話求瞭解，融洽親子感情
　　寬容以感化，訓斥求奏效，以理服人
後 記

作者介紹

司有和，1945年6月生，教授，博士生導師，現為中國科技大學人文與社會科學學院教授，享受特殊津貼。
1978年中國科技大學創辦少年班時，司有和教授時任中國科技大學校長辦公室秘書，直接參與瞭少年班的創建工作，是少年班研究組（後為超常教育研究室）早的成員。35年來他一直關注並研究少年班，齣版少年班研究專著《少年大學生奧秘》《培養超常兒童有學問》《傑齣中學生的14種能力》等8種。他在跟蹤研究少年大學生的成纔實踐後，提齣瞭一種新的傢庭教育模式：早期誘發模式，並在此基礎上發展為可以覆蓋人生全年齡段的“INIF超常教育法”。因其在超常教育方麵的突齣貢獻，他獲得瞭全國婦聯、國傢教委聯閤頒發的“全國傢庭教育工作園丁奬”和“全國傢庭教育工作先進個人”稱號。

文摘

序言