基本信息

書名：電工電子課程報告論壇論文集2007

定價：28.40元

作者：電工電子課程報告論壇組委會

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2008-05-01

ISBN：9787040241143

字數：

頁碼：336

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.540kg

編輯推薦

內容提要

《電工電子課程報告論壇論文集（2007）》是2007年在南京舉辦的第三屆“電工電子課程報告論壇”的論文集，是為瞭更好地總結和交流此次論壇的成果而編輯齣版的。文集共收錄論文68篇，其中特約報告3篇，大部分是作者根據在本屆論壇上的發言內容整理而成；論壇立項課題研究項目論文8篇，論述瞭本屆論壇所確立的8項立項課題研究項目的研究成果；另外收錄投稿文章57篇。這些文章都是經過論壇組委會專傢評審確定的，圍繞“質量工程”的建設主題進行的交流和探討，內容涉及精品課程建設、優質教學資源建設與共享、實驗與實踐教學研究、電工電子課程教學體係研究、國外電工電子課程設置及教學情況介紹及基礎課程雙語教學探討等。論文集的齣版對促進高校教學改革、提高課程教學質量必將起到積極的作用。

目錄

作者介紹

文摘

3電工電子課程質量建設（理論課程）3.1理論課程和實驗課程獨立設課，且均為必修課
電工電子基礎課程括理論課程和實驗課程。理論課程有微電子與電路基礎、電路分析原理、模擬電子綫路和數字邏輯電路，實驗課程有基礎電路實驗、模擬電子綫路實驗和數字邏輯電路實驗。實行理論和實踐教學獨立設課，既相互關聯又自成體係。
其中“微電子與電路基礎”課程為全院一年級學生的必修課，是學院成立以後新開設的課程，其目的是讓學生對器件和係統有一個初步的瞭解。該課程既為將來打算學習計算機方嚮的同學打開瞭一個瞭解電子電路世界的窗口，又為將來打算學習電子方嚮的同學打下瞭良好的整體概念的基礎。在講授理論課程的同時輔以“基礎電路實驗”，這種將“係統”的概念在學習的初期就注入學生大腦的教學理念和模式，和一些世界大學（例如MIT）不謀而閤。
人類社會的進步是不斷地將以往的科學轉化為今天的普及知識。因此，在課程的知識點和麵方麵，我們不斷地學習和探索，同時及時修訂必修課的教學大綱。3.2注重科研與教學相輔相成的教學隊伍
經過四十多年、三代教師的不斷努力，電子學係已經形成瞭有規模、有水平、老中青相結閤的師資隊伍。這個隊伍重視基礎課教學，注意培養學生的良好學風和學術思想活躍的優良傳統，理論水平較高，實踐能力很強，治學嚴謹、勤懇敬業。其中許多教學一綫的教師同時也是國傢科學研究項目的主持人和參加者，他們結閤科研的生動教學，深受廣大同學的愛戴。3.3青年教師隊伍建設
近幾年，越來越多的青年教師加入到教師隊伍，他們大都具有博士學位，有的還是從國外迴來的精英。他們學識淵博、理論功底深厚、思想活躍，具有拼搏精神，已經成為信息科學技術學院科研和教學的骨乾力量。但是，由於年輕教師任課時間很短、缺乏教學經驗，必須采取措施，幫助他們盡快適應教學工作的需要，保證課程質量，特彆是要繼承和發揚一些老教師建立起的品牌課程。為瞭加強對青年教師的培養，我們采取瞭以下措施：
（1）配備閤理的教師梯隊，以老帶新。
王楚教授在全國率先建立起適閤理科學生的電路類課程，並編寫瞭一係列麵嚮21世紀的教材。繼王楚教授後，餘道衡教授又繼續電路課程的建設，使電路分析這門重要的電子類基礎課成為北京大學的課程，餘道衡教授又培養瞭鬍薇薇接替這門課，現在鬍薇薇教授已經承擔起這門課的教學重擔，並取得瞭很好的教學效果。
（2）建立青年教師開課的申請和審批製度。

序言

具有理科特色的電工電子課程質量建設
少學時“電工學”的教學研究與實踐
“數字電子技術”的教學實踐與思考
感受英國高校的課堂教學模式
Proteus在“模擬電子技術”教學中的應用
“電路分析基礎”教學中的新概念與新方法探討——基於VC實現網絡圖論算法的可視化演示課件
“電工電子技術”教學模式的研究與實踐
電氣信息類電工電子係列課程的改革與探索
淺談教師的心理特點和思維模式
電工電子實踐教學改革的探索與實施
“電工電子技術”課程考核方式改革的探索與研究
電氣信息大類專業培養模式的探索與實踐
倫敦帝國理工大學“電路分析”課程教學內容及模式
高校基於網絡信息技術教與學新型模式的研究和初步實踐
深化教學方法的改革打造精品“電工學”課程
“電機與拖動”課程多媒體課件的研製及相關思考
“電路原理”課程采用雙語教學的實踐與探討
提高實驗層次和內涵，利於培養創新人纔
“數字信號處理”課程教學資源建設方案
“電子技術基礎”課程啓發式教學模式的研究與實踐
實驗數據分析——“電工學”教學及實驗的質量保障
“電子技術”課程教學模式與學生思想狀況的探索與實踐
“電路理論”課程的教學改革曆程與展望
電氣信息類“雙師”型人纔培養模式的研究
信息化教學模式下的“電子技術”教學改革
“模擬電路”多媒體教學的思考與實踐
“電工電子”多媒體教學探討
電工電子課程報告論壇論文集2007
“電路”課程教學狀況及其與工程應用融閤的教學方法研究
“電子技術”課程教學中培養學生創新能力的幾點建議
電工學實驗教學“金字塔”模式的改革與構建
淺析“電子技術基礎”課的教學方法
課程改革與教材建設
連續係統零輸入響應初始條件的處理
關於電工電子基礎課程雙語教學的思考
開展分層次創新活動，提高學生實踐創新能力的研究與實踐
建構主義學習理論對高教教學改革的啓示
因材施教虛實結閤，電子電路課堂教學初探
電工理論：培養電類人纔通纔教育的必修課——電工理論課程在電類人纔培養中作用的研究
MATLAB在“信號與係統”課程教學中的運用
電工電子實踐教育評估研究
再談“數字電子技術”教材中的符號和電路名稱問題
電路教學資源庫在課程教學中的應用研究
開展“電路理論”雙語教學，培養電學科復閤型人纔
電工與電子技術實驗室電氣危險因素分析與隱患問題探討
基於Multisim8的虛擬電子實驗颱在數字邏輯實驗中的應用
“電子綫路基礎”實驗設計與創新意識培養
電工電子課程實驗教學改革實踐與探索
“電路”課程的教學探索與實踐
電工電子虛擬實驗室的設計及實現
基礎課程開展雙語教學改革的探索與實踐
創建國傢電工電子教學示範中心的探索與實踐
談電工實踐訓練
為學生編寫閤格的教材——編寫教材的經驗點滴
外在把MATLAB用於信號類課程教學中的差距——論科學計算與教學質量的關係
電工電子類工程應用型人纔培養研究
以新技術類課程建設為龍頭，促進學生的自學和創新能力提高
關於嵌入式教育實踐的一些探索
“oaten與電磁波”雙語教學的探討與實踐
以國傢精品課程建設為契機，進一步提高課程的教學質量
基於MATLAB的“信號與係統”實驗課程的實踐與設想
改革電工實驗教學，培養學生的實踐創新能力
“發現學習”與創的培養
多種教學方法相結閤，不斷提高教學質量——“數字信號處理”課程教學方法的研究與實踐
“電工學”課程建設改革的實踐與思考
開放絡化電工電子實驗係統的建設與實現
深化“電工電子技術”課程改革 全麵提高學員的綜閤素質
高等學校電工電子教學資源庫建設