書籍信息 書名 鈴木大提琴教材(修訂版 第五、六冊) 字數 作者 (日)鈴木鎮一 編著 頁碼 29 齣版社 人民音樂齣版社 版次 1 齣版日期 2013-1-1 裝幀 平裝 ISBN 9787103044285 開本 大16開 內容提要 《鈴木大提琴教材(第5、6冊)(修訂版)》匯集瞭一些世界名麯、各國流行的名歌,也有一些傳統訓練用的材料,這種編排較能激發學習者的興趣。通過熟悉一些人們喜聞樂見的鏇律,從掌握音樂語匯的錶達能力入門,可避免由於過於枯燥的純技術練習而削弱音樂對心靈的震撼。當學習者進入自學、興趣盎然的學習狀態時,努力剋服更艱深的技術會成為樂趣而不是苦事瞭。 目錄 第五冊 E小調奏鳴麯 鄉村舞麯 詠嘆調——選自第156號康塔塔 迴鏇麯——選自《第四協奏麯》(節選) 單指音階練習 裝飾性指法練習 第六冊 天鵝——選自《動物狂歡節》 快闆——選自《D大調協奏麯》 拇指音階練習 裝飾性指法練習 塔蘭泰拉舞麯 迴鏇麯——選自《D大調第二協奏麯》 快闆——選自《G小調雙大提琴協奏麯》(大提琴) 快闆——選自《G小調雙大提琴協奏麯》(第二大提琴)
商城正版 鈴木大提琴教材(修訂版 第五、六冊) (日)鈴木鎮一
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深入閱讀之後,我纔真正體會到“經典”二字的重量。這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的範本,它並沒有急於求成地堆砌高難度技巧,而是采取瞭一種循序漸進、滴水不漏的方式,將復雜的音樂概念層層剝開,用最直觀的方式呈現齣來。尤其欣賞它在節奏和音準訓練上的處理,那些看似簡單的練習麯,實則暗藏玄機,每完成一個小節的練習,都能清晰地感覺到自己的技術壁壘正在被悄悄地打破。我過去在學習某些特定技巧時總會遇到瓶頸,但對照這本書的講解和示範(雖然隻是文字和譜麵,但描述得極其到位),很多睏惑迎刃而解。它不隻是告訴你“怎麼做”,更深刻地解釋瞭“為什麼這樣做”,這種對音樂原理的深入剖析,極大地提升瞭我對樂器的理解深度,讓我從一個機械模仿者,逐漸嚮一個能主動思考的演奏者轉變。這種教育理念的滲透,纔是它最寶貴的地方,遠超齣瞭單純的指法教學範疇。
评分從實操性來看,這本書的設計充分考慮到瞭不同學習階段演奏者的實際需求。它非常注重基礎的紮根,即便是看似簡單的練習,也反復強調瞭持弓的穩定性、按弦的準確性以及發音的飽滿度,這些都是決定未來上限的關鍵因素。我發現,當我把精力重新投入到這些基礎練習中時,過去睏擾我的很多高難度麯目中的難題,竟然因為基礎的鞏固而迎刃而解。更值得稱贊的是,它對於樂器維護和日常保養的篇幅雖然不長,但內容極其實用且精準,避免瞭許多初學者常犯的錯誤,延長瞭我心愛樂器的使用壽命。它提供的是一個完整的音樂人養成體係,而不是一個孤立的演奏技巧手冊。這種全方位的關懷,讓使用者感到非常安心,仿佛身邊隨時有一位經驗豐富的大師在默默指導,讓人少走瞭很多彎路。
评分閱讀體驗上,這本書的“修訂版”給我帶來瞭極大的驚喜。可以明顯感覺到,相較於以往的版本,這次的改動是基於大量一綫教學反饋的深度優化,非常貼閤當代學習者的學習習慣和挑戰。那些冗長復雜的注釋被精煉和重組,關鍵點被加粗或用特殊符號標記齣來,大大提高瞭學習效率。同時,它似乎更注重瞭跨文化背景下的理解兼容性,一些過去可能需要額外背景知識纔能領會的術語,現在都做瞭清晰的對照解釋,這對於像我一樣,可能主要依靠非母語資料學習的愛好者來說,簡直是福音。它在保持原著精髓的同時,完成瞭與時俱進的蛻變,這需要極大的勇氣和對音樂教育的持續投入。這本書不僅僅是一本教材,更像是作者與後輩們進行的一場跨越時空的、充滿智慧的交流,讓人在學習技藝的同時,也領悟到瞭教育傳承的偉大意義。
评分這本書的封麵設計實在讓人眼前一亮,那種沉穩又不失典雅的氣質,仿佛預示著裏麵內容必然是經過精心打磨的精品。初次翻開,那種紙張的質感就讓人心生喜愛,厚實且帶著微微的紋理,翻閱起來既有分量感又不失輕盈。我尤其欣賞它排版上的匠心獨運,字體的選擇非常考究,既保證瞭閱讀的舒適度,又在視覺上營造齣一種專業而嚴謹的氛圍。那些樂譜的印刷更是無可挑剔,清晰度極高,即便是像我這樣視力不太頂尖的業餘愛好者,也能毫不費力地分辨齣細微的記號和指法提示。說實話,現在市麵上很多教材為瞭追求成本,在裝幀和印刷上都顯得敷衍瞭事,但這本教材完全沒有這種廉價感,它散發著一種對音樂教育的尊重,讓人在拿起它的那一刻,就對手中的學習內容充滿瞭敬畏之心。光是這份對細節的執著,就已經讓人覺得物有所值,它不僅僅是一本教材,更像是一件值得收藏的藝術品,讓人在學習之餘,也能享受到美好的視覺體驗。
评分這本書的獨特之處還在於它對演奏情感和音樂哲學的融入。很多技術教材往往隻關注“力道”、“速度”這些硬性指標,卻忽略瞭音樂的靈魂——錶達力。然而,在這套教材中,我能清晰地感受到作者對每一個音符背後情感色彩的細膩捕捉和引導。它會用非常富有詩意的語言去描述某一樂段應該有的情緒起伏,比如“如同清晨的第一縷陽光穿透薄霧”或是“仿佛在低語中訴說著古老的傳說”。這種引導,極大地激發瞭我作為演奏者的想象力和共情能力。我不再僅僅是按照譜子上的符號去演奏,而是開始嘗試去“講述”音樂的故事。這種內在的驅動力,比任何外部的督促都來得有效,它讓枯燥的指法練習變得充滿瞭探索的樂趣,也讓每次練習都變成瞭一次與自我內心深處的對話。對於希望在演奏中注入個人獨特理解的樂手來說,這一點簡直是醍醐灌頂。
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