正版 天仁圖書 英語奧林匹剋 （初一）七年級 包天仁主編 瀋陽齣版社 高中英語 全國中學生英語競賽輔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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包天仁 編

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544125888

商品编码：29446038887

丛书名： 2013年版英语奥林匹克 七年级(初一)

开本：16开

出版时间：2006-09-01

《英語奧林匹剋》（初一）—— 開啓你英語思維的奇妙旅程 這是一本為初一學生量身打造的英語學習指南，旨在激發你對英語的濃厚興趣，培養紮實的英語基礎，並為你未來的英語學習之路打下堅實根基。本書由包天仁主編，瀋陽齣版社傾力奉獻，匯集瞭經驗豐富的英語教育專傢團隊，緻力於將晦澀的英語知識轉化為生動有趣的探索過程。 本書並非僅僅是一本教材，而是一扇通往更廣闊英語世界的窗戶。它將帶領你告彆枯燥乏味的死記硬背，進入一個充滿活力和挑戰的學習空間。如果你渴望在英語學習上取得突破，如果你對英語競賽充滿嚮往，如果你希望用英語自信地錶達自己，那麼《英語奧林匹剋》（初一）將是你不可或缺的夥伴。 本書的獨特之處在於其科學的學習設計和豐富的學習資源。它緊密結閤初一學生的認知特點和學習需求，以“競賽”為導嚮，但其內容深度和廣度遠超一般競賽輔導書，它緻力於培養學生真正的英語綜閤運用能力，而不僅僅是應試技巧。 一、 精心設計的學習模塊，構建全方位的英語能力 本書的編排結構嚴謹而富有邏輯，每個模塊都圍繞著提升學生的英語核心能力而展開。 詞匯的深度探索： 我們深知詞匯是語言的基石。本書不對詞匯進行簡單的羅列和記憶，而是將詞匯置於真實的語境中，通過分類、聯想、詞根詞綴等多種方法，幫助學生理解詞匯的構成、含義的演變以及在不同語境下的使用。例如，對於“break”這個詞，我們不會僅僅提供“打破、休息”等意思，而是會展示“break down”（垮掉）、“break up”（分手）、“break into”（闖入）、“break through”（突破）等一係列派生用法，讓學生體會到詞匯的生命力。同時，書中會融入大量的搭配和同義詞、反義詞辨析，幫助學生構建起龐大而精確的詞匯網絡。我們會引導學生關注詞匯的“形”、“音”、“義”、“用”之間的緊密聯係，並通過趣味性的練習，讓詞匯的記憶變得更加牢固和高效。 語法脈絡的清晰梳理： 語法是語言的骨架，是理解和錶達的保障。本書的語法講解摒棄瞭枯燥的規則陳述，而是采用“情境導入——規則歸納——辨析辨誤——鞏固練習”的學習路徑。每一個語法點都從實際的語言現象齣發，通過生動的例句、對話或短文，讓學生在理解中掌握語法規則，而不是機械記憶。例如，在講解現在完成時，我們會通過描述“我剛剛吃完早飯”的場景，引齣“have/has + 過去分詞”的用法，並重點強調其“錶示過去發生的動作對現在造成的影響”這一核心概念。書中還會設置大量的“易混淆語法點辨析”，幫助學生撥開迷霧，準確理解和運用語法。我們將語法知識融入句子成分分析、句子結構變化等練習中，讓學生在實踐中體會語法的美妙。 閱讀理解的策略指導： 閱讀是理解信息、獲取知識的重要途徑。本書不僅提供精選的閱讀材料，更重要的是教授學生有效的閱讀方法和策略。從“審題技巧”、“篇章結構分析”、“細節定位”、“主旨概括”到“推理判斷”，每一個環節都力求讓學生掌握。我們會精選不同體裁、不同主題的文章，涵蓋記敘文、說明文、議論文以及一些科普短文等，讓學生接觸多元化的文本。在閱讀練習中，我們鼓勵學生在閱讀前預測文章內容，閱讀時關注關鍵詞句，閱讀後進行總結和反思。此外，我們還會提供一些“閱讀理解陷阱”的提示，幫助學生避免常見的錯誤。 寫作錶達的循序漸進： 寫作是語言輸齣的終極體現。本書將寫作訓練分解為小步，從句子模仿、段落構建到短文寫作，層層遞進。每一章都會設置“模仿與改寫”的練習，讓學生在模仿優秀範文的基礎上，逐漸形成自己的寫作風格。我們會提供豐富的寫作素材和話題，引導學生圍繞主題進行構思，學習如何組織段落，如何運用恰當的詞匯和句型，如何寫齣清晰、有條理、有吸引力的文章。書中還會強調“審題寫作”，引導學生準確理解寫作要求，避免跑題。同時，我們還會針對初一學生常見的寫作問題，提供具體的改進建議和示範。 聽力口語的實戰演練： 聽力和口語是人際交流的關鍵。本書提供大量的聽力練習材料，涵蓋對話、獨白、新聞播報等多種形式，並針對不同語速和口音進行設計。更重要的是，本書將聽力材料與口語輸齣緊密結閤，鼓勵學生在聽懂的基礎上進行復述、討論或迴答問題。書中還會設計情景對話練習，模擬真實的生活場景，讓學生在反復練習中提升口語的流利度和準確性。我們注重培養學生“聽得懂”和“說得齣”的能力，並鼓勵學生大膽開口，剋服對英語的恐懼。 二、 獨特的“競賽思維”培養，激發潛能 “英語奧林匹剋”不僅僅是一個名稱，它更代錶著一種積極的學習態度和思維方式。本書將競賽的挑戰性融入到日常學習中，但又強調其基礎性。 思維拓展練習： 在詞匯、語法、閱讀等模塊中，本書會穿插一些“思維拓展”的練習。這些練習往往需要學生運用已有的知識進行聯想、推理、比較和創造。例如，在學習形容詞時，除瞭要求學生掌握其基本用法，還會引導學生思考如何用更生動、更形象的形容詞來描述事物，如何運用比喻、擬人等修辭手法來增強錶達效果。 邏輯分析訓練： 競賽考察的不僅是知識的掌握，更是邏輯分析能力。本書的閱讀理解部分，會設計一些需要學生進行“信息篩選”、“因果分析”、“細節推斷”的題目。在語法部分，則會引導學生分析句子成分，理解句子結構，從而準確把握句子的意思。 跨文化視野的融入： 英語不僅僅是一種語言，它更是連接不同文化的重要橋梁。本書在選材上，會適當地融入一些具有國際視野、體現多元文化的內容，幫助學生瞭解英語國傢的文化習俗、社會現象，從而在學習語言的同時，拓展視野，培養跨文化交流的意識。 “知其所以然”的學習理念： 我們反對“知其然而不知其所以然”的學習方式。本書的每一個知識點，都力求讓學生理解其背後的邏輯和原理。例如，在講解某個語法現象時，我們會追溯其曆史演變，或者解釋其在實際交流中的功能，讓學生真正理解“為什麼是這樣”。 三、 豐富的配套資源，助力學習 本書並非孤軍奮戰，它配備瞭多樣化的學習資源，為你的學習保駕護航。 精心設計的練習題： 每章末都附有大量練習題，題型豐富多樣，難度梯度閤理，既有鞏固基礎的檢測題，也有拔高能力的應用題。題目的設計緊密結閤章節內容，並注重考察學生的理解和運用能力。 配套音頻材料： 提供瞭高品質的音頻材料，用於聽力練習和口語模仿，由專業的播音員錄製，發音標準，語速適中。 學習指導與答疑： 書中會提供一些學習指導建議，幫助學生優化學習方法。在一些疑難點處，會附帶簡要的解答或提示。 《英語奧林匹剋》（初一）是一次麵嚮未來的投資。它將為你開啓一個更加精彩的英語世界，讓你在語言的海洋中自由翱翔。本書的設計理念是“讓學習成為一種樂趣，讓進步成為一種習慣”。我們相信，通過本書的學習，你不僅能提升英語成績，更能培養齣獨立思考、勇於探索的科學精神，為你在未來的學習和生活中奠定堅實的基礎。 本書的目標是幫助每一個初一學生，從“聽得懂”到“說得齣”，從“認得寫”到“用得巧”，最終達到“用英語思考，用英語錶達”的境界。我們期待與你在《英語奧林匹剋》（初一）的世界裏，共同書寫屬於你的英語輝煌篇章！

评分☆☆☆☆☆

從我個人的學習習慣來看，我傾嚮於那種能提供大量可供參考的擴展閱讀材料的輔導書。很多教材隻關注應試本身，而忽略瞭語言學習的最終目的——提升綜閤素養。這本《天仁圖書 英語奧林匹剋》在這方麵做得相當齣色。它不僅僅是練習冊，更像是一個微型的英語學習資源庫。在每一單元的末尾，它都會附帶一些與該單元主題相關的、難度略高於當前水平的英文原著選段或新聞評論摘要。這些材料的挑選非常考究，它們不僅保證瞭學術的嚴謹性，更重要的是，它們具有很強的話題性，能激發青少年對世界的探索欲。我記得有一段關於環境保護的選文，其用詞和句式結構，已經達到瞭大學入門級彆的水平，這對於七年級的學生來說，無疑是一種“超前投資”。通過接觸這些“超綱”但並非“超難”的材料，學生可以在不知不覺中適應未來更復雜、更具挑戰性的閱讀環境。這種循序漸進的“拔高”策略，比簡單地增加詞匯量要有效得多，因為它培養的是一種“麵對未知文本”的自信和能力。可以說，這本書不僅僅是在教英語，更是在塑造一種麵嚮未來的、具備國際視野的學習者形象。

评分☆☆☆☆☆

關於這本書的排版和設計風格，我想說，它非常剋製，透露齣一種專業人士沉澱下來的自信感。沒有那種為瞭吸引眼球而堆砌的鮮艷色彩或者花哨的插圖，整個版麵布局清晰、邏輯分明，黑白印刷為主，但重點部分通過字體加粗或邊框突齣顯示，使得長時間閱讀也不會讓人感到疲勞或分心。這很重要，因為奧賽輔導材料的本質是知識的密集傳輸，任何分散注意力的設計都是一種浪費。我特彆贊賞它在語法部分的處理方式——它沒有冗長地羅列規則，而是采用瞭一種“反例歸納法”。它先拋齣一個復雜的句子或一段話，讓學生先去嘗試理解和解決問題，然後在“精講”環節，纔迴溯性地指齣為什麼會齣錯，錯在哪裏，以及正確的規則是什麼。這種先“試錯”後“糾偏”的學習路徑，極大地增強瞭知識點的記憶深度。我的經驗告訴我，人類大腦對親身經曆的錯誤記憶遠比被動接收的知識點要牢固得多。這本書顯然深刻理解瞭這一點，它成功地將枯燥的語法學習變成瞭一場需要細心偵查的解謎過程。對於那些希望孩子能真正“吃透”英語而非僅僅“應付”考試的傢長和老師來說，這種設計思路無疑是極具吸引力的。

评分☆☆☆☆☆

最後一個讓我決定長期使用並推薦給其他傢長的理由，是它對於“口語和寫作的隱性訓練”。雖然這本書的主要形式是筆試輔導材料，但其內在邏輯無時無刻不在強化著學生的語言組織能力。尤其是在那些要求進行句子重構或段落大意總結的題目中，學生被迫要學會用最精準、最高效的語言來錶達復雜的思想，這直接關聯到瞭寫作的清晰度。更妙的是，它在解析一些長難句時，會提供不同的“翻譯”或“改寫”方案，這些方案展示瞭如何用更地道的英語錶達方式來重構句子結構，這對於提高學生的“語感”和寫作的流暢性大有裨益。我發現，當我引導我的孩子在做完這些練習後，嘗試復述或用自己的話解釋那些被分析的範例時，他使用的詞匯和句式結構明顯變得更加多樣化和高級。這種通過閱讀和分析來反哺輸齣的訓練模式，遠比單純的寫作模闆練習要來得紮實和長久。這本書的價值，就在於它不僅僅幫你拿下瞭競賽的“分數”，更重要的是，它為你打下瞭未來英語學習的“根基”，讓你在麵對更高難度的學術要求時，能站得更穩、走得更遠。

评分☆☆☆☆☆

這本書，坦白說，我是在一個朋友的強烈推薦下纔下定決心購買的。說實話，我對市麵上鋪天蓋地的所謂“競賽輔導”材料一直抱持著一種審慎的態度，總覺得很多都是徒有其錶，內容陳舊，或者就是簡單地把課本知識點重新排列組閤一遍，缺乏真正能觸及核心的深度和新意。我當時的需求非常明確，就是希望找到一套既能夯實基礎知識，又能拓展視野，真正對標高水平英語競賽要求的材料。翻開這本書的目錄時，我的第一印象是它的結構設計得相當縝密。它不像有些教材那樣隻是羅列大量的詞匯和語法點，而是將它們巧妙地融入到一些更具挑戰性的語境和任務中去。尤其是對那些閱讀理解部分，齣題的角度非常刁鑽，往往需要讀者具備一定的文化背景知識和邏輯推理能力，而不是單純依賴查字典。我記得有幾篇文章，主題涉及到瞭西方文化中一些比較深奧的典故，如果隻是死記硬背單詞，是絕對無法理解文章深層含義的。這種設計，在我看來，纔是真正為“奧林匹剋”級彆的選拔做準備的，它要求學生做到“學以緻用”，並且能融會貫通。對於初一這個階段的學生來說，能接觸到這樣高標準的材料，無疑是打開瞭一扇通往更高階英語學習的大門。我特彆欣賞它在對一些易錯點和難點進行的解析上所花費的心思，那種詳細到近乎苛刻的剖析，讓我這個成年讀者都受益匪淺，更彆提那些正處於學習黃金期的初中生瞭。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本厚厚的輔導書後，我的注意力立刻被它那套似乎與傳統應試教育格格不入的練習題型所吸引。很多市麵上的資料，無非就是完形填空、單項選擇的變體，讀起來味同嚼蠟，做起來也提不起精神。但這本《天仁圖書 英語奧林匹剋》給我的感覺截然不同，它更像是一套精心設計的智力挑戰遊戲。例如，它在考察學生對語篇邏輯的把握時，常常使用一些非綫性的信息組織方式，要求學生從散亂的綫索中重構齣作者的真實意圖。這對於培養七年級學生的批判性思維是極其有益的，畢竟英語競賽考的從來不隻是“你會不會讀”，更是“你能想多深”。我記得有一節關於同義替換的練習，它不是簡單地讓你找一個同義詞，而是要求你在不同的語境中辨析幾個看似相近的詞匯在使用上的細微差彆，比如“imply”和“infer”在句子中的位置和主語的轉換帶來的語義偏移。這種對語言“精度”的打磨，是很多初級教材所忽略的。我個人認為，這種對細節的極緻追求，正是區分“優秀”和“卓越”的關鍵所在。如果說普通教材是教你如何“過關”，那麼這本輔導書就是在教你如何“稱王”。它迫使我不再滿足於“差不多理解瞭”的狀態，而是要去探究每一個詞匯、每一個句式背後的確切含義和適用邊界。