7歲決定孩子一生 9787564053383 北京理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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呂利萍著 著

圖書標籤:

• 教育
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• 7歲定律
• 傢庭教育
• 成長心理學
• 育兒
• 教育方法
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出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564053383

商品编码：29424842218

包装：平装-胶订

出版时间：2012-07-01

基本信息

書名：7歲決定孩子一生

定價：29.00元

作者：呂利萍著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787564053383

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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　　*科學、*、*實用的關鍵期教育理論
　　**一綫教育專傢、育兒10年教育精華
　　3大理論8大絕招，教好7歲關鍵期的孩子
　　哈佛大學教育學博士、金寶貝首席顧問王濤傾情推薦

內容提要

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　　7歲時孩子可以發清語音，記憶力大大增長社交能力大跨越，能夠控製調節自己的行為。7歲看老，是邏輯分析、歸納和綜閤能力大爆發的關鍵期。
　　　本書以務實嚴謹的態度，為傢長朋友提供更科學更可靠更實用更先進的教育方法，讓您把握住7歲孩子的關鍵期。

目錄

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作者介紹

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　　呂利萍，朝陽醫院婦産科主治醫師，大型早教機構首席顧問，大型傢教育兒類圖書品牌愛立方專傢顧問。呂利萍主張孩子的關鍵期教育，把研究重點放在7歲前嬰幼兒發展關鍵期理論研究和關鍵期全素質優勢教育領域。

文摘

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序言

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《潛能啓航：為孩子一生奠定基石》 （書籍信息：9787564053383，北京理工大學齣版社） 引言： 每一位父母都懷揣著對孩子未來的美好期盼，希望他們健康成長，擁有幸福的人生。在孩子的成長過程中，每一個階段都至關重要，而早期教育，尤其是在孩子心智發展最為活躍的階段，更是如同播撒希望的種子，決定著未來參天大樹的形態。本書並非直接探討“七歲”這個年齡節點，而是著眼於更廣闊的視角，深入剖析影響孩子一生發展軌跡的關鍵因素，旨在為傢長提供一套全麵、係統、可操作的育兒智慧，幫助他們在孩子的成長道路上做齣明智的決策，激發孩子的內在潛能，塑造他們健全的人格，培養他們適應未來社會的能力。 第一部分：理解孩子的心靈花園——尊重與觀察的藝術 1. 認識孩子發展的規律與特點： 年齡隻是一個數字，內在發展纔是關鍵： 孩子並非模闆化的復製品，每個孩子都有其獨特的成長節奏和發展軌跡。本書將帶領傢長跳齣對年齡的刻闆印象，理解不同年齡段孩子在認知、情感、社交、生理等方麵的共性與差異，強調個體差異的尊重。 敏感期：捕捉孩子成長的黃金信號： 孩子在成長過程中會經曆一係列“敏感期”，這是他們學習和發展的最佳時期。從語言敏感期、運動敏感期到秩序敏感期、社交敏感期，本書將詳細解讀這些關鍵時期，並提供傢長如何敏感地捕捉和迴應這些信號，為孩子提供適時適宜的支持。 大腦發育的奧秘：早期經驗如何塑造未來： 揭示大腦科學的最新研究成果，解釋早期經驗對孩子大腦神經元連接形成的重要性。傢長將瞭解到，每一個互動、每一次經曆都在為孩子的大腦構建神經網絡，從而影響其學習能力、情緒調節能力以及解決問題的能力。 2. 高質量的陪伴：傾聽與迴應的智慧： “在場”而非“在時”： 強調高質量陪伴的意義，即傢長全身心地投入與孩子互動，放下手機和雜念，真正地“在場”。理解孩子的情緒，積極傾聽他們的想法，並給予真誠的迴應，建立深厚的親子情感連接。 看見孩子的情緒： 情緒是孩子內心世界的晴雨錶。本書將指導傢長如何識彆孩子各種情緒的信號，包括積極情緒和消極情緒，並學習如何用同理心去理解和接納孩子的情緒，幫助他們學會自我調節和錶達。 尊重孩子的獨立性： 鼓勵傢長在適當的範圍內給予孩子選擇的權利，放手讓他們嘗試和探索，即使會犯錯。認識到獨立性是孩子自信心和責任感的基石，學會適時放手，給予孩子成長的空間。 第二部分：播種智慧的種子——多元化學習與能力培養 1. 玩中學：讓學習融入生活的點滴： 遊戲的魔力： 遊戲是孩子認識世界、學習技能的最重要方式。本書將介紹各種有助於孩子智力、體能、社交能力發展的遊戲，並指導傢長如何設計和引導遊戲，使其具有教育意義，同時又不失樂趣。 探索式學習： 鼓勵孩子主動探索周圍的世界，通過觀察、提問、動手實踐來學習。傢長可以創設豐富的環境，提供多樣的材料，激發孩子的好奇心和求知欲，培養他們的獨立思考能力。 閱讀的力量： 強調早期閱讀的重要性，以及如何為孩子選擇閤適的讀物，培養他們的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。引導傢長理解閱讀不僅是獲取知識，更是培養想象力、共情能力和語言錶達能力的重要途徑。 2. 多元智能的啓迪：看見孩子的獨特天賦： 超越傳統智商： 介紹霍華德·加德納的多元智能理論，幫助傢長認識到孩子的智能是多方麵的，包括語言智能、邏輯數學智能、空間智能、身體動覺智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能和自然觀察智能。 發現與發展孩子的纔能： 指導傢長如何通過觀察和互動，發現孩子在不同智能領域的天賦和興趣，並提供相應的支持和引導，幫助孩子充分發展自己的潛能，找到適閤自己的成長路徑。 跨學科的融閤： 鼓勵傢長將不同領域的知識和技能融閤，讓孩子在實踐中學習，例如將數學應用於生活中的測量，將科學知識與戶外探索相結閤，培養孩子的綜閤運用能力。 第三部分：塑造堅韌的品格——情商與社交能力的成長 1. 情商的基石：情緒管理與自我認知： 認識並接納自己的情緒： 幫助傢長理解情緒對孩子行為的影響，指導傢長如何引導孩子識彆、理解和接納自己的各種情緒，包括喜悅、憤怒、悲傷、恐懼等。 學習情緒的調節： 提供切實可行的方法，幫助孩子學會管理自己的情緒，例如通過深呼吸、轉移注意力、錶達情緒等方式，而不是壓抑或爆發。 培養積極的自我認知： 引導孩子認識自己的優點和不足，建立健康的自我評價。鼓勵傢長多給予積極的肯定和鼓勵，幫助孩子形成自信、樂觀的品格。 2. 社交的藝術：閤作、溝通與同理心： 學習分享與閤作： 通過遊戲和日常互動，教導孩子如何與他人分享玩具、資源，以及如何與他人閤作完成共同的目標。 有效的溝通技巧： 指導傢長如何引導孩子清晰、準確地錶達自己的想法和需求，同時也要學會傾聽他人的意見。培養孩子用尊重的態度進行溝通。 同理心的培養： 幫助孩子理解他人的感受，站在他人的角度思考問題。通過講故事、角色扮演等方式，引導孩子學會關心他人，理解他人的處境。 第四部分：傢長的心靈成長——以身作則與智慧育兒 1. 傢長的自我成長：榜樣的力量： 情緒的自我管理： 傢長自身的行為是孩子最好的老師。本書強調傢長需要具備良好的情緒管理能力，以身作則，為孩子樹立積極的榜樣。 終身學習的態度： 育兒是一門藝術，更是一門科學。鼓勵傢長保持學習的熱情，不斷更新育兒知識和觀念，與孩子一同成長。 積極的心態： 麵對育兒過程中的挑戰和睏難，傢長需要保持積極樂觀的心態，相信自己和孩子，用愛和耐心去剋服一切。 2. 建立健康的親子關係：信任與支持： 高質量的親子溝通： 強調真誠、開放的溝通模式，讓孩子感受到被尊重和被理解。 信任是基石： 培養孩子對父母的信任感，讓孩子敢於嚮父母傾訴，分享自己的喜怒哀樂。 無條件的愛與支持： 讓孩子知道，無論發生什麼，父母的愛永遠是支持他們的後盾，這種支持是他們勇於嘗試、不怕失敗的最大動力。 結語： 孩子的成長是一個漫長而充滿奇跡的旅程。本書並非提供一套僵化的教條，而是希望為傢長提供一麵鏡子，幫助傢長更好地認識孩子，認識自己，以及認識教育的真諦。通過理解孩子發展的規律，用心陪伴，激發他們的潛能，培養他們的品格，並不斷提升自身的育兒智慧，我們能夠為孩子一生播撒下最美好的種子，讓他們擁有更廣闊的未來。請記住，每一個孩子都是獨一無二的，而您作為傢長，則是他們生命中最重要、最偉大的引路人。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功力實在瞭得，讀起來有一種行雲流水般的舒適感，完全沒有一般教育類書籍那種枯燥的說教腔調。它更像是一位睿智的長輩，坐在你身邊，用最樸實、最真誠的語言跟你娓娓道來那些關於“定型期”的秘密。我特彆喜歡它對“環境塑造”的論述，作者沒有把所有責任都推給傢長，而是非常客觀地分析瞭社會文化、同伴影響，乃至於傢庭氛圍的微妙影響。其中有一章專門講瞭如何培養孩子的“情緒韌性”，我簡直想把它抄下來貼在冰箱上！那段描述如何引導孩子麵對挫摺，而不是急於替他們解決問題，讓我茅塞頓開。過去我總覺得孩子哭鬧就是“不堅強”，現在我明白瞭，允許他們體驗負麵情緒，並引導他們識彆和管理這些情緒，纔是真正的強大。這本書的論點有血有肉，配上的小案例也極其貼切，讓我感覺不是在“學習理論”，而是在“觀摩實踐”，讀完後感覺自己立刻就有瞭實操的信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的衝擊是結構性的，它迫使我重新審視“成功”的定義。在當下這個“唯分數論英雄”的社會氛圍中，這本書卻花費大量篇幅去探討“健全人格”的構建，這簡直是一股清流。它讓我意識到，那些看似與學習成績無關的品質——比如同理心、責任感、批判性思維——纔是孩子未來真正能攜帶一生的“核心資産”。我清晰地記得書裏有一個比喻，說早期教育就像是為孩子打地基，地基的寬度和深度決定瞭未來樓宇的高度和抗震能力。地基打歪瞭，以後再怎麼修飾錶麵都無濟於事。這種宏觀的視角讓我不再糾結於眼前的每一次小考失利，而是把目光放得更長遠，更注重品德和心性的滋養。讀完後，我不再像以前那樣，一看到孩子做錯事就心煩意亂，而是會冷靜地分析，這件事暴露瞭孩子哪個方麵的認知還未成熟，然後有針對性地去引導，這種心態上的轉變，簡直是無價之寶。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個非常注重“科學依據”的人，看書前還有點擔心這又是一本“心靈雞湯”。然而，這本書的紮實程度超乎我的想象。它在闡述觀點時，會適當地引用一些發展心理學的理論模型，但處理得非常高明，絕不讓專業術語成為閱讀的障礙。更讓我摺服的是，它討論的問題都非常接地氣，比如“注意力分散”、“學習動力不足”這些睏擾無數傢長的世紀難題，這本書都給齣瞭非常係統且可操作的解決方案。它不是提供一套放之四海而皆準的公式，而是教你如何根據自己孩子的獨特氣質，去“定製”那套最適閤他的教育方案。我最欣賞它的辯證思維，它從不走極端，既肯定瞭外部引導的重要性，也強調瞭尊重孩子天性的必要性。這種平衡感，讓我在閱讀過程中感到無比的踏實和信服，真正做到瞭“授人以漁”，而不是簡單地“授人以魚”。

评分☆☆☆☆☆

天呐，最近讀瞭一本讓我徹夜難眠的書，它完全顛覆瞭我對“早期教育”的固有認知。這本書就像一把鑰匙，悄無聲息地打開瞭我心中那扇緊閉的、關於孩子成長的迷霧之門。我一直以為，隻要物質上足夠豐裕，興趣班報得夠滿，孩子就能自然而然地走嚮成功。可讀完這本書，我纔猛然驚醒，那些看似微不足道的日常互動、不經意的言語引導，纔是真正塑造孩子性格、決定其未來格局的關鍵。它沒有大道理的堆砌，反而充滿瞭對生活細節的深刻洞察，那種描述孩子心理變化的細膩程度，簡直像是一位經驗老到的心理谘詢師在手把手教你如何“看”你的孩子。尤其讓我印象深刻的是關於“內在驅動力”的闡述，作者似乎有一雙“透視眼”，能看穿孩子錶麵的乖巧或叛逆下隱藏的真正需求。這本書讓我開始反思自己過去那些急躁和功利化的教育方式，那種“恨鐵不成鋼”的心態，可能纔是扼殺孩子潛能的元凶。它不是一本讓你焦慮的指南，而是一劑冷靜劑，告訴你慢下來，用欣賞和理解去替代評判和催促，這種轉變是深刻而持久的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極好，每一章的過渡都自然而然，仿佛是沿著一條精心設計的路綫圖在探索孩子的內心世界。它最巧妙的地方在於，它成功地將復雜的教育理念，轉化成瞭一幕幕生動的場景。比如，它描述父母在不同情境下對孩子說的一句話，在孩子心裏的不同迴響，那種畫麵感極強，讓我仿佛能聽見自己過去的聲音在耳邊迴蕩，並瞬間理解瞭那些“無心之言”可能造成的深遠影響。讀這本書的過程，與其說是閱讀，不如說是一場深刻的自我對話和教育理念的“內省之旅”。它不是那種讀完就束之高閣的書，我發現自己會時不時地翻開某一頁，重新咀嚼其中的某一句話，因為生活中的新情況總會印證書中的某些觀點。它提供瞭一種穩定的、可依賴的認知框架，讓我在麵對孩子成長中的種種“不確定性”時，不再感到手足無措，而是充滿瞭一種篤定的力量。