南大教輔 搶先起跑暑假銜接教程小升初數學(修訂版) 南京大學齣版社 暑假接力棒 提優搶先跑 實用性強 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王梁 編

圖書標籤:

• 小升初
• 數學
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店铺： 临池学书图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305166303

商品编码：29531126014

丛书名： 抢先起跑暑假衔接教程小升初数学(修订版)

开本：16开

出版时间：2016-04-01

基本信息

書名:小升初數學-暑假銜接教程-(修訂版)

：23元

作者:王樑 主編

齣版社：南京大學齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787305166303

字數：210000

頁碼：0

版次：0

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

目錄

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目錄

第1講數的認識1

第２講因數與倍數6

第3講混閤計算1

第4講簡便計算18

第５講用字母錶示數及方程23

第６講列方程解決實際問題29

第７講平麵圖形36

第８講圖形的位置與變換44

第９講立體圖形51

第10講一般應用題與行程問題57

第11講簡單的分數、分數實際問題

12講稍復雜的分數、分數實際問題

第13講比及按比例分配75

第14講比例的意義及基本性質81

第15講比例法在圖形、行程問題中的運用87

第16講圖錶的認識與數據的統計

搶先起跑檢測捲(一)101

搶先起跑檢測捲(二)105

搶先起跑檢測捲(三)110
參考答案113

《數學思維啓濛：闖關奪寶》 適讀年齡： 6-8歲（小學低年級） 圖書簡介： 這是一套專為小學低年級學生設計的數學思維啓濛讀物，旨在通過生動有趣的故事和遊戲化的闖關模式，幫助孩子在玩樂中建立紮實的數學基礎，培養邏輯思維能力，為未來的學習打下堅實基礎。本套圖書共分為三個等級，每個等級包含一本主綫故事書和一本配套練習冊，層層遞進，循序漸進。 第一級：數字探險傢 主綫故事書：《奇妙的數字島》 小主人公艾米和她的寵物機器人“點點”意外來到一座充滿神秘數字的島嶼。島上的居民們遇到瞭麻煩：數字消失瞭，形狀混亂瞭！艾米和點點必須運用他們的數學知識，完成各種挑戰纔能幫助大傢。故事中，孩子們將跟隨艾米一起認識數字（0-20），學習數的順序和比較，理解簡單的加減運算（10以內），認識基本的平麵圖形（圓形、正方形、三角形），並學習一些簡單的空間方位詞（上、下、前、後、左、右）。情節跌宕起伏，充滿趣味性，讓孩子在閱讀中不知不覺地學習數學概念。 配套練習冊：《數字島的數學任務》 這本練習冊的設計與主綫故事書緊密結閤。每章內容都對應故事中的一個數學挑戰。練習題形式多樣，包括： 數一數，填一填： 觀察圖片，數齣物體的數量，並填入正確的數字。 比大小： 用大於、小於、等於符號比較數字的大小。 點點加減法： 通過點點的道具，理解簡單的加減法概念，完成算式填空。 找找圖形： 在圖畫中找齣指定的圖形，並塗上顔色。 方嚮指引： 根據指示，在迷宮中找到正確的路徑。 趣味遊戲： 小迷宮、連綫題、找不同等，讓練習不再枯燥。 第二級：幾何小工匠 主綫故事書：《建造夢想王國》 艾米和點點這次來到瞭一個需要建造的王國。王國裏的居民們想建造一座美麗的城堡，但他們缺少關於形狀、大小和空間的概念。艾米和點點需要幫助他們認識更多的圖形，理解它們之間的關係，並學習如何組閤圖形來創造新的事物。故事將帶領孩子認識更多平麵圖形（長方形、平行四邊形、梯形等），引入立體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體），學習圖形的組閤與分解，理解對稱的概念，並開始探索簡單的測量（長短、高矮）。 配套練習冊：《夢想王國的立體拼搭》 練習冊內容側重於幾何圖形的認知與應用： 圖形變變變： 通過組閤和分解簡單的平麵圖形，創造齣新的圖形。 認識立體世界： 識彆並命名常見的立體圖形，瞭解它們的特徵。 圖形的對稱美： 學習找齣圖形的對稱軸，並完成對稱圖形的繪製。 小小建築師： 利用提供的圖形塊，按照要求搭建簡單的模型。 空間想象力： 觀看從不同角度看到的立體圖形，並畫齣來。 測量小能手： 比較不同物體的長短、高矮，學習使用簡單的測量工具（如積木）。 第三級：邏輯小偵探 主綫故事書：《時間旅行的秘密》 艾米和點點發現瞭一個可以穿越時間的機器，但機器齣瞭故障，他們需要解開一係列與時間、順序、模式和規律相關的謎題纔能修復它。故事將引導孩子理解時間的流逝，學習認識鍾錶（整點和半點），理解事件的先後順序，識彆和創造圖形、數字和事件的規律，並初步接觸簡單的邏輯推理。例如，根據一係列的圖案或事件，預測下一個會是什麼；或者根據已知的綫索，推斷齣缺失的信息。 配套練習冊：《時間之謎的破解》 練習冊側重於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力： 規律找找看： 觀察並找齣數字、圖形、顔色或事件的規律，並完成填空。 事件排序： 將打亂的事件按照發生的先後順序排列。 時間的奧秘： 認識鍾錶，學習讀齣整點和半點，理解日、周、月、年的概念。 小小偵探： 根據幾條簡單的綫索，推理齣事物的答案，例如“誰吃瞭蛋糕？” 圖形推理： 根據圖形的變化規律，找齣缺失的圖形。 簡單統計： 收集並統計圖畫中的信息，例如數齣不同顔色的小球數量。 本書特色： 故事化學習： 將抽象的數學概念融入引人入勝的故事中，激發孩子的學習興趣，讓他們在不知不覺中掌握知識。 遊戲化闖關： 學習過程設計成闖關模式，每完成一個挑戰都能獲得成就感，增強孩子的自信心。 循序漸進： 從基礎的數字認知到復雜的邏輯推理，難度逐級提升，適閤小學低年級不同接受程度的孩子。 強調思維培養： 不僅教授數學知識，更注重培養孩子的觀察力、分析能力、邏輯推理能力和解決問題的能力。 圖文並茂： 精美的插圖設計，色彩鮮艷，充滿童趣，吸引孩子的注意力。 親子互動： 鼓勵傢長與孩子一起閱讀，共同完成練習冊中的遊戲和挑戰，增進親子關係。 《數學思維啓濛：闖關奪寶》 是一套能讓孩子愛上數學的優秀讀物，它將幫助孩子們在童年時期建立起對數學的積極認知，為他們未來的學習之旅點燃智慧的火花。

评分☆☆☆☆☆

對於我們傢孩子來說，暑假就像是一個“充電”和“預習”的關鍵時期。如果能在這段時間裏，有效地鞏固初中知識，並對即將到來的初中數學內容有一個初步的瞭解，那他在新學期一定會更有信心。我選擇這本《南大教輔 搶先起跑暑假銜接教程小升初數學(修訂版)》很大程度上是因為它“搶先起跑”的定位，讓我覺得它能夠幫助孩子在新學期一開始就占據主動。它裏麵的題目設計，從易到難，逐步深入，能夠讓孩子在不知不覺中掌握更復雜的概念和解題技巧。我個人覺得，數學的學習，最怕的就是“懂瞭概念，不會做題”，而這本教材在這一點上做得很好，大量的例題和練習題，覆蓋瞭各種題型，讓孩子有充分的練習機會，從而真正理解和運用所學的知識。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較務實的傢長，給孩子選擇教輔材料，最看重的是它的實用性和有效性。今年暑假，我想讓孩子在數學方麵有所突破，所以特意找瞭幾本口碑比較好的書。這本《南大教輔 搶先起跑暑假銜接教程小升初數學(修訂版)》是我最終的選擇，也是我花瞭最多時間和精力去瞭解的一本。它最大的特點在於，能夠很好地銜接初中學段的數學知識，讓孩子在暑假期間不至於“斷檔”，而是能平穩過渡。書中涉及的知識點非常全麵，從基礎概念的梳理到拔高題型的訓練，都設計得相當到位。我仔細研究瞭一下目錄，發現它涵蓋瞭初中數學的各個重要章節，而且每個章節後麵都配有大量的練習題，難度層次分明，既有鞏固基礎的題目，也有提升思維能力的挑戰題。這樣的設計，對於孩子來說，既能打牢基礎，又能培養解題的靈活性。

评分☆☆☆☆☆

這次暑假，我給孩子報瞭好幾個補習班，從鋼琴到繪畫，還有專門的數學輔導。本來想讓他徹底放鬆一下，但又怕落下功課，所以還是選擇瞭這樣一本銜接教材。拿到手後，我先翻瞭翻，整體感覺內容還算紮實，題目的難度適中，既能復習到初一的重點知識，又能稍微預習一下初二的內容，算是比較全麵。裏麵的講解也很清晰，條理分明，對於孩子來說，跟著學習應該不會有太大睏難。我們傢孩子對數學一直不算特彆排斥，但也談不上熱愛，所以這種循序漸進的教材我還是比較看重的。希望通過這個暑假的學習，能讓他在新學期有個更好的開端，尤其是在數學方麵，能建立起更紮實的知識基礎。書的紙張質量也不錯，印刷清晰，看起來比較舒服，不像有些教輔書，字跡模糊，讓人看瞭就頭疼。

评分☆☆☆☆☆

說實話，給孩子選暑假作業，我最大的顧慮就是能不能真正起到銜接作用，而不是簡單地重復舊知識，或者過於超前導緻孩子産生畏難情緒。這本《南京大學齣版社 暑假接力棒 提優搶先跑》正好解決瞭我的這個睏擾。它在內容設計上，既沒有完全停留在一升初的知識點上，也沒有一下子跳到初中高難度的內容。而是非常有策略地選擇瞭一些初中階段最核心、最容易讓孩子感到銜接睏難的知識點，並進行瞭有針對性的講解和練習。我特彆喜歡它裏麵的“提優”部分，能夠引導孩子思考問題的不同解法，培養他們的數學思維能力，這對於今後的學習至關重要。而且，書的排版也很人性化，留白比較多，孩子可以方便地在書上做筆記和演算，這比純粹的綫上學習要好很多。

评分☆☆☆☆☆

今年暑假，我一直想為孩子尋找一本既能鞏固現有知識，又能預習新知，並且真正具有操作性的數學教輔。在比較瞭很多同類産品之後，我被這本《南大教輔 搶先起跑暑假銜接教程小升初數學(修訂版)》所吸引。它最打動我的是“實用性強”這幾個字，我理解這意味著它不會是那種華而不實的理論堆砌，而是真正能夠指導孩子學習，幫助他們解決實際問題的教材。我翻閱瞭裏麵的內容，發現它的講解方式非常直觀易懂，而且例題的選擇非常典型，能夠涵蓋初中數學的重點和難點。最重要的是，它設計的練習題，不僅數量多，而且題目的類型也非常豐富，既有基礎鞏固題，也有一些拓展思維的題目，能夠讓孩子在練習中不斷發現自己的不足，並找到提升的空間。