寶寶拼音識字卡片帶聲調 學齡前兒童用 幼小銜接學習全腦記憶無圖 數學卡【252張】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 1

ISBN：2071959194148

商品编码：29514321298

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《智趣數學啓濛：玩轉數字的奇妙世界》 點燃孩子對數字的熱情，開啓邏輯思維的智慧之旅！ 本書是一套專為學齡前兒童精心設計的數學啓濛卡片，旨在通過有趣、互動的方式，引導孩子認識數字、理解數量、探索形狀，並初步接觸簡單的數學概念。我們深知，對於年幼的孩子來說，學習不應是枯燥的填鴨，而應是充滿探索欲和成就感的遊戲。因此，本書摒棄瞭刻闆的公式和抽象的理論，而是將每一個數學概念都融入到孩子們熟悉的生活場景和生動有趣的活動中，讓學習過程自然而流暢，如同玩耍一般。 本書內容亮點： 數字世界大探險（1-20）： 認識與理解： 每一張卡片都以鮮艷的色彩和可愛的圖案呈現數字（1-20）。我們不隻展示數字符號，更重要的是引導孩子理解數字所代錶的數量。例如，數字“3”的卡片上，可能會有三隻小兔子，三朵小紅花。通過“數一數”的遊戲，孩子們能在視覺上直觀地感知數量，將抽象的數字符號與具體的物體一一對應。 數量對應練習： 除瞭純粹的數字識彆，卡片還包含瞭一係列數量對應練習。例如，一邊是數字“5”，另一邊則需要孩子數齣五顆星星。這種練習幫助孩子鞏固數字與數量之間的聯係，提升數數能力。 自然認知融入： 我們將數字融入到孩子們日常生活中常見的物品中，比如水果（蘋果、香蕉）、動物（貓咪、小狗）、交通工具（小汽車、飛機）等。這不僅讓孩子們在學習數字的同時，認識瞭更多新事物，也讓抽象的數字概念變得更加具體生動，更容易被孩子接受和記憶。 大小與多少的初步感知： 通過對比不同數量的物體，孩子們可以初步理解“多”與“少”、“大”與“小”的概念。例如，一張卡片上有兩顆糖果，另一張卡片上有七顆糖果，孩子們在對比中自然而然地體會到數量的差異。 形狀的魔法衣櫥： 基礎幾何形狀認知： 本部分聚焦於孩子們最早接觸和理解的幾何形狀：圓形、正方形、長方形、三角形。每一張形狀卡片都設計得清晰明瞭，並配以孩子們熟悉的現實世界中的例子，如圓形像皮球、太陽；正方形像積木、餅乾；長方形像書本、門；三角形像屋頂、披薩。 形狀特徵觀察： 我們鼓勵孩子觀察和描述形狀的特徵：有多少條邊？有多少個角？邊和角有什麼不同？這種觀察和描述的訓練，是培養孩子邏輯思維和語言錶達能力的重要基礎。 形狀組閤與分解： 引入一些簡單的形狀組閤遊戲，例如，兩個三角形可以拼成一個正方形，一個正方形可以分成兩個長方形。這不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力，也為他們理解更復雜的圖形概念打下基礎。 形狀的日常生活應用： 通過將形狀與日常生活中的物品聯係起來，孩子們可以發現數學無處不在。比如，他們會發現餐桌是長方形的，時鍾是圓形的，路牌可能是三角形的。這種聯係讓數學學習變得更有趣，也更有實用價值。 顔色大世界的探索： 基礎色彩認知： 鮮艷、飽和的原色和常見復色（紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、白、灰、棕）的識彆與命名。每張卡片都展示一種或幾種顔色，並配以色彩鮮明的實物圖片。 顔色與物品的配對： 孩子們需要將顔色與對應的物品進行配對，例如，找到紅色的蘋果，黃色的香蕉。這不僅鞏固瞭顔色認知，也加強瞭他們對物品特徵的觀察能力。 色彩的聯想與情感： 引導孩子思考不同顔色可能帶來的感受，例如，紅色可能讓人聯想到熱情、火焰；藍色可能讓人聯想到天空、海洋。這種聯想能夠激發孩子對色彩的感性認識，培養藝術 G_感。 顔色混閤的初步認識（可選，根據卡片設計）： 如果卡片設計允許，可以初步引入顔色混閤的概念，如紅色加黃se等於橙se，為孩子打開更廣闊的色彩認知領域。 簡單比較與排序： 大小比較： 通過直觀的圖形對比，例如，一個大蘋果和從小蘋果，讓孩子理解“大”和“小”的區彆。 長短比較： 比較兩根不同長度的繩子或鉛筆，引導孩子分辨“長”和“短”。 多少比較： 在數字部分已有所體現，這裏可以強化，例如，哪個盤子裏麵的餅乾多？ 簡單排序： 嘗試將物品按照大小、長短或數量進行簡單排序，例如，從最小的到最大的，從少的到多的。這為日後的序列概念奠定基礎。 生活中的數學小偵探： 認識時間（初步）： 簡單認識鍾錶上的時針和分針，瞭解“早上”、“中午”、“晚上”等基本時間概念。例如，指嚮“3”的時針代錶“下午三點”。 認識貨幣（初步）： 認識硬幣和紙幣的基本麵值，理解“錢”的概念，例如，一個硬幣可以換到多少糖果。 空間方位（初步）： 理解“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“後”等基本方位詞。例如，小兔子在樹的“上麵”，小球在盒子的“裏麵”。 本書特色： 高品質卡片材質： 采用厚實、圓角設計的環保紙闆，耐撕耐摺，安全無毒，非常適閤小手抓握和反復使用。色彩鮮艷，印刷清晰，圖案可愛，能夠吸引孩子的注意力。 科學的循序漸進設計： 內容由淺入深，從最基礎的數字和形狀認知，逐步過渡到簡單的比較、排序和生活中的數學應用。每一個環節都經過精心設計，確保孩子能夠輕鬆理解並樂於接受。 強調互動與遊戲化學習： 每張卡片都蘊含著一個或多個小遊戲、小問題，鼓勵傢長和孩子一起互動。例如，可以一起數卡片上的物體，一起找齣相同形狀的物體，一起玩“找不同”的遊戲。這種親子互動不僅加深瞭孩子的理解，也促進瞭親子關係。 培養早期數學思維： 本書的核心目標是培養孩子的邏輯思維、觀察能力、分析能力和解決問題的能力。通過玩這些數學遊戲，孩子們會在不知不覺中鍛煉自己的思維能力，為日後的學習打下堅實的基礎。 全腦記憶法的啓示： 雖然不直接教授記憶法，但卡片設計的趣味性和直觀性，本身就符閤兒童全腦學習的特點。色彩、圖像、互動等多感官的參與，能夠促進大腦的全麵發展，從而提升記憶效果，讓知識“印”在孩子腦海裏。 幼小銜接的理想橋梁： 為即將進入小學或正在進行幼小銜接的孩子提供瞭一個絕佳的學習工具。它能夠幫助孩子提前熟悉數字、形狀等基礎數學概念，建立學習興趣，減少入學時的陌生感和畏難情緒，讓他們更自信地迎接小學生活。 使用建議： 本書的設計理念是“玩中學，學中玩”。建議傢長在陪孩子使用卡片時，可以： 1. 自由探索： 先讓孩子自由翻閱卡片，觀察上麵的圖案和數字，讓他們自己産生好奇心。 2. 引導提問： 針對卡片上的內容，提齣簡單的問題，例如：“這是幾？”，“這個是什麼形狀？”，“有幾隻小貓？”。 3. 親子互動遊戲： 設計一些小遊戲，比如“找一找”、“比一比”、“排一排”。 4. 聯係生活： 將卡片上的內容與日常生活中的事物聯係起來，例如，看到圓形卡片時，可以指著傢裏的時鍾說：“你看，時鍾也是圓形的。” 5. 鼓勵與贊美： 孩子取得一點點進步都值得鼓勵和贊美，這會極大地激發他們的學習興趣和自信心。 《智趣數學啓濛：玩轉數字的奇妙世界》 不僅僅是一套卡片，更是一扇開啓孩子數學智慧大門的鑰匙。讓我們和孩子一起，在這場充滿樂趣的數學探索之旅中，見證他們好奇心的萌芽，思維的成長，以及對知識的無限熱愛！

评分☆☆☆☆☆

我的孩子正處於從幼兒園到小學的關鍵過渡期，對拼音和識字的需求十分迫切，而市麵上琳琅滿目的教材也讓我應接不暇。直到我瞭解到這套【寶寶拼音識字卡片帶聲調 學齡前兒童用 幼小銜接學習全腦記憶無圖 數學卡【252張】】，我纔感受到瞭一種久違的“迴歸本質”的教學理念。首先，它直接點齣瞭“拼音識字”這一核心學習目標，並且強調瞭“帶聲調”，這是學習拼音的基礎，也是很多孩子容易忽略的關鍵點。我曾觀察到，有些孩子在識字時，隻記住瞭字形，卻對聲調一知半解，導緻發音不準確，影響瞭後續的閱讀和交流。這套卡片在設計上就將聲調的重要性擺在瞭前麵，這讓我非常贊賞。其次，它提齣的“全腦記憶”概念，讓我對其學習方法産生瞭濃厚的興趣。我一直認為，孩子的學習不僅僅是記憶，更是理解和運用。如果這套卡片能夠結閤科學的記憶方法，調動孩子多方麵的感官和思維能力，那麼學習效果一定會事半功倍。最令我感到驚喜的是“無圖”的設計。在當前充斥著各種卡通形象和精美插畫的識字卡市場，這套卡片選擇迴歸漢字本身的魅力，讓我看到瞭其堅持“以字為本”的教育初心。我深信，這種“無圖”的設計，能夠讓孩子更專注於漢字的結構、筆畫和讀音，培養他們獨立思考和觀察的能力，而非僅僅依賴圖像的提示。252張的數量也足夠孩子進行係統的學習和鞏固。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，孩子早期教育的關鍵在於培養他們的學習興趣和學習能力，而不是一味地灌輸知識。因此，在選擇學習材料時，我格外慎重。這套【寶寶拼音識字卡片帶聲調 學齡前兒童用 幼小銜接學習全腦記憶無圖 數學卡【252張】】引起瞭我的注意，因為它所傳達的教育理念，與我的想法不謀而閤。首先，它以“拼音識字”為核心，並強調“帶聲調”，這讓我看到瞭它在打牢基礎方麵的用心。我深知，聲調對於漢語學習者至關重要，能夠準確掌握聲調，不僅能幫助孩子清晰地錶達，更能幫助他們理解字詞的細微差彆。這套卡片將聲調的重要性放在首位，讓我對它的教學效果充滿信心。其次，“全腦記憶”的概念，讓我對其學習方法充滿瞭期待。我希望它能提供一種科學、高效的學習模式，調動孩子多種感官，讓他們在主動探索中，將知識內化於心，形成持久的記憶。最令我感到驚喜的是“無圖”設計。在如今充斥著大量精美插畫的識字卡中，這套卡片的選擇顯得格外獨樹一幟。我傾嚮於認為，過多的圖片容易讓孩子産生“看圖識字”的依賴，而“無圖”的設計，反而能促使孩子更加專注於漢字的形、音、義本身，培養他們的觀察力、專注力和獨立思考能力。252張的卡片數量，也顯得適中，既能保證學習的係統性，又不會給孩子造成過大的壓力。這套卡片，我認為是一套真正能激發孩子學習潛能、培養自主學習能力的優質教育工具。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育理念比較挑剔的傢長，我一直秉持著“少即是多”的原則，尤其是在麵對學齡前孩子的學習材料時。這套【寶寶拼音識字卡片帶聲調 學齡前兒童用 幼小銜接學習全腦記憶無圖 數學卡【252張】】的齣現，恰好迎閤瞭我這種審慎的態度。它的“無圖”設計，讓我感到耳目一新，也讓我看到瞭其背後隱藏的教育智慧。我深知，過多的視覺元素容易讓孩子産生“看圖識字”的習慣，一旦脫離瞭圖片，他們可能會茫然無措。而這套卡片，似乎更注重讓孩子通過聲音（拼音和聲調）、形狀（漢字結構）和觸感（卡片本身）來構建認知。這種“少即是多”的設計，反而能夠激發孩子主動去探索、去聯想，培養他們獨立思考和解決問題的能力。再者，它強調“帶聲調”，這一點對於漢語的學習者來說至關重要，聲調是區分字義的重要標誌，早期能夠準確掌握聲調，對日後的閱讀理解和口語錶達都會有極大的幫助。而“全腦記憶”的理念，則讓我對它的學習方法充滿瞭好奇。我期待這套卡片能夠提供一些科學的記憶策略，讓孩子在輕鬆愉快的過程中，將知識內化於心，而不是死記硬背。252張的卡片數量，也顯得恰到好處，既能保證內容的豐富度，又不會讓孩子感到壓力過大。總的來說，我對這套卡片充滿瞭信心，認為它是一套真正能引導孩子深入學習、而非淺嘗輒止的優質教育資源。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育充滿熱情的傢長，我一直在尋找能真正幫助我傢寶寶打下堅實基礎的教材。這次偶然的機會接觸到瞭這套【寶寶拼音識字卡片帶聲調 學齡前兒童用 幼小銜接學習全腦記憶無圖 數學卡【252張】】，雖然我還沒來得及深入研究，但僅僅從書的整體包裝和設計理念來看，我就對它充滿瞭期待。首先，它的名字就點明瞭核心功能——拼音識字，並且強調瞭“帶聲調”，這一點非常重要，因為聲調是拼音學習的關鍵，很多孩子在初期會因為聲調的混淆而産生學習上的睏難。其次，“學齡前兒童用”和“幼小銜接”的定位，精準地抓住瞭傢長最關心的需求，為孩子從幼兒園到小學平穩過渡提供瞭有力的支持。最讓我感到驚喜的是“全腦記憶”和“無圖”這兩個特點。在如今各種精美圖畫充斥的識字卡中，“無圖”的設計反而讓我眼前一亮。我一直認為，過多的圖片可能會分散孩子的注意力，讓他們依賴圖像來記憶，而忽略瞭漢字本身的結構和讀音。這套卡片似乎更傾嚮於讓孩子主動去感知、去記憶，這對於培養孩子的觀察力、專注力和獨立思考能力大有裨益。而“全腦記憶”則暗示瞭這套卡片在設計上可能會運用到多感官刺激，或者科學的記憶方法，期待它能幫助孩子高效、持久地記住所學的知識。雖然目前我還沒有看到具體的卡片內容，但我相信，這樣一套精心設計的、注重基礎和方法的學習工具，一定會成為我傢寶寶識字啓濛路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童教育的旁觀者，我深知幼小銜接階段是孩子學習能力形成的關鍵時期。而這套【寶寶拼音識字卡片帶聲調 學齡前兒童用 幼小銜接學習全腦記憶無圖 數學卡【252張】】的設計理念，恰恰觸動瞭我對教育的深刻思考。我特彆欣賞它“無圖”的設計。在這個信息爆炸的時代，孩子們很容易被各種視覺元素吸引，從而分散瞭對知識本身的注意力。而這套卡片，似乎選擇瞭一條“返璞歸真”的道路，讓孩子迴歸到漢字本身，去感受它的形、音、義。這種“少即是多”的設計，反而更能激發孩子的內在驅動力，讓他們主動去觀察、去記憶、去理解。我堅信，剝離瞭花哨的圖像，孩子們更能專注於學習的本質，培養齣獨立思考和解決問題的能力。同時，它強調“帶聲調”，這一點對於漢語學習者來說至關重要。聲調是區分字義的關鍵，如果孩子早期對聲調掌握不牢，會直接影響到日後的閱讀和口語錶達。這套卡片將聲調的重要性放在首位，足以體現其教育的專業性和前瞻性。而“全腦記憶”的概念，則讓我對它的學習方法充滿瞭好奇。我期待它能夠提供一些科學的記憶策略，幫助孩子在輕鬆有趣的環境中，高效地掌握所學知識。252張的卡片數量，也顯得十分閤理，能夠支持孩子進行係統性的學習和鞏固，而非淺嘗輒止。