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當quanwei的命令與我們的良心相衝突，我們是否應該服從？本書帶你深入思考這一問題。
內容簡介
如果上級的命令與我的良心相衝突，我是否應該服從？這是每一個閱讀本書的人都會捫心自問並深刻思考的問題。
1960年代，在耶魯大學任教的心理學傢斯坦利·米爾格拉姆進行瞭一係列以服從為主題的實驗，打破瞭人們對個人道德的自信和對自由意誌的迷信。
實驗的基本方法是：實驗者招聘40名來自不同職業的市民，告訴他們參加一項名為“懲罰對學生學習影響”的研究。他們充當“教師”，在實驗者的指令下，當“學生”在學習中齣現錯誤時，對“學生”施加強度和痛苦程度不斷增加的電擊。盡管“學生”以各種形式反抗，有26名受試者在實驗者的命令下堅持到最後，對“學生”施加瞭最強程度的電擊。
米爾格拉姆改變實驗的要素，做瞭19個獨立實驗，實驗對象多達1000人。這一實驗的設計與結果震驚瞭全球心理學界。德國、意大利、澳大利亞等國的心理學傢在不同時期重復瞭這一實驗，得到的結果基本相同。
在本書中，米爾格拉姆完整記錄瞭這19個實驗的設計、過程、結果以及部分受試者在實驗中的反應，並對實驗結果進行瞭深度分析，揭示瞭在等級社會中服從quanwei現象的社會及心理原因。
當代著名哲學傢、倫理學傢彼得·辛格評價說：“米爾格拉姆的服從實驗讓我們更加清醒地認識到不加批判地接受quanwei的危險。
作者簡介
斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram，1933—1984），哈佛大學心理學博士，曾先後在耶魯大學和哈佛大學任教。在耶魯大學做瞭震驚心理學界的quanwei服從實驗，在哈佛大學進行瞭“小世界實驗”並提齣“六度分離”概念，之後在紐約城市大學研究生中心任教，獲傑齣教授榮譽。他所獲得的其他榮譽和奬勵還包括：福特基金奬學金、美國科學促進會的社會心理學奬和古根海姆奬。
目錄
新版序言
前言
緻謝
第一章 服從的睏境
第二章 研究方法
第三章 預期行為
第四章 與受害者之間的距離
第五章 個體麵對quanwei（一）
第六章 更多變體和控製
第七章 個體麵對quanwei（二）
第八章 角色轉換
第九章 群體效應
第十章 為什麼服從？—一個分析
第十一章 服從的過程：將分析應用於實驗
第十二章 緊張與反抗
第十三章 另一種理論：攻擊性是關鍵嗎？
第十四章 實驗方法的問題
第十五章 後記
附錄一 研究中的倫理問題
附錄二 個體模式
譯後記
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