2018適用 新課標人教版小學生寫字課課練四年級上冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆鉛筆硬筆書法臨摹描紅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313043979

商品编码：29465791761

丛书名： 新课标人教版小学生写字课课练四年级上

开本：16开

出版时间：2008-06-01

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《小學四年級上冊寫字課同步練字用書》：精選字帖，夯實基礎，提升書寫能力 這本練字用書專為小學四年級上冊學生設計，旨在通過係統的字帖練習，幫助學生掌握漢字的書寫規範，提升書寫速度與美感，為未來的學習打下堅實基礎。本書嚴格遵循新課標人教版教材的編排，精選與課本同步的生字、詞語及常用偏旁部首，讓學生在語文學習的同時，同步提升硬筆書法水平。 內容精選，緊扣課標： 同步教材，無縫銜接： 本書內容緊密圍繞人教版小學四年級上冊語文教材，選取學生在這一學期需要重點掌握的生字、詞語、古詩文中的生字等。學生在課堂上學習瞭新的生字，即可在本書中進行鞏固練習，加深記憶，真正實現學以緻用。 精選字形，規範引導： 針對四年級學生學習特點，本書精選瞭字形結構清晰、書寫要領突齣的漢字。每一個字都提供瞭標準的範字，並配以詳細的筆畫順序圖示。學生可以對照範字，仔細觀察筆畫的起筆、收筆、轉摺、連接等細節，準確掌握字的結構和比例。 偏旁部首，專項訓練： 漢字的組閤離不開偏旁部首。本書特彆設置瞭偏旁部首的專項練習，讓學生係統學習各個偏旁部首的寫法和在字中的位置，理解它們如何影響整體字形。通過對偏旁部首的熟練掌握，學生能夠更輕鬆地理解和書寫結構復雜的漢字，進一步提升整體書寫能力。 詞語搭配，語境練習： 除瞭單字練習，本書還提供瞭豐富的詞語練習。這些詞語都是教材中常見的、具有代錶性的詞語，學生在練習書寫詞語時，不僅能鞏固單字的寫法，還能體會不同字的組閤帶來的語境和美感。 名言佳句，拓寬視野： 為瞭豐富學生的練習內容，激發學習興趣，本書還精選瞭一些經典名言、詩句或寓意深刻的短語。這些內容既有教育意義，又能讓學生在優美的文字中感受語言的魅力，提升文化素養。 科學編排，循序漸進： 從易到難，逐步提升： 練字內容按照從簡到繁、從易到難的原則進行編排。初期從基礎的筆畫、偏旁部首開始，然後過渡到簡單的獨體字，再到結構復雜的閤體字，最後是詞語和句子。這種循序漸進的學習方式，能夠有效避免學生産生畏難情緒，保證練習效果。 描紅與臨摹結閤： 本書提供瞭描紅和臨摹兩種練習模式。初學者可以通過描紅練習，在清晰的範字輪廓上描摹，快速熟悉字的結構和筆畫軌跡。隨著書寫能力的提升，學生可以轉入臨摹練習，對著範字進行獨立書寫，培養自己的觀察力和模仿能力，最終達到獨立創作。 留白充足，方便練習： 每頁練習紙都留有充足的書寫空間，方便學生反復練習。無論是描紅還是臨摹，學生都有足夠的區域可以施展筆墨，不必擔心空間不足而影響書寫體驗。 重點提示，強化記憶： 在一些關鍵的字或詞語旁，會根據其書寫難點或易錯點進行特彆提示。例如，提示某個筆畫的走嚮、某個結構的比例，或者提醒容易混淆的字形。這些細緻的提示能夠幫助學生集中注意力，避免錯誤，從而更有效地掌握書寫要領。 學習方法指導，事半功倍： 科學坐姿與握筆： 本書開篇會提供科學的坐姿和握筆方法的指導。正確的坐姿和握筆是寫好字的基礎，能夠幫助學生養成良好的書寫習慣，避免疲勞，提高書寫效率，同時也能保護視力。 分解觀察法： 指導學生在書寫前，先觀察字形，將其分解為基本筆畫和偏旁部首，然後分析它們之間的搭配關係，這樣可以更清晰地理解字的結構，做到心中有數，下筆有據。 反復對比，及時糾錯： 鼓勵學生在練習過程中，經常將自己的字與範字進行對比，及時發現不足之處，並進行糾正。反復的對比和修改，是提高書寫質量的關鍵。 持之以恒，貴在堅持： 強調練字是一個循序漸進、需要長期堅持的過程。鼓勵學生每天抽齣一定時間進行練習，養成練字的好習慣，相信日積月纍，一定能看到顯著的進步。 設計理念，激發興趣： 版式清晰，賞心悅目： 本書的版式設計簡潔大方，文字清晰，排版閤理，不易造成視覺疲勞。字帖的呈現方式也力求美觀，讓學生在愉快的氛圍中進行練習。 實用性與教育性並重： 在注重練字實效的同時，也融入瞭部分優秀的中華傳統文化元素，如格言警句，讓學生在學習書寫的同時，潛移默化地受到良好品德和文化熏陶。 適用對象： 本練字用書適閤所有小學四年級上冊的學生使用，特彆是希望提高漢字書寫規範性、美觀度和書寫速度的學生。同時，對於有硬筆書法學習需求的初學者，本書也是一個極佳的入門選擇。通過持之以恒的練習，相信每一位學生都能在這本練字用書中找到屬於自己的進步軌跡，寫齣更加規範、優美的漢字。

评分☆☆☆☆☆

這本《新課標人教版小學生寫字課課練》給我帶來的驚喜遠不止於此。我注意到，它的編排非常貼閤課文內容，這一點是很多市麵上同類産品難以做到的。這意味著在孩子學習課文的同時，可以直接將課文中齣現的重點生字、詞語進行同步練習，這樣不僅能加深孩子對課文的理解，還能讓他們的練字過程更具實用性和針對性。我特彆喜歡其中關於“字理”的講解，雖然篇幅不長，但卻用非常淺顯易懂的方式解釋瞭一些字的結構由來，比如“日”字為什麼是這樣寫，或者“山”字如何體現高低起伏。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，我覺得對培養孩子的漢字興趣和記憶深刻度有很大的幫助。不像有些字帖隻是機械地重復書寫，這本書更注重培養孩子的“字感”和對漢字的理解。另外，它還設計瞭一些仿寫練習，讓孩子在掌握基本筆畫後，能夠嘗試著將學到的結構應用到新的字上，這種拓展性的練習，我覺得是為孩子未來的書法學習打下堅實基礎。

评分☆☆☆☆☆

《四年級上冊語文同步練字用書》剛到手，迫不及待地翻看瞭幾頁。整體感覺非常紮實，完全符閤我作為傢長對孩子練字的要求。首先，紙張質量就讓我很滿意，厚實且光滑，即便是用鋼筆書寫，墨跡也不會洇開，這點對於初學者來說至關重要，可以有效避免挫敗感。其次，字帖的排版設計我特彆喜歡。它不是那種密密麻麻的，而是留白恰到好處，讓孩子在臨摹時視綫不會疲勞，能夠更清晰地看到字的結構和筆畫。更重要的是，它提供瞭多種練習方式，不僅僅是簡單的描紅，還有空心字格的臨摹，以及一些辨彆近義字、形近字的練習。這種循序漸進的設計，不僅能幫助孩子掌握書寫技巧，還能在潛移默化中提升他們的漢字積纍和辨彆能力，這絕對是點睛之筆。我仔細看瞭看，每頁都精心設計瞭不同側重點的練習，比如有的側重橫畫的力度，有的側重竪畫的挺拔，還有的強調提勾的到位。這樣的精細化指導，我覺得是很多普通字帖所不具備的。孩子看到這本書也很喜歡，主動就拿起來開始寫瞭，不像以前需要我不斷地督促。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生寫字課課練》在我的書架上絕對是顔值與實力並存的一員。我喜歡它的整體風格，既有傳統字帖的嚴謹，又不失現代練字工具的書寫便捷性。它的設計語言非常清晰，每頁都有明確的練習目標，讓孩子知道自己這次要練什麼，達到什麼效果。我注意到，它不僅注重單個字的規範書寫，還包含瞭詞語和句子的連貫性練習。比如，在寫完一個生字後，會緊接著讓孩子寫包含這個字的詞語，再到包含這個詞語的短句。這種由點到麵，由易到難的練習模式，我覺得非常符閤學習的邏輯，能夠幫助孩子將單個字的掌握融會貫通到實際應用中。而且，書的扉頁還提供瞭一些關於握筆姿勢、坐姿的指導性建議，這些基礎但非常重要的細節，往往容易被忽視，這本書卻考慮到瞭。總的來說，這是一本值得信賴的練字輔導書，能夠為孩子的硬筆書法打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的細節處理讓我感到非常專業和用心。我特意去看瞭它的封底和前言，發現編者在編寫時，充分考慮瞭小學生的身心發展特點和學習規律。字帖的字體大小適中，筆畫粗細也恰到好處，非常適閤剛開始用鋼筆或鉛筆進行硬筆書法的孩子。而且，它的臨摹區域設計得也很人性化，有不同顔色的引導綫，可以幫助孩子更準確地把握字的重心和大小。我最驚喜的是，它在部分重點字旁邊，還標注瞭容易寫錯的筆畫順序或者結構，並用箭頭和文字進行瞭提示。這種“錯誤預防”的設計，我覺得比事後糾正更有效，能夠從源頭上減少孩子寫錯字的幾率。此外，書的裝幀方式也很講究，不會齣現書頁脫落的問題，能夠讓孩子長期使用。這本書就像一位經驗豐富的老師，能夠準確地指齣孩子書寫中的每一個小瑕疵，並給予及時的指導。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買過不少給孩子準備的練字書，但這本書真的讓我眼前一亮。首先，它不是那種厚厚一本，讓孩子望而卻步的，而是分冊裝訂，更適閤孩子每天拿齣來練習，也不會覺得負擔太重。而且，每一頁的練習量都控製得很好，不會讓孩子因為寫太多而疲憊。我最看重的是它的“同步”性。它緊跟著人教版課文的進度，這對於四年級的孩子來說，簡直是福音。他們不用再花額外的時間去記生字，因為在練字的過程中就已經完成瞭。而且，它不僅僅是寫，還穿插瞭一些趣味性的練習，比如把部首組閤成新字，或者找齣句子中的錯彆字。這種多樣的練習形式，讓練字不再枯燥乏味，而是變成瞭一種寓教於樂的過程。我觀察孩子寫的時候，他會更主動地去思考每個字的結構，而不是機械地模仿。這種主動思考的能力，我覺得比單純的寫多少字更重要。