如何讓孩子更齣色—孩子要養成的7種優點 潘鴻生 著 素質教育 育兒傢教書籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鴻生 著

圖書標籤:

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• 親子教育
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• 傢庭教育
• 品格培養
• 習慣養成
• 潘鴻生
• 教育心理學
• 成長指南

店铺： 慧思文创图书旗舰店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563955404

商品编码：29548982036

包装：平装

开本：16

編輯推薦

每位傢長都希望自己的孩子成長為優秀、齣色的孩子，長大後有所作為，這就需要從小養成人性的優點，這是走嚮成功的基本要素。本書從品德優點、性格優點、行為優點、心態優點、習慣優點、處世優點、進取優點7個大的方麵對此進行瞭詳細的闡述。

內容簡介

本書以質樸真切的語言、活潑生動的故事對孩子要養成哪些優點、如何養成進行瞭詳細的闡述，沒有任何生硬的說教，讓孩子在閱讀過程中，體會做人、做事的道理，幫助孩子認真走好人生中的每一步。

作者簡介

潘鴻生，暢銷書作者、資深圖書策劃人。曾策劃、撰寫過《好傢風成就好孩子》、《彆讓隨便害瞭你》、《做人如水的哲學》、《聽南懷瑾大師講莊子》等圖書。

目錄

第一章 品德優點：好品格乃立世之基 
誠實守信是做人的第一品牌 003 
誠信的潛力 003 
買啤酒的少年 004 
奬賞誠實 005 
誠實的考核 006 
培養優點小貼士：如何做一個誠實守信的人 008 
堅持原則，固守道德底綫 009 
做人要堅持原則 009 
麥剋拉斯博士的選擇 010 
正直的考驗 012 
見義勇為的戰士——徐洪剛 013 
培養優點小貼士：如何做一個正直的人 015 
常懷感恩之心，常念相助之人 016 
撤銷資助的富商 016 
感謝信 017 
感謝你的對手 018 
感謝你自己 020 
培養優點小貼士：如何做一個懂得感恩的人 022 
做一個善良、有愛心的人 022 
善良的迴報 022 
10塊錢改變瞭人生的態度 024 
多一點關愛給彆人 025 
傳遞愛心 026 
培養優點小貼士：如何做一個善良、有愛心的人 028 
戒驕戒躁，保持謙虛的品德 029 
京劇大師梅蘭芳 029 
誰是萬獸之王 030 
狂妄自大的禰衡 032 
關公敗走麥城 034 
培養優點小貼士：如何成為一個謙虛謹慎的人 035 
第二章 性格優點：性格決定你的未來 
充滿自信，自強不息 039 
兩個自卑的人 039 
信念的力量 040 
黃美廉的故事 042 
蘇格拉底的弟子 043 
培養優點小貼士：如何成為一個自信的人 045 
樂觀豁達，笑對生活 046 
調好思想的焦距 046 
微笑麵對災難 049 
趕考的秀纔 050 
擁有一顆快樂的心 051 
培養優點小貼士：如何成為一個樂觀的人 053 
勇往直前，永不畏懼 054 
拿齣你的勇氣來 054 
戰勝自己的懦弱 056 
敲進軍鼓 057 
遷徙的角馬 059 
培養優點小貼士：如何成為一個勇敢的人 061 
堅持自我，演繹本色人生 062 
齙牙歌星 062 
麻雀學走路 064 
保持本色 065 
索菲亞?羅蘭的成功 066 
培養優點小貼士：如何堅持自我、保持自我的本色 068 
果斷決策，迅速齣擊 069 
買裙子 069 
迅速做齣決定 071 
該齣手時就齣手 072 
金利來的翻身戰 073 
培養優點小貼士：如何培養果斷的性格 075 

精彩書摘

第一章 品德優點： 
好品格乃立世之基 
誠實守信是做人的第一品牌 
誠信的潛力 
欺人隻能一時，而誠信纔是長久之策。 
——約翰?雷 
國際知名的房地産商喬治在敘說他早年的經曆時，講過他開始從事房地産交易事業時發生過的一件事：有一棟房子經由他手齣售，房主曾經告訴過他這棟房子整個骨架都很好，隻是房頂太老瞭，入住當年就得翻修。 
喬治第一次領去看房的顧客是一對年輕夫婦。他們說準備買房的錢很有限，很怕超支，所以想找一處不需要怎麼修理的房子。他們看瞭之後，一下子就喜歡上瞭那所房子，想要馬上搬進去住。這時，喬治對他們講，這棟房子需要花7000美元重修屋頂。 
喬治知道，說齣這棟房子屋頂的真相要冒風險，這筆生意會有可能因此做不成。果然，他們一聽修屋頂要花這麼多錢就不肯買瞭。一個星期之後，喬治得知他們在另外一傢房地産交易所花瞭較少的錢買瞭一棟類似的房子。 
喬治的老闆聽說這筆生意被彆人搶走瞭，非常生氣。他把喬治叫到辦公室，問他是怎樣丟掉這筆生意的。喬治把事情的原委告訴瞭老闆。 
老闆對喬治的解釋很不滿意，也不高興他為那一對夫婦的經濟條件操心。“他們並沒有問你屋頂的情況！”他咆哮著說，“你沒有必要講齣屋頂要修，主動講齣這個情況是愚蠢的！你要對此事負責！”於是，他便把喬治解雇瞭。 
假若喬治是個失敗者的話，他當時會想：“我把實話告訴瞭那對夫婦，真是做瞭傻事，我為什麼要為彆人操心呢？我再也不會像那樣多嘴把工作丟掉瞭。我可真笨！” 
但是，喬治一直受到的教育是要說實話。他的父親總是對他說：“你同彆人一握手，就算是簽瞭閤同，你的話就得算數。如果你想長期做生意，就得對人真誠。”所以，喬治最關心的是他的信用，而不是錢。他當時雖然想要把那所房子賣掉，但是絕不能因此而損毀自己的聲譽。即便丟掉瞭工作，他仍然堅信自己把所有真相統統講齣來的做事準則是正確的。 
此事之後，喬治嚮他曾經幫助過的一位親戚藉瞭些錢，搬到瞭加利福尼亞州，在那裏開瞭一傢小小的房地産交易所。過瞭幾年，他以做生意公道和講老實話齣瞭名。這樣做雖使他丟瞭不少生意，但是人們都知道瞭他靠得住。最終，他贏得瞭好名聲，生意很興隆，他還在全國各地設置瞭營業點。現在，喬治已成為全美第三大房地産公司的總裁。 
【心靈悟語】 
誠信是一種習慣、一種美德，它顯示齣一個人的高度的自重和內心的安全感與尊嚴感。作為成長中的青少年，我們必須要養成誠實守信的好習慣。要知道，為人處世，誠信是第一位。不講誠信是難以在社會上立足的。 
買啤酒的少年 
信用是難得易失的，費十年工夫積纍的信用，往往會由於一時的言行而失掉。 
——池田大作 
早年，喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。後來，許多日本人到這裏觀光旅遊，據說他們都是衝著一位誠信少年來的。 
幾十年前的一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑瞭3個多小時。 
第二天，那個少年又自告奮勇地替他們買啤酒。這次攝影師們給瞭他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒迴來。於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走瞭。第三天夜裏，那個少年敲開瞭攝影師的門。原來，他在一個地方隻購得瞭4瓶啤酒，於是，他又翻瞭一座山，蹚過一條河纔購得另外6瓶，返迴時摔壞瞭3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，嚮攝影師交迴零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多人深受感動。後來，到這兒的遊客就越來越多瞭。 
【心靈悟語】 
誠信是人們公認的做人準則。要想獲得彆人的信任，我們就必須做到恪守承諾。在做齣每一個承諾之前，必須慎重考慮。一經承諾，便要負責到底。即使中途有睏難，也要堅守承諾。當我們這樣做之後，我們得到的便是彆人的信任。

《傢長智慧：點亮孩子的潛能之路》 在這紛繁復雜、瞬息萬變的時代，每一位傢長都懷揣著同一個樸素而偉大的心願——希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，未來能夠擁有齣色的人生。然而，“齣色”並非一蹴而就，它需要智慧的引導，科學的陪伴，更需要一種潛移默化的教育理念。這本《傢長智慧：點亮孩子的潛能之路》並非一本枯燥的說教手冊，而是一次與您心靈的對話，一次對教育本質的深刻探索。它將帶領您穿越育兒的迷霧，點亮孩子內心深處的無限可能，讓“齣色”不再是遙不可及的夢想，而是紮根於孩子成長土壤的堅實步伐。 第一章：好奇心的火焰——探索未知的無限動力 孩子天生是好奇的探險傢，他們的眼中充滿瞭對世界萬物的疑問。這份寶貴的好奇心，是驅動他們學習、探索、創新的最原始動力。然而，在現實生活中，許多孩子的求知欲卻被無形中扼殺。也許是傢長過於忙碌，無暇顧及孩子的“為什麼”；也許是教育體製過於強調標準答案，讓孩子失去瞭質疑和探索的勇氣。 本書將深入剖析好奇心的重要性，以及如何嗬護和激發孩子的這份天性。我們將一起學習如何將孩子的“為什麼”轉化為學習的契機，如何鼓勵他們進行獨立思考和實踐探索。您將瞭解到，當孩子被允許自由地去“玩耍”——那種充滿探索和發現的遊戲，他們的學習能力反而會得到極大的提升。我們會提供一係列簡單易行的傢庭互動方法，比如一起觀察自然，進行小實驗，鼓勵孩子提問，以及閱讀各種激發想象力的書籍，讓好奇心成為孩子學習路上的永恒引擎。同時，本書還將探討如何正確引導孩子的好奇心，區分“探索”與“危險”，確保他們在安全的環境中大膽前行。您會發現，一個充滿好奇心的孩子，即便麵對睏難，也會主動尋找解決之道，而不是被動地等待答案。 第二章：專注的力量——沉浸式學習的秘密 在信息爆炸的時代，專注力儼然成為一項稀缺的“超能力”。孩子的注意力很容易被各種刺激分散，學習效率低下，容易産生挫敗感。而缺乏專注力，將成為孩子未來學業和事業發展的一大阻礙。 《傢長智慧》將深入探討專注力的培養機製。我們並非提倡用強製手段壓製孩子的活潑天性，而是要教導孩子如何更好地管理自己的注意力，如何進入一種“心流”狀態——那種全身心投入，甚至忘記時間流逝的沉浸式體驗。本書將分享一些經過驗證的策略，幫助傢長在日常生活中創設有利於培養專注力的環境。例如，如何減少乾擾源，營造安靜的學習空間；如何通過遊戲和活動，巧妙地訓練孩子的注意力持久性；如何引導孩子分解復雜的任務，從而提高完成度，增強自信心。我們還將討論如何識彆孩子注意力不集中的真正原因，是生理的疲勞，還是情緒的乾擾，或是學習內容的難度不適宜。最終，目標是讓孩子學會主動地、有意識地調動自己的專注力，成為學習的主人，而不是被動地被信息洪流裹挾。 第三章：堅韌的品格——挫摺中閃耀的生命力 人生之路並非總是一帆風順，挫摺和失敗是成長過程中不可避免的一部分。一些孩子在遇到睏難時容易退縮、抱怨，甚至放棄，而另一些孩子則能從中汲取力量，越挫越勇。這種截然不同的反應，源於他們是否擁有堅韌的品格。 本書將為您揭示培養孩子堅韌不拔品格的奧秘。我們將探討“成長型思維模式”的核心理念，即相信能力可以通過努力得到提升，而不是固定不變的“天賦”。您將學習如何鼓勵孩子將失敗視為學習的機會，而不是對自己能力的否定。我們提供的具體方法包括：引導孩子分析失敗的原因，從中總結經驗；鼓勵孩子嘗試不同的解決策略；錶揚孩子的努力和過程，而非僅僅關注結果。此外，我們還將討論如何通過傢庭教育，為孩子建立一個安全的情感港灣，讓他們知道，無論成功與否，傢永遠是他們可以依靠的後盾。學會接受不完美，學會從跌倒中站起來，這種堅韌的力量，將伴隨孩子一生，讓他們在人生的戰場上無畏前行。 第四章：協作的精神——融入集體的智慧 現代社會是一個高度協作的時代，單打獨鬥難以成就大事。學會與他人閤作，理解他人，尊重他人，並能在團隊中發揮自己的作用，是孩子未來立足社會的重要能力。 《傢長智慧》將引導您關注孩子社交能力的培養，特彆是協作精神的塑造。我們不會強製孩子去參加各種形式主義的集體活動，而是要從日常生活中的點滴做起。您將瞭解到，如何通過傢庭活動，例如共同完成傢務，一起製定傢庭計劃，來培養孩子的團隊意識。本書還將提供一些實用的技巧，幫助孩子學習如何傾聽他人的意見，如何清晰地錶達自己的想法，如何協商解決衝突，以及如何在集體中找到自己的位置並貢獻力量。我們還會討論如何引導孩子理解“雙贏”的理念，明白在閤作中，讓對方也獲得成功，纔能最終實現自己的目標。一個懂得協作的孩子，不僅能更好地融入集體，更能從與他人的互動中獲得更廣闊的視野和更豐富的經驗。 第五章：責任的擔當——從點滴中學會承擔 責任感是孩子走嚮成熟的標誌，它意味著孩子能夠認識到自己的行為會對他人和周圍環境産生影響，並願意為此承擔後果。缺乏責任感，會讓孩子變得依賴、推諉，難以成為一個獨立自主的人。 本書將深入探討如何從小培養孩子的責任感。我們提倡一種“賦權”的教育方式，即給予孩子力所能及的任務和選擇的權利，讓他們在承擔責任的過程中獲得成長。您將學習到如何為孩子設定清晰的界限和期望，並讓他們瞭解遵守規則的重要性。例如，讓他們自己收拾玩具，自己管理零花錢，承擔自己學習的責任。我們會提供一些策略，幫助孩子理解“承諾”的意義，以及完成承諾的重要性。同時，我們也會討論如何處理孩子在承擔責任過程中齣現的錯誤和失誤，避免過度懲罰，而是引導他們從中學習，並找到彌補的方法。一個有責任感的孩子，會主動思考“我能做什麼”，而不是被動地等待“彆人為我做什麼”。 第六章：審美的情趣——發現生活中的美好 審美能力並非藝術傢的專屬，它是對生活的熱愛，是對美的感知和創造。培養孩子的審美情趣，不僅能讓他們擁有更豐富細膩的情感體驗，更能提升他們的創造力和生活品質。 《傢長智慧》將鼓勵您將審美教育融入日常生活的方方麵麵。我們並非要求孩子成為專業的藝術傢，而是要讓他們學會欣賞自然的美，感受音樂的韻律，品味文字的意境，以及欣賞生活中的平凡之美。您將瞭解到，如何通過參觀博物館、畫展，欣賞音樂會，閱讀優秀的文學作品，以及參與一些簡單的手工藝製作，來啓迪孩子的審美感知。更重要的是，我們將探討如何引導孩子用自己的方式去錶達美，去創造美。這可能是一幅畫，一段音樂，一個故事，甚至是一種獨特的穿衣風格。本書將鼓勵傢長放下對“標準答案”的追求，尊重孩子的獨特審美，並為他們提供錶達的平颱。一個擁有良好審美情趣的孩子，往往能對生活充滿熱情，對周圍的世界更加敏感和熱愛。 第七章：獨立思考的火花——鍛造明辨是非的頭腦 在這個信息爆炸、觀點多元的時代，孩子最需要具備的能力之一，便是獨立思考的能力。他們需要學會辨彆信息的真僞，形成自己的見解，而不是人雲亦雲，隨波逐流。 本書將為您提供一係列行之有效的方法，幫助孩子點燃獨立思考的火花。我們提倡一種“引導式”的教育，而非“灌輸式”。您將學習如何通過提問，鼓勵孩子深入探究問題的本質，而不是滿足於錶麵的答案。例如，在閱讀故事時，可以問“你覺得為什麼主人公會這樣做？”，在麵對社會事件時，可以引導他們“你認為這件事的正麵和反麵是什麼？”，鼓勵他們從不同角度分析問題。本書還將探討如何培養孩子的批判性思維，讓他們學會質疑，但不是否定一切；學會分析，但不是陷入糾結。我們還將討論如何為孩子提供多元化的信息來源，引導他們接觸不同的觀點，並學習如何去理解和評估這些觀點。最終的目標是讓孩子能夠擁有一個清晰明辨的頭腦，在復雜的世界中做齣更明智的判斷，形成屬於自己的獨立人格。 《傢長智慧：點亮孩子的潛能之路》並非一本提供萬能公式的書籍，因為每個孩子都是獨一無二的。它更像是一張地圖，一張指引您探索孩子內心世界，發現他們潛在優勢的地圖。通過閱讀本書，您將獲得一套全新的教育視角，學會如何與孩子建立更深層次的連接，如何成為孩子成長路上的良師益友。讓我們一起，用智慧和愛，點亮孩子的潛能之路，讓他們在這個精彩的世界裏，綻放齣屬於自己的獨特光芒。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是一次性地把所有優點一股腦拋齣來，而是層層遞進，像搭積木一樣，為你構建一個完善的育兒框架。我特彆欣賞它對“情緒管理”這一塊的深入探討。在我的育兒經驗中，處理孩子的大哭大鬧往往是最耗費心力的時刻，而我過去的處理方式無非是壓製或轉移注意力。這本書則教會瞭我一個全新的概念——“情緒的命名與接納”。它強調，在孩子情緒爆發時，首先要做的是幫助孩子準確地識彆齣他正在經曆的是“憤怒”、“失望”還是“嫉妒”，而不是急於平息錶麵的哭鬧。這種“先看見，再處理”的模式，極大地改善瞭我們親子關係的緊張度。當孩子感到自己的內心世界被父母理解和尊重時，他的配閤度和信任感也會自然提高。此外，書中關於如何培養孩子“責任感”的部分，也給瞭我很大啓發。它不再是簡單地分配傢務，而是將傢務與傢庭的整體目標聯係起來，讓孩子明白，他的每一個小小的付齣，都是對“我們這個小團隊”的貢獻。這種從“義務”到“意義”的轉變，讓原本枯燥的勞動也變得有價值起來。

评分☆☆☆☆☆

這本關於兒童培養的書，真是讓我這個新手媽媽茅塞頓開。我一直很睏惑，到底怎樣纔能讓孩子在未來的競爭中保持優勢，而不是僅僅依賴死記硬背的知識。書裏沒有給我那些空泛的口號，而是非常具體地指齣瞭七個關鍵的“優點”，這七個優點不是我們傳統意義上的學習成績，而是更關乎孩子心性和品格的底層能力。比如，它深入剖析瞭“抗挫摺能力”的重要性，這一點在我傢孩子最近一次比賽失利時，我深有體會。我過去總是急於替他解決問題，幫他收拾殘局，卻忽略瞭讓他自己去麵對和消化那種失落感。這本書提供的策略，比如如何引導孩子進行“積極的自我對話”，讓我學會瞭退後一步，成為一個觀察者和支持者，而不是一個包辦者。書中關於培養孩子“好奇心”的那一章，更是讓我反思瞭自己日常的提問方式，從單純的“你今天學瞭什麼”轉變為“你今天發現瞭什麼有趣的事情”，這種微妙的引導，瞬間點燃瞭孩子探索世界的火焰。整本書的敘事風格非常溫暖而堅定，不是那種居高臨下的說教，而是像一位經驗豐富的朋友在分享心得，讀起來非常舒服，也更容易付諸實踐。它真正做到瞭“授人以漁”，讓我理解瞭教育的本質，是關於塑造一個完整的、有生命力的靈魂，而非僅僅是填滿一個容器。

评分☆☆☆☆☆

我印象最深的是作者對於“獨立思考能力”的論述，簡直是為我們這個信息爆炸的時代量身定製的指南。現在的孩子接觸的信息太多瞭，如何辨彆真僞，如何形成自己的觀點，成瞭比學習知識本身更難的挑戰。這本書沒有停留在“要培養獨立思考”的層麵，而是給齣瞭切實可行的傢庭活動和對話模式。我開始嘗試在餐桌上設置“辯論時間”，當然不是爭吵，而是針對一些生活中的小問題，比如“鼕天到底應該多穿一點還是少穿一點取暖更健康”，鼓勵孩子從正反兩方麵找論據。這種練習極大地鍛煉瞭他們邏輯組織能力和錶達的清晰度。更讓我驚喜的是，書中提到“與失敗和解”的藝術，作者認為，每一次失敗都是一次數據收集的過程，而不是對孩子價值的否定。這和我們傳統文化中對“丟臉”的恐懼形成瞭鮮明對比。通過學習書中的方法，我學會瞭如何將孩子失敗後的沮喪情緒轉化為對下一次嘗試的期待。這本書的語言非常精煉，沒有冗餘的教育學名詞，但每一個論點背後都有堅實的邏輯支撐，讓人讀完後立刻就有改變現有教育模式的衝動。它讓我意識到，真正的“齣色”，是源於內心強大的自我驅動力和對世界的好奇與尊重。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書最大的價值在於它對“創新思維”和“跨界學習”的倡導，這完全契閤瞭未來社會對人纔的需求。我們這一代人很多時候還是囿於專業和學科的限製，但這本書明確指齣，未來的“齣色”人纔必須是T型人纔，即在某一領域有深度，同時對其他領域有廣闊的瞭解和連接能力。書中提供瞭很多傢庭遊戲和項目，旨在打破學科壁壘。例如，它建議父母可以引導孩子將數學概念應用到繪畫中，或者將曆史事件與戲劇錶演結閤起來。這些活動並非高難度的學術挑戰，而是巧妙地融入日常生活，讓孩子在玩樂中體會到知識的融會貫通。而且，這本書的論述非常具有前瞻性，它不僅僅關注孩子當下是否“聽話”，而是著眼於他們成年後是否具有適應變化、創造新事物的能力。閱讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一場對自身教育理念的深度重塑。它迫使我跳齣“我要贏在起跑綫”的焦慮，轉而關注如何構建一個讓孩子可以持續奔跑的內在引擎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格是那種沉穩而充滿力量的類型，讀起來感覺不像一本“育兒速成手冊”，而更像是一部關於“人性培養”的經典論著。其中關於“同理心與社會責任感”的篇章，尤其觸動我這個內心比較敏感的傢長。作者沒有用道德綁架的方式，而是通過生動的案例，展示瞭同理心如何成為個人成功的潤滑劑和社會和諧的基石。書中提到一個非常實用的練習，就是引導孩子去體會他人的難處，比如讓孩子扮演一個因為生病而不能齣門的朋友，然後描述自己此刻的感受。這種“換位思考”的訓練，遠比空泛地教導“要善良”要有效得多。它讓同理心從一個抽象的概念，變成瞭一種可以被體驗和習得的能力。此外，這本書對於“時間管理”和“自我激勵”的闡述也非常務實。它不推崇嚴苛的時間錶，而是強調內在的驅動力。作者認為，隻有當孩子真正熱愛他所做的事情時，高效的時間管理纔會自然發生，這為我們傢長提供瞭一個非常積極的視角：比起盯著孩子是否在按計劃完成任務，不如花更多精力去點燃他對這件事的內在熱情。讀完後，我感覺自己對“養育”這個宏大命題有瞭更清晰、更具人文關懷的認識。